会話と場面のワークシート

経験したことと初めてのことを話す

カード1：キンパを食べる。相手に経験を尋ねます。

カード2：市場へ行く。経験を尋ねます。

カード3：韓国語の勉強。経験を尋ねます。

役の人は市場へ行ったことがあります。肯定で答えます。

시장에 가 본 적이 있어요?

役の人は今日初めてキンパを食べます。経験なしと初めてを伝えます。

김밥을 먹어 본 적이 있어요?

これからの予定を話す

新しい予定：火曜に図書館で勉強。曜日と場所を入れます。

新しい予定：木曜に友達に会う。予定を伝えます。

新しい予定：日曜にキンパを食べる。予定を伝えます。

友達の来週の予定は不明です。尋ねます。

目的を伝え、持ち物を確認する

新しい役：食堂でキンパを食べる。行き先と目的を一文で伝えます。

架空の読書会：図書館で本を読む。目的を伝えます。

読書会の持ち物はまだ不明です。尋ねます。

新しい案内：本とノート。両方を伝えます。

能力と今できる状況を区別する

役の人はハングルが読めます。短く答えます。

한글을 읽을 수 있어요?

役の人はまだ一人でキンパを作れません。そのことを伝え、手助けを頼みます。

架空の条件：図書館は今日休みです。今日は行けないと言います。

相手に今日一緒に勉強できるか尋ねます。

役の人は今日は忙しく、明日は時間があります。両方を答えます。

予定の変更を伝える

新場面：月曜から火曜に変更。대신 を使って会う日を伝えます。

新しい時刻は午後四時です。変更を伝えます。

新しい場所は食堂です。場所の変更を伝えます。

同意は未確認です。火曜午後四時でよいか尋ねます。

二人が同意：火曜午後四時、食堂。一文で最終確認します。

経験をもとに計画を立てる

新しい役はアキです。以前キンパを食べました。経験の質問に答えます。

김밥을 먹어 본 적이 있어요?

アキはキンパを作ったことがなく、今回初めてです。両方を答えます。

김밥을 만들어 본 적이 있어요?

目的：ハンビッ教室でキンパを作る。行き先と目的を伝えます。

役の情報では、まだ一人では作れません。手助けを頼みます。

会の案内の持ち物はノートとペンです。何を準備するか答えます。

무엇을 준비해요?

元は土曜午後二時。新しい提案は日曜午後三時です。新しい時間でよいか尋ねます。

相手が大丈夫と答えました。日曜午後三時、ハンビッ教室の最終約束を確認します。