会話と場面のワークシート

許可を求めて答える

新しい役：ジュン。別の部屋の椅子に座る許可を여기を入れて尋ねます。 質問は疑問符（?）で終えてください。

新しい部屋のパソコンの使用許可を尋ねます。 質問は疑問符（?）で終えてください。

今は職員役です。この窓は開けてもよいです。네と行動を入れて許可します。

撮影のルールは案内に書かれていません。この場所で撮ってよいか尋ねます。 質問は疑問符（?）で終えてください。

しなければならないことを確認する

新しい集まりもノートとペンが必要です。義務表現で書きます。

新案内：明日午後4時までに1番窓口へ申請書を提出。期限・窓口・書類を含めます。

写真は提出してもしなくてもよいです。提出義務がないと答えます。

別の案内には期限が書かれていません。언제까지で尋ねます。 質問は疑問符（?）で終えてください。

禁止する表現を理解する

新しい教室：食べ物を食べることは禁止です。-(으)면 안 돼요で書きます。

同じ禁止を-지 마세요に変えます。

この教室の申請書には名前が必要です。義務表現で伝えます。

担当者に確認済み：休憩室では水を飲めます。許可を伝えます。

ほかの場所の通話規則は不明です。可能な場所を尋ねます。 質問は疑問符（?）で終えてください。

条件に応じて行動を決める

新日程：日曜午後3時、雨なら2階教室。条件と場所を書きます。

同日程：雨なしなら公園入口前。条件を入れます。

雨でも時刻は同じです。曜日と正確な時刻を書きます。

雨の場合の場所を尋ねます。 質問は疑問符（?）で終えてください。

今日の場所を決める必要がありますが天気が不明です。今雨か聞きます。 質問は疑問符（?）で終えてください。

曖昧な規則を確認し直す

新施設：利用者は申請書提出。今日は提出済みです。경우에도で再提出が必要か尋ねます。 質問は疑問符（?）で終えてください。

同施設は期限を書いていません。提出期限を尋ねます。 質問は疑問符（?）で終えてください。

新しい返答：明日午後4時までに提出。期限を確認します。

担当者が今日の提出済み者は再提出不要と確認しました。再提出義務がないと書きます。

新施設の教室は撮影禁止です。休憩室でも禁止か尋ねます。 質問は疑問符（?）で終えてください。

案内文を読み利用方法を確認する

ハンビッ案内で、水の許可を場所とともに言います。

同案内の準備物を義務表現で書きます。

申請書の期限と窓口を一文で書きます。

学習室の撮影禁止を文にします。

集合時に雨です。条件と室内の場所を説明します。

雨でも開始は変わりません。曜日・時刻を書きます。

友人と行きたいですが友人の申請規則は不明です。担当者への質問を書きます。 質問は疑問符（?）で終えてください。