KOREAN 3001 · 中級1
会話と場面のワークシート
場面と情報を見て韓国語で答えましょう。
出来事が起きた背景を説明する
アキ役です。日曜日の午前11時、カフェで友達を待っていた背景を一文で書きます。
11時10分に雨が降り始めました。時刻と出来事を書きます。
待っているときに雨が降りました。…때でつなぎます。
友達がそのとき何をしていたか尋ねます。 質問文は?で終えてください。
出来事を順につなげて話す
9時手洗い→9時5分材料準備を후에でつなぎます。
材料準備がキンパ作りより先です。전에を使います。
作る→食べるを후에でつなぎます。
撮影は食べた後でした。전에で表します。
最後の二つの出来事を후에でつなぎます。
五つの出来事を時間順に並べる
アキの料理会記録
오전 아홉 시에 손을 씻었어요.
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午前9時に手を洗いました。
아홉 시 오 분에 재료를 준비했어요.
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9時5分に材料を準備しました。
아홉 시 이십 분에 김밥을 만들었어요.
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9時20分にキンパを作りました。
아홉 시 삼십오 분에 김밥을 먹었어요.
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9時35分にキンパを食べました。
아홉 시 사십오 분에 사진을 찍었어요.
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9時45分に写真を撮りました。
- 09:20 · 김밥을 만들었어요. ____
- 09:45 · 사진을 찍었어요. ____
- 09:00 · 손을 씻었어요. ____
- 09:35 · 김밥을 먹었어요. ____
- 09:05 · 재료를 준비했어요. ____
カードを一枚ずつ押して時間順に並べてください。
予想と実際の結果を比べる
アキは発表が難しいと思いましたが簡単でした。一文で比べます。
20分待ちを予想しましたが実際は5分でした。両方を入れます。
雨を予想しましたが降りませんでした。対比を書きます。
友達に訪問経験が実際どうだったか尋ねます。 質問文は?で終えてください。
まだ結果がありません。その状態を一文で書きます。
経験で感じた気持ちを表す
アキは友達の突然の訪問に驚きました。原因と気持ちをつなぎます。
会えてうれしかったです。理由も入れます。
友達が早く帰り名残惜しかったです。一文で書きます。
ジュンの気持ちはまだ不明です。本人に聞きます。 質問文は?で終えてください。
驚き→喜び→名残惜しさの順でアキの経験を三文にまとめます。
重要な出来事と補足を区別する
ジュン役です。反対方向のバスに乗った問題を書きます。
運転手にどんな対応をしたか書きます。
最後の結果を결국で始めます。
バスに乗っていた背景の後、気づいたことを그러던 중で始めます。
問題・対応・結果の三文でジュンの経験を要約します。
解決過程を伝える三つの事件を選ぶ
ジュンが集まりに行った日
토요일 아침에 친구와 모임이 있었어요. 저는 파란 셔츠를 입고 버스를 탔어요.
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土曜の朝に友達との集まりがあり、青いシャツを着てバスに乗りました。
창문 옆에 앉아서 밖을 보고 있었어요. 그런데 버스가 제가 가려던 곳의 반대 방향으로 가고 있었어요.
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窓際で外を見ていましたが、バスは目的地と反対方向に走っていました。
반대 방향 버스를 탔다는 것을 알고 기사에게 도움을 요청했어요. 기사에게 가려는 곳도 말했어요.
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反対方向と気づき、運転手に行き先を伝えて助けを求めました。
기사는 갈아탈 곳을 알려 주었어요. 안내를 다시 확인한 후에 버스에서 내렸어요.
意味を確認
運転手が乗り換える場所を教え、案内を再確認して降りました。
결국 다른 버스로 갈아타고 모임에 도착했어요. 친구가 입구에서 기다리고 있었어요. 저는 도착해서 안심했어요.
意味を確認
別のバスに乗り換え、結局集まりに着きました。友達は入口で待っていて、私は安心しました。
- 파란 셔츠를 입었어요. ____
- 반대 방향 버스를 탔어요. ____
- 창문 옆에 앉았어요. ____
- 기사에게 도움을 요청했어요. ____
- 친구가 입구에서 기다리고 있었어요. ____
- 버스를 갈아타고 모임에 도착했어요. ____
問題・対応・結果を示す三つの出来事を選んでください。
経験談を完成させ、質問に答える
ジュン役です。火曜の夕方、ハンビッ教室で順番を待っていた背景を書きます。
先生が名前を呼んだ出来事を그러던 중でつなぎます。
たくさん間違うと思いましたが最後まで話しました。比較します。
発表の完了と喜びの理由を二文で書きます。
追加質問1に答えます。
발표하기 전에 무엇을 했어요?
追加質問2に答えます。
왜 기뻤어요?
四つの部分で経験談を準備し、話してみる
ジュンの初めての韓国語発表
화요일 저녁에 한빛 교실에서 한국어 모임이 있었어요. 준은 발표하기 전에 메모를 읽었어요.
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火曜の夕方、ハンビッ教室で韓国語の集まりがあり、ジュンは発表前にメモを読みました。
준은 자기 차례를 기다리고 있었어요. 그러던 중 선생님이 준의 이름을 불렀어요.
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ジュンが順番を待っていると、先生が名前を呼びました。
준은 실수를 많이 할 줄 알았는데 끝까지 말했어요. 결국 발표를 끝냈어요.
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たくさん間違うと思いましたが最後まで話し、発表を終えました。間違いの回数は示されていません。
발표를 끝낸 후에 친구들이 박수를 쳤어요. 준은 친구들이 박수를 쳐서 기뻤어요.
意味を確認
発表後に友達が拍手し、ジュンは拍手がうれしかったです。
背景・いつ、どこ、何をしていたか
出来事・準備、始まり、予想と実際
結果・結局どうなったか
気持ち・なぜそう感じたか
四つの部分に自分の文を書き、一つの話につなげます。例とまったく同じ文でなくても構いません。