KOREAN 3001 · 中級1
会話と場面のワークシート
場面と情報を見て韓国語で答えましょう。
事実や説明を伝える
職員を情報源として新しい開始日時を伝えます。
職員が知らせた新しい場所を伝えます。
職員の자료를 준비했어요を過去のまま伝えます。
職員の참가비는 무료예요を伝えます。
同じ日にジュンの저는 오늘 자료를 읽어요をユナへ伝えます。
質問を別の人に伝える
アキの開始時刻の質問を職員へ伝えます。
ジュンの場所の質問を伝えます。
ミナがジュンの参加を尋ねたと伝えます。
궁금해하다でアキが持ち物を知りたいと書きます。
職員の確定した答え「午後4時」をアキへ伝えます。
お願いや指示を伝える
職員がアキへ出した提出指示を伝えます。
ジュンがミナに自分へノートを貸してほしいと頼んだことを伝えます。
先生がジュンへアキを助けるよう言ったことを伝えます。
アキがミナに自分を助けてほしいと頼んだことを伝えます。
職員がジュンに資料を読むよう言ったことを伝えます。
誰が誰に頼みましたか。
原文と伝達の関係
新しい依頼と指示を伝える
ユナが次の原文を別の人へ説明します。行動の完了はまだ不明です。
| 誰・いつ | 元の発言・確認した記録 |
|---|---|
| 職員 → アキ | “신청서를 내세요.” |
| ジュン → ミナ | “저에게 공책을 빌려 주세요.” |
| 先生 → ジュン | “아키를 도와주세요.” |
| アキ → ミナ | “저를 도와주세요.” |
| 職員 → ジュン | “자료를 읽으세요.” |
原文ごとに方向が異なります。すべての依頼を同じ人の発言にまとめません。
직원이 아키에게 신청서를 내라고 했어요. → ________________
아키가 직원에게 신청서를 내라고 했어요. → ________________
준이 미나에게 공책을 빌려 달라고 했어요. → ________________
선생님이 준에게 선생님을 도와 달라고 했어요. → ________________
아키가 신청서를 이미 냈어요. → ________________
미나가 준에게 공책을 이미 빌려줬어요. → ________________
提案を伝えて返事を集める
ジュンの新しい勉強会提案を情報源・日時・場所付きで伝えます。
ミナが一緒に勉強するという返事をジュンに伝えます。
ユナのその日は難しいという返事を伝えます。
アキの回答状態を説明します。
提案したジュンへ誰の返事を待つか伝えます。
三人の返事を集める
原文と伝達の関係
ジュンの新提案と三人の回答状態
未回答はユナではなくアキです。今は返事を集めている段階です。
| 誰・いつ | 元の発言・確認した記録 |
|---|---|
| ジュンの提案 | “10월 18일 오후 세 시에 도서관에서 같이 공부해요.” |
| ミナ | “좋아요. 같이 공부할게요.” |
| ユナ | “그날은 어려워요.” |
| アキ | まだ返事していません。 |
実際に集まりが行われた記録はありません。
ミナ「いいですね。一緒に勉強します。」 → ________________
ユナ「その日は難しいです。」 → ________________
アキ：返事の記録なし → ________________
伝達の間違いを訂正する
10月21日に伝えます。職員の20日の「明日午後4時」を日付で伝えます。
誤伝達の午後3時を原文の午後4時へ訂正します。
ミナが準備するという伝達を原文に合わせ直します。
ペンを持参する伝達をノートに訂正します。
参加費についてまだ回答がありません。その状態を書きます。
伝達文を原文と照合する
原文と伝達の関係
10月20日の原文と21日の伝達
職員の原文を確認しました。参加費の質問にはまだ回答がありません。
| 誰・いつ | 元の発言・確認した記録 |
|---|---|
| 10月20日の職員原文 | “내일 오후 네 시에 모여요. 준이 자료를 준비해요. 모두 공책을 가져오세요.” |
| 10月21日の誤伝達 | “10월 22일 오후 세 시예요. 미나가 자료를 준비해요. 펜을 가져오세요.” |
| 参加費 | 質問しましたが、まだ回答はありません。 |
職員の明示した案内に照らし、金額は推測しません。
모임은 10월 21일 오후 네 시라고 했어요. → ________________
모임은 10월 22일 오후 네 시라고 했어요. → ________________
미나가 자료를 준비한다고 했어요. → ________________
공책을 가져오라고 했어요. → ________________
공책을 이미 가져왔어요. → ________________
참가비는 무료예요. → ________________
二人の間で案内を伝える
職員の新案内を情報源・日時・場所を入れてジュンへ伝えます。
職員の持ち物指示を伝えます。
ジュンの友達同伴の質問を職員へ伝えます。
友達1人の同伴許可をジュンへ伝えます。
職員が頼んだ友達の名前の連絡期限を伝えます。
ジュンが午後3時と誤解しました。4時へ訂正します。
アキの夕食提案と未回答の状態を二文で伝えます。
案内と質問をつなぐ四段階
- 직원의 답을 준에게 전달해요. ____
- 준이 이해한 내용을 다시 확인해요. ____
- 직원의 공지를 준에게 전달해요. ____
- 준의 친구 동반 질문을 직원에게 전달해요. ____
この課題の伝達順を選びます。職員の回答前に許可を作りません。