KOREAN 3001 · 中級2
会話と場面のワークシート
場面と情報を見て韓国語で答えましょう。
記事の要旨と観点をつかむ
新しい記事の要旨を一文で書きます。
利用者数と期間を書きます。
観点が筆者のものだと明示します。
施設が毎晩開くと決めたか答えます。
筆者の判断と記録された事実の違いを短く説明します。
新しい記事の文の役割を分類
架空の学習資料
架空記事の情報
本文を読み、主要内容と観点を分けます。
| 項目 | 資料に書かれた内容 |
|---|---|
| 출처 | 한빛 소식 |
| 자료 성격 | 한국어 학습용 창작 기사 |
本文は上下の記事カードで読めます。
서로 다른 18명이 저녁 창구를 이용했다. → ________________
직원 두 명이 평소보다 늦게 기록을 정리했다. → ________________
직원 배치와 수요를 확인한 뒤 확대를 검토해야 한다. → ________________
모든 주민은 매일 저녁 운영을 원한다. → ________________
센터가 매일 운영을 확정했다. → ________________
필자는 저녁 대출이 도움이 될 가능성을 긍정적으로 본다. → ________________
図表を文で説明する
課題の対象と二つの時点を書きます。
オンライン人数の変化を数値と単位で説明します。
オンライン割合の前後と差を書きます。
窓口と電話の変化を一文で書きます。
この資料で変化の原因が確定できるか述べます。
複数資料の一致・不一致を調べる
新しい三資料の共通情報を書きます。
반면で場所を対比します。
最終場所をどの資料で確認するかと理由を書きます。
後のCが場所確定の根拠でない理由は？
案内にない持ち物を尋ねます。
三資料を照合
架空の学習資料
11月10日読書講座の案内を比較
同じ講座の三文です。Bは場所だけを修正してAの場所情報を差し替えます。
| 項目 | 資料に書かれた内容 |
|---|---|
| A · 주최자 · 11월1일 | 11월 10일 19:00~20:30 / 1층 / 무료 |
| B · 주최자 · 11월3일 | 장소: 3층으로 변경 / 11월 10일 19:00~20:30·무료 유지 / A의 장소 안내 대체 |
| C · 학습모임 메모 · 11월4일 | 11월 10일 19:00~20:30 / 1층 / 무료 / “A를 옮김, 새 공지 확인 안 함” |
持ち物の情報はありません。掲載日と開催日は異なります。
수업 날짜는 11월10일이다. → ________________
장소의 층수 → ________________
참가비는 무료이다. → ________________
참가자가 준비할 물건 → ________________
시작 시각은 오후7시이다. → ________________
수업의 최종 참가자 수 → ________________
出典と時点を併記する
新しい人数を出典と基準時刻付きで書きます。
掲載日と基準日を分けて書きます。
11月5日の転送で現在人数と書いてよいか説明します。
参加確定の状態を書きます。
最新人数が必要なときの質問を書きます。
出典付きの要約メモ
必要な情報だけを要約する
新しい読者の目的を書きます。
新しい日付・時刻・場所を一文で書きます。
요약하면で申込と費用をつなげます。
必要機器と未確認情報を述べます。
開館年を今回省ける理由を書きます。
約150字に要約する
ハンビッ写真記録講座・2025年11月4日掲載
한빛센터는 2018년에 문을 열었습니다. 센터의 휴게실에는 지난 활동 사진과 참가자가 만든 카드가 전시되어 있습니다. 다음 달에는 별도의 낭독 모임도 준비하고 있습니다. 이번 안내는 사진 기록 수업에 관한 내용입니다.
意味を確認
ハンビッセンターは2018年に開館しました。休憩室には以前の活動写真と参加者のカードがあり、来月は別の朗読会も準備中です。今回は写真記録講座の案内です。
사진 기록 수업은 처음 참여하는 성인을 대상으로 11월 22일 오후 두 시부터 네 시까지 2층 배움실에서 열립니다. 사진을 고르고 짧은 설명을 붙여 일상을 기록하는 방법을 연습합니다.
意味を確認
写真記録講座は初参加の成人を対象に、11月22日14～16時、2階学習室で開きます。写真を選んで短い説明を付け、日常を記録する方法を練習します。
11월 18일까지 안내 창구에서 신청해야 합니다. 참가비는 5,000원이며 다른 필수 비용은 없습니다. 충전한 휴대전화를 가져와야 합니다. 안내문에는 휴대전화 대여 여부가 적혀 있지 않습니다.
意味を確認
11月18日までに案内窓口で申し込みます。参加費は5,000ウォンで他の必須費用はありません。充電した携帯電話を持参します。電話を借りられるかは書かれていません。
出典と必要情報を含む要約
ハンビッ講座に初めて申し込む友人へ約150字で案内します。空白・句読点を含む120～180字は目安で、長さで採点しません。
比較資料を根拠に判断する
アキの必須時間・予算を書きます。
ナレの総額と含む費用を書きます。
両方の料金と移動を対比します。
同じ基準で比較できる受講量を書きます。
新しいメモが保証しない情報を書きます。
移動の短さを優先した暫定結論を書きます。
申込状態と次の行動を書きます。
選ぶ前に根拠を確認
架空の学習資料
アキの講座選択資料
アキは木曜19～21時参加可能、総予算8万ウォン以内。移動を減らしたいですが未申込です。
| 項目 | 資料に書かれた内容 |
|---|---|
| 자료A · 해솔반 공식안내 · 2025.11.01 | 목요일 19:00~20:30 / 4회 / 교재 포함 총 60,000원 / 같은 역에서 25분 / 잔여 자리 미기재 |
| 자료B · 나래반 공식안내 · 2025.11.01 | 목요일 19:30~21:00 / 4회 / 수업료 60,000원 + 필수 교재비 10,000원 / 같은 역에서 5분 / 잔여 자리 미기재 |
| 자료C · 학습모임 비교메모 · 2025.11.07 | A/B를 옮김. 해솔 총 60,000원·나래 총 70,000원. 잔여 자리는 따로 확인하지 않음. |
一回90分と必須費用全体を比べます。授業品質・現在の空席は確定できません。
나래반 필수 총액은70,000원이다. → ________________
해솔반은 네 번이고 나래반은 한 번 수업이다. → ________________
두 반 모두 목요일 저녁에 참여할 수 있다. → ________________
현재 나래반에 잔여 자리가 있다. → ________________
나래반은 해솔반보다 강의의 질이 좋다. → ________________
해솔반은이동5분이다. → ________________
根拠と限界を示す選択説明
基準と出典
二案の重要比較
限界と確認事項
選択と理由
両方が必須時間・予算に合います。費用や移動など重視する基準を示し、事実と限界を保って四部分を書きます。