대화와 상황 활동지

주장과 근거를 구분하기

준의 제안은 첫 모임에서 이름표를 쓰자는 것입니다. “제 생각에는”으로 전달하세요.

이유: 처음 만나는 사람의 이름을 확인할 수 있음. “그 이유는”으로 연결하세요.

사례: 아키가 이름표를 보고 미나를 불렀음. “예를 들어”로 쓰세요.

이름표 글자가 충분히 큰지는 모릅니다. 확인 질문을 쓰세요.

한 사람의 사례로 모두의 효과를 확정할 수 없다고 말하세요.

사례를 들어 설명하기

“그림 안내가 이 모임에서 도움이 될 수 있다”는 주장을 한 문장으로 쓰세요.

예를 들어: 아키는 준비물 그림을 보고 공책을 찾았습니다.

실제로: 준은 그림 안내를 보고 가위를 준비했습니다.

두 사례의 공통점은 그림으로 준비물을 파악한 것입니다. 연결해서 쓰세요.

다른 사람에게 어떤 그림이 도움이 됐는지 질문하세요.

동의하면서 조건 덧붙이기

연습이 더 필요하다는 점에는 동의하지만 7시에는 끝내야 합니다. 한 문장으로 말하세요.

이용 마감 19:15를 근거로 19:30까지는 사용할 수 없다고 설명하세요.

총시간을 유지하며 설명을 줄이고 연습을 늘리는 대안을 제안하세요.

다음 토요일 교실 이용 가능 여부를 물어보세요.

아직 대안에 모두 동의한 것은 아니라고 말하세요.

반대 의견을 정중하게 제시하기

미나는 모두에게 충분한 발표 기회를 주고 싶어 합니다. 목적을 질문으로 확인하세요.

목적은 이해하지만 방법은 다르게 생각한다고 쓰세요.

전체 시간은 40분인데 발표만 50분입니다. 우려를 말하세요.

각자 2분씩 발표하고 남은 시간에 질문하는 대안을 제안하세요.

2분으로 설명하기에 부족한 점이 없는지 질문하세요.

근거의 충분성 다시 검토하기

응답자 8명 중 6명이 그림 포함 안내를 선호했다고 쓰세요.

모든 회원이 같은 형식을 원한다고 말하기에는 근거가 부족하다고 쓰세요.

미응답 20명에게 선호하는 안내 형식을 질문하세요.

선택한 형식의 이유를 더 확인해야 한다고 쓰세요.

선호만으로 실제 이해 효과가 확인된 것은 아니라고 쓰세요.

근거 있는 의견 교환하기

새봄 기록의 전체 14명과 파일 선호 9명을 정확히 전달하세요.

종이를 원하는 5명도 고려해야 한다는 상대 말을 요약하여 질문하세요.

파일의 편리함에는 동의하되 이용 지원도 필요하다고 말하세요.

5인분 종이 2,500원은 예산 5,000원 이내라고 전달하세요.

이용 설명을 누가 맡을 수 있는지 질문하세요.

의견을 정리했지만 아직 실행 합의는 없다고 말하세요.