오늘 할 수 있는 일
이름과 나라에 이어 하는 일을 소개합니다. 이번에는 학생·회사원·요리사의 세 가지 표현을 배웁니다.
- 이름
- 유나
- 직업
- 학생
- 이름
- 민수
- 직업
- 회사원
- 이름
- 수진
- 직업
- 요리사
먼저 확인해요
수진이에요와 유나예요를 다시 읽어 보세요. 같은 끝맺음을 직업 이름에도 사용할 수 있습니다.
학생의 생과 회사원의 원에는 받침이 있습니다. 요리사의 사에는 받침이 없습니다.
상황을 살펴봐요
직업을 물어요
직업이 뭐예요?
뜻 보기
하는 일 묻기
저는 학생이에요.
뜻 보기
학생이라고 답하기
- 직업
- 하는 일
- 학생
- 학교에서 공부하는 사람
- 회사원
- 회사에서 일하는 사람
- 요리사
- 음식을 만드는 일을 하는 사람
표현을 배워요
| 직업 | 소개 |
|---|---|
| 학생 | 학생이에요. |
| 회사원 | 회사원이에요. |
| 요리사 | 요리사예요. |
| 소개할 대상 | 주제 표시 | 문장 |
|---|---|---|
| 저 | 는 | 저는 학생이에요. |
| 민수 | 는 | 민수는 회사원이에요. |
| 수진 | 은 | 수진은 요리사예요. |
은/는에는 다른 쓰임도 있습니다. 지금은 소개 문장에서 앞말에 맞게 고르는 연습만 합니다.
대화를 읽어요
소개 세 개에서 정보 찾기
저는 유나예요. 학생이에요.
뜻 보기
유나는 학생
저는 민수예요. 회사원이에요.
뜻 보기
민수는 회사원
저는 수진이에요. 요리사예요.
뜻 보기
수진은 요리사
대화를 읽고 이름과 직업을 연결하세요. 모르는 단어는 위의 뜻을 확인하고 다시 읽습니다.
문장을 만들어 봐요
저는으로 나를 소개하거나, 이름에 은/는을 붙여 다른 인물을 소개해 보세요.
말 조각 연습
1. 민수의 직업은 회사원입니다.
말 조각
- 회사원
- 는
- 민수
- 이에요.
- 은
2. 수진의 직업은 요리사입니다.
말 조각
- 는
- 예요.
- 수진
- 요리사
- 은
연습해요
상황과 글자를 보고 알맞은 표현을 골라요. 모르면 앞의 예시로 돌아가도 됩니다.
1. 직업: 학생. 소개를 고르세요.
- 저는 학생이에요.
- 저는 학생예요.
- 저는 학생요.
2. 직업: 요리사. 문장을 고르세요.
- 요리사이에요.
- 요리사예요.
- 요리사에요.
3. 민수__ 회사원이에요. 빈칸에 알맞은 것은?
- 은
- 을
- 는
4. 수진__ 요리사예요. 빈칸은?
- 은
- 는
- 를
다른 상황에 적용해요
세 인물의 소개문에서 직업을 찾아 명찰을 완성한 뒤, 직업을 묻는 질문도 확인하세요.
과제
먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.
1. 소개문을 읽고 명찰의 직업 칸에 낱말 하나를 쓰세요.
- 이름
- 미나
저는 미나예요. 학생이에요.
문장 도움
직업 후보: 학생 / 회사원 / 요리사
2. 다음 소개에서 직업을 찾아 명찰을 완성하세요.
- 이름
- 아키
저는 아키예요. 회사원이에요.
문장 도움
직업 후보: 학생 / 회사원 / 요리사
3. 세 번째 소개에서 직업 낱말만 쓰세요.
- 이름
- 준
저는 준이에요. 요리사예요.
문장 도움
직업 후보: 학생 / 회사원 / 요리사
4. 새로 만난 사람의 직업을 물으세요.
- 어느 나라 사람이에요?
- 직업이 뭐예요?
- 이름이 뭐예요?
문장 도움
질문에서 필요한 정보는 직업입니다.
스스로 확인해요
이번에는 예시를 가리고 풀어 보세요. 이 문제는 상황 이해와 글로 된 표현을 확인합니다.
1. 이름이 아니라 직업을 묻고 싶어요.
- 이름이 뭐예요?
- 직업이 뭐예요?
- 어느 나라 사람이에요?
2. 저는 민수예요. 회사원이에요. 민수의 직업은?
- 학생
- 요리사
- 회사원
3. 직업이 뭐예요? / 카드: 요리사. 알맞은 답은?
- 저는 요리사예요.
- 저는 일본 사람이에요.
- 저는 수진이에요.
4. 저에 붙일 주제 표시는?
- 저은
- 저는
- 저을
5. 회사원 뒤에 붙여 바르게 소개한 것은?
- 회사원예요.
- 회사원 에요.
- 회사원이에요.
6. 유나는 학생이에요. 수진은 요리사예요. 학생은 누구예요?
- 유나
- 수진
- 민수
읽기 자기 점검
직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.
정답과 해설을 확인해요
정답과 해설 펼치기
연습 문제
1. 직업: 학생. 소개를 고르세요.
정답: 저는 학생이에요.
학생의 생에 받침이 있어서 이에요를 붙입니다.
- 저는 학생예요. — 학생에는 받침이 있습니다. 예요로 바로 잇지 않습니다.
- 저는 학생요. — 요만 붙이지 않고 이에요로 소개합니다.
2. 직업: 요리사. 문장을 고르세요.
정답: 요리사예요.
요리사 + 예요로 소개합니다.
- 요리사이에요. — 사에는 받침이 없으므로 예요로 연결합니다.
- 요리사에요. — 이 명사 뒤에는 에요가 아니라 예요입니다.
3. 민수__ 회사원이에요. 빈칸에 알맞은 것은?
정답: 는
민수 + 는 → 민수는입니다.
- 은 — 수에는 받침이 없어서 는을 붙입니다.
- 을 — 이번에는 소개의 대상을 표시하는 은/는을 씁니다.
4. 수진__ 요리사예요. 빈칸은?
정답: 은
진은 ㄴ 받침으로 끝나므로 은을 붙입니다.
- 는 — 수진에는 받침이 있으므로 은을 선택합니다.
- 를 — 소개의 대상을 표시하는 은이 필요한 자리입니다.
확인 문제
1. 이름이 아니라 직업을 묻고 싶어요.
정답: 직업이 뭐예요?
직업이 뭐예요?로 하는 일을 묻습니다.
- 이름이 뭐예요? — 이름 질문입니다. 직업 정보는 묻지 않습니다.
- 어느 나라 사람이에요? — 나라를 묻는 질문입니다.
2. 저는 민수예요. 회사원이에요. 민수의 직업은?
정답: 회사원
회사원이에요라는 문장에서 직업을 찾습니다.
- 학생 — 소개에 학생이라는 정보는 없습니다.
- 요리사 — 요리사가 아니라 회사원이라고 했습니다.
3. 직업이 뭐예요? / 카드: 요리사. 알맞은 답은?
정답: 저는 요리사예요.
요리사라는 직업으로 질문에 답했습니다.
- 저는 일본 사람이에요. — 나라를 소개했지만 직업은 답하지 않았습니다.
- 저는 수진이에요. — 이름을 말했지만 직업 질문에는 답하지 않았습니다.
4. 저에 붙일 주제 표시는?
정답: 저는
저 + 는 → 저는입니다.
- 저은 — 저에는 받침이 없어 는을 씁니다.
- 저을 — 을은 여기서 배우는 주제 표시가 아닙니다.
5. 회사원 뒤에 붙여 바르게 소개한 것은?
정답: 회사원이에요.
받침 뒤에 이에요를 붙였습니다.
- 회사원예요. — 원에는 ㄴ 받침이 있으므로 이에요입니다.
- 회사원 에요. — 회사원과 이에요를 붙여 써야 합니다.
6. 유나는 학생이에요. 수진은 요리사예요. 학생은 누구예요?
정답: 유나
유나를 학생이라고 소개했습니다.
- 수진 — 수진은 요리사입니다.
- 민수 — 이 두 문장에는 민수가 없습니다.
예시 답안
서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.
1. 소개문을 읽고 명찰의 직업 칸에 낱말 하나를 쓰세요.
저는 미나예요. 학생이에요.
학생
학생이에요에서 직업 학생을 찾습니다.
2. 다음 소개에서 직업을 찾아 명찰을 완성하세요.
저는 아키예요. 회사원이에요.
회사원
회사원이에요의 회사원이 직업입니다.
3. 세 번째 소개에서 직업 낱말만 쓰세요.
저는 준이에요. 요리사예요.
요리사
요리사예요에서 요리사를 분리합니다.
4. 새로 만난 사람의 직업을 물으세요.
직업이 뭐예요?
직업이 뭐예요?는 직업을 묻는 질문입니다.
어느 나라 사람이에요?: ‘어느 나라 사람이에요?’는 이 상황에서 요구한 정보나 역할과 다릅니다. 아래 예시와 상황의 조건을 비교해 보세요.
이름이 뭐예요?: ‘이름이 뭐예요?’는 이 상황에서 요구한 정보나 역할과 다릅니다. 아래 예시와 상황의 조건을 비교해 보세요.
말 조각 연습
1. 민수의 직업은 회사원입니다.
민수는 회사원이에요.
민수에는 는, 회사원에는 이에요를 붙입니다.
2. 수진의 직업은 요리사입니다.
수진은 요리사예요.
수진에는 은, 요리사에는 예요를 붙입니다.
복습하고 연결해요
다시 꺼내 볼 내용
예시를 가리고 떠올리기
학생·회사원·요리사를 넣어 소개를 바꿔요.
예시를 가리고 떠올리기
민수는 / 수진은을 고르고 직업을 붙여요.
어려웠던 부분 다시 보기
은/는을 고르기 어려워요.바로 앞 이름의 받침을 봐요. →어려운 표현부터 다시 해 보세요. 활동을 마친 것과 혼자 사용할 수 있는 것은 따로 확인합니다.