오늘 할 수 있는 일
소개에서 만남을 정하는 대화까지 연결합니다. 처음 제안과 마지막 합의가 다르면 마지막 합의를 사용합니다. 실제 약속을 등록하거나 메시지를 보내지 않는 학습 활동입니다.
먼저 확인해요
- 약속
- 이 수업에서는 서로 만나기로 정한 일
- 확인 메시지
- 정한 날짜·시간·장소 등을 다시 적은 짧은 글
| 이전 학습 | 다시 사용할 표현 |
|---|---|
| 소개 | 저는 …예요. …사람이에요. …이에요. |
| 시간 | 언제 괜찮아요? …에 만나요. |
| 장소 | …정문 앞에서 만나요. |
| 제안·확인 | 같이 …해요. …맞아요? |
상황을 살펴봐요
- 처음 제안
10월 3일 토요일 오전 10시
- 상대방 답
미안해요. 오전에는 바빠요.
오후 두 시 괜찮아요. - 최종 합의
10월 3일 토요일 오후 2시
새봄 도서관 정문 앞
같이 한국어 공부
이번 역할은 일본인 학생 미나입니다. 상대방은 준입니다. 처음 토요일 오전 열 시를 제안했지만 준은 바쁩니다. 두 사람은 2026년 10월 3일 토요일 오후 두 시로 정합니다. 장소는 새봄 도서관 정문 앞이며 함께 한국어를 공부합니다.
표현을 배워요
| 단계 | 정보 |
|---|---|
| 처음 제안 | 10월 3일 토요일 오전 10시 |
| 상대방 답 | 미안해요. 오전에는 바빠요. 오후 두 시 괜찮아요. |
| 최종 합의 | 10월 3일 토요일 오후 2시 · 새봄 도서관 정문 앞 · 한국어 공부 |
메시지의 세 문장에는 ①날짜·시각 ②정확한 장소 ③같이 할 일을 넣습니다. 자기소개는 앞 대화에서 하고, 확인 메시지에는 약속 정보를 중심으로 씁니다.
대화를 읽어요
다른 인물의 모델 대화
안녕하세요. 저는 아키예요.
뜻 보기
모델 인물을 소개해요.
일요일 오후 세 시 괜찮아요?
뜻 보기
일요일15시를 제안해요.
좋아요. 하루 카페 앞에서 만나요.
뜻 보기
수락하고 장소를 정해요.
모델 약속 확인
같이 산책해요.
뜻 보기
함께 산책하기를 제안해요.
좋아요.
뜻 보기
활동을 수락해요.
10월 4일 일요일 오후 세 시에 만나요. 하루 카페 앞에서 만나요. 같이 산책해요.
뜻 보기
모델의 세 문장 확인 메시지예요.
문장을 만들어 봐요
모델은 아키의 일요일 약속입니다. 실제 역할 과제는 미나의 토요일 약속이므로 날짜·시각·장소·활동을 바꾸어야 합니다.
말 조각 연습
1. 미나의 약속을 토요일 오후 두 시로 말하세요.
말 조각
- 에
- 만나요.
- 두 시
- 토요일
- 오후
2. 함께 할 활동을 제안하세요: 한국어 공부.
말 조각
- 공부해요.
- 를
- 같이
- 한국어
연습해요
상황과 질문을 확인하고 알맞은 표현을 고르세요.
1. 역할: 미나·일본·학생. 맞는 소개는?
- 저는 미나예요. 일본 사람이에요. 학생이에요.
- 저는 아키예요. 일본 사람이에요. 학생이에요.
- 저는 미나예요. 일본 사람이에요. 회사원이에요.
2. 처음10시 제안, 준: 오전에는 바빠요. 오후 두 시 괜찮아요. 확인할 시각은?
- 오전 열 시에 만나요.
- 오후 열 시 괜찮아요?
- 오후 두 시 괜찮아요?
3. 최종 장소는 새봄 도서관 정문 앞입니다. 맞는 문장은?
- 하루 카페 앞에서 만나요.
- 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
- 새봄 도서관 후문 앞에서 만나요.
4. 함께 하기로 한 활동은 한국어 공부입니다. 문장은?
- 같이 한국어를 공부해요.
- 같이 영화를 봐요.
- 같이 김밥을 먹었어요.
다른 상황에 적용해요
미나의 역할로 대화를 완성하고 세 문장의 확인 메시지를 작성하세요. 상대방이 제시한 정정 내용을 반영합니다.
- 처음 제안
10월 3일 토요일 오전 10시
- 상대방 답
미안해요. 오전에는 바빠요.
오후 두 시 괜찮아요. - 최종 합의
10월 3일 토요일 오후 2시
새봄 도서관 정문 앞
같이 한국어 공부
과제
먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.
1. 미나의 역할로 인사하고 이름·나라·직업을 소개하세요.
- 처음 제안
10월 3일 토요일 오전 10시
- 상대방 답
미안해요. 오전에는 바빠요.
오후 두 시 괜찮아요. - 최종 합의
10월 3일 토요일 오후 2시
새봄 도서관 정문 앞
같이 한국어 공부
문장 도움
미나는 일본인 학생입니다. 최종 약속은 10월 3일 토요일 오후 두 시, 새봄 도서관 정문 앞, 한국어 공부입니다.
2. 준은 오전에 바쁘고 오후 두 시가 가능합니다. 토요일 오후 두 시를 질문으로 확인하세요.
오전에는 바빠요. 오후 두 시 괜찮아요.
문장 도움
미나는 일본인 학생입니다. 최종 약속은 10월 3일 토요일 오후 두 시, 새봄 도서관 정문 앞, 한국어 공부입니다.
3. 함께 한국어를 공부하자고 제안하세요.
오후 두 시 좋아요. 같이 뭐 해요?
문장 도움
미나는 일본인 학생입니다. 최종 약속은 10월 3일 토요일 오후 두 시, 새봄 도서관 정문 앞, 한국어 공부입니다.
4. 준이 도서관 후문 앞이라고 잘못 확인했습니다. 후문이 아니라고 정정하고 새봄 도서관 정문 앞에서 만나자고 하세요.
좋아요. 도서관 후문 앞이에요?
문장 도움
미나는 일본인 학생입니다. 최종 약속은 10월 3일 토요일 오후 두 시, 새봄 도서관 정문 앞, 한국어 공부입니다.
5. 날짜를 다시 확인하려고 합니다. 날짜를 반복해 달라고 요청하세요.
정문 앞 맞아요.
문장 도움
모르는 항목은 다시 말해 주세요로 요청하고, 이해한 정보는 맞아요?로 확인합니다.
6. 답:10월 3일 토요일. 전체 날짜를 맞아요?로 확인하세요.
10월 3일 토요일이에요.
문장 도움
미나는 일본인 학생입니다. 최종 약속은 10월 3일 토요일 오후 두 시, 새봄 도서관 정문 앞, 한국어 공부입니다.
7. 준이 날짜·시각·장소를 확인하고 함께 공부하기로 동의했습니다. 좋아요로 답하고 같이 공부해요로 마무리하세요.
네. 토요일 오후 두 시에 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요. 같이 한국어를 공부해요.
문장 도움
미나는 일본인 학생입니다. 최종 약속은 10월 3일 토요일 오후 두 시, 새봄 도서관 정문 앞, 한국어 공부입니다.
확인 메시지 · 세 문장
스스로 확인해요
앞의 예시를 그대로 고르지 말고 새로운 조건에 답하세요.
1. 최종:10월3일 토요일 오후2시. 확인 메시지의 첫 문장은?
- 10월 4일 일요일 오후 세 시에 만나요.
- 10월 3일 토요일 오전 열 시에 만나요.
- 10월 3일 토요일 오후 두 시에 만나요.
2. 확인 메시지에 정확한 장소를 적은 것은?
- 도서관에서 만나요.
- 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
- 앞에서 만나요.
3. 아직 날짜만 확인하지 못했습니다. 다음 요청은?
- 날짜를 다시 말해 주세요.
- 영수증 주세요.
- 정문 앞이 아니에요.
4. 확인 메시지 세 문장에 넣을 정보는?
- 처음 거절된 시각 / 다른 모델 장소 / 임의 활동
- 카드 번호 / 실제 주소 / 비밀번호
- 날짜·시각 / 정확한 장소 / 같이 할 일
5. 준이 후문이라고 했지만 미나가 정문으로 고쳤고 준이 네라고 답했습니다. 사용할 장소는?
- 도서관 안
- 정문 앞
- 후문 앞
6. 완성된 메시지:10월3일 오후2시 / 새봄 도서관 정문 앞 / 한국어 공부. 장소가 후문으로 바뀌면 고칠 부분은?
- 장소를 적은 두 번째 문장
- 날짜를 아무 날로 바꿔요.
- 메시지는 그대로 둬요.
읽기 자기 점검
직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.
정답과 해설을 확인해요
정답과 해설 펼치기
연습 문제
1. 역할: 미나·일본·학생. 맞는 소개는?
정답: 저는 미나예요. 일본 사람이에요. 학생이에요.
세 인물 정보가 모두 맞습니다.
- 저는 아키예요. 일본 사람이에요. 학생이에요. — 모델의 이름을 사용했습니다.
- 저는 미나예요. 일본 사람이에요. 회사원이에요. — 직업이 학생에서 회사원으로 바뀝니다.
2. 처음10시 제안, 준: 오전에는 바빠요. 오후 두 시 괜찮아요. 확인할 시각은?
정답: 오후 두 시 괜찮아요?
상대방의 새 가능한 시각입니다.
- 오전 열 시에 만나요. — 거절된 시각을 확정했습니다.
- 오후 열 시 괜찮아요? — 두 시를 열 시로 바꿨습니다.
3. 최종 장소는 새봄 도서관 정문 앞입니다. 맞는 문장은?
정답: 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
최종 건물과 입구가 일치합니다.
- 하루 카페 앞에서 만나요. — 다른 모델의 장소입니다.
- 새봄 도서관 후문 앞에서 만나요. — 후문은 정정된 잘못된 위치입니다.
4. 함께 하기로 한 활동은 한국어 공부입니다. 문장은?
정답: 같이 한국어를 공부해요.
함께 할 활동이 맞습니다.
- 같이 영화를 봐요. — 공부가 영화 보기로 바뀝니다.
- 같이 김밥을 먹었어요. — 활동도 다르고 과거형입니다.
확인 문제
1. 최종:10월3일 토요일 오후2시. 확인 메시지의 첫 문장은?
정답: 10월 3일 토요일 오후 두 시에 만나요.
날짜와 시각이 모두 맞습니다.
- 10월 4일 일요일 오후 세 시에 만나요. — 모델 약속의 날짜와 시각입니다.
- 10월 3일 토요일 오전 열 시에 만나요. — 처음 제안한 시각이며 최종 합의가 아닙니다.
2. 확인 메시지에 정확한 장소를 적은 것은?
정답: 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
건물·문·앞의 위치가 있습니다.
- 도서관에서 만나요. — 어느 도서관과 어느 문인지 부족합니다.
- 앞에서 만나요. — 무엇의 앞인지 빠졌습니다.
3. 아직 날짜만 확인하지 못했습니다. 다음 요청은?
정답: 날짜를 다시 말해 주세요.
빠진 날짜를 확인합니다.
- 영수증 주세요. — 구매 기록 요청이며 약속 날짜가 아닙니다.
- 정문 앞이 아니에요. — 확인된 장소를 이유 없이 바꿉니다.
4. 확인 메시지 세 문장에 넣을 정보는?
정답: 날짜·시각 / 정확한 장소 / 같이 할 일
이번 과제의 세 정보 범위입니다.
- 처음 거절된 시각 / 다른 모델 장소 / 임의 활동 — 최종 합의와 일치하지 않습니다.
- 카드 번호 / 실제 주소 / 비밀번호 — 학습 과제는 이런 개인정보를 요구하지 않습니다.
5. 준이 후문이라고 했지만 미나가 정문으로 고쳤고 준이 네라고 답했습니다. 사용할 장소는?
정답: 정문 앞
마지막 정정에 동의했으므로 정문입니다.
- 도서관 안 — 안으로 변경한 대화는 없습니다.
- 후문 앞 — 정정 이전의 정보입니다.
6. 완성된 메시지:10월3일 오후2시 / 새봄 도서관 정문 앞 / 한국어 공부. 장소가 후문으로 바뀌면 고칠 부분은?
정답: 장소를 적은 두 번째 문장
시각과 활동은 유지하고 바뀐 입구를 수정합니다.
- 날짜를 아무 날로 바꿔요. — 날짜가 바뀌었다는 정보는 없습니다.
- 메시지는 그대로 둬요. — 바뀐 장소가 반영되지 않습니다.
예시 답안
서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.
1. 미나의 역할로 인사하고 이름·나라·직업을 소개하세요.
안녕하세요. 저는 미나예요. 일본 사람이에요. 학생이에요.
안녕하세요. 저는 미나예요. 저는 일본 사람이에요. 저는 학생이에요.
모델 인물 아키가 아니라 새 역할 미나의 네 정보를 사용합니다.
2. 준은 오전에 바쁘고 오후 두 시가 가능합니다. 토요일 오후 두 시를 질문으로 확인하세요.
오전에는 바빠요. 오후 두 시 괜찮아요.
토요일 오후 두 시 괜찮아요?
토요일 오후 2시 괜찮아요?
10월 3일 토요일 오후 두 시 괜찮아요?
거절된 오전 열 시가 아니라 가능한 오후 두 시를 묻습니다.
3. 함께 한국어를 공부하자고 제안하세요.
오후 두 시 좋아요. 같이 뭐 해요?
같이 한국어를 공부해요.
한국어를 같이 공부해요.
희망만 말하는 대신 같이와 현재형 표현으로 제안합니다.
4. 준이 도서관 후문 앞이라고 잘못 확인했습니다. 후문이 아니라고 정정하고 새봄 도서관 정문 앞에서 만나자고 하세요.
좋아요. 도서관 후문 앞이에요?
후문 앞이 아니에요. 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
아니요. 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
틀린 입구를 바꾸며 건물 이름까지 확인합니다.
5. 날짜를 다시 확인하려고 합니다. 날짜를 반복해 달라고 요청하세요.
정문 앞 맞아요.
날짜를 다시 말해 주세요.
날짜 다시 말해 주세요.
모르는 정보를 넣지 않고 필요한 항목을 질문합니다.
6. 답:10월 3일 토요일. 전체 날짜를 맞아요?로 확인하세요.
10월 3일 토요일이에요.
10월 3일 토요일 맞아요?
시월 삼 일 토요일 맞아요?
확인한 날짜는10월3일 토요일이며 모델의 일요일이 아닙니다.
7. 준이 날짜·시각·장소를 확인하고 함께 공부하기로 동의했습니다. 좋아요로 답하고 같이 공부해요로 마무리하세요.
네. 토요일 오후 두 시에 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요. 같이 한국어를 공부해요.
좋아요. 같이 공부해요.
좋아요. 같이 한국어를 공부해요.
이 단계의 동의는 앞서 확인한 날짜·시각·정문·활동을 대상으로 합니다.
확인 메시지 · 세 문장
10월 3일 토요일 오후 두 시에 만나요.
새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
같이 한국어를 공부해요.
말 조각 연습
1. 미나의 약속을 토요일 오후 두 시로 말하세요.
토요일 오후 두 시에 만나요.
미나는 일본인 학생입니다. 최종 약속은 10월 3일 토요일 오후 두 시, 새봄 도서관 정문 앞, 한국어 공부입니다.
2. 함께 할 활동을 제안하세요: 한국어 공부.
같이 한국어를 공부해요.
미나는 일본인 학생입니다. 최종 약속은 10월 3일 토요일 오후 두 시, 새봄 도서관 정문 앞, 한국어 공부입니다.
복습하고 연결해요
다시 꺼내 볼 내용
조건 하나 바꾸기
예시를 접고 활동·시각·장소 중 하나를 바꾸어 말하거나 쓰세요.
어려웠던 표현 다시 쓰기
복습에 나온 표현을 다른 사람과 다른 날짜에 맞게 바꾸세요.
어려웠던 부분 다시 보기
표현과 예시로 돌아가기틀린 정보와 표현을 대조한 뒤 다시 시도하세요. →읽기·쓰기 결과와 말해 본 자기 기록을 구분합니다.
초급 1의 여섯 단원을 돌아보세요. 소개·물건·숫자·하루·구매·약속 중 어려운 상황 하나를 골라 다시 연습합니다. 과정을 마친 기록이 듣기·발음이나 공식 급수를 인증하지는 않습니다.
초급 1을 돌아봐요
어려웠던 상황으로 돌아가거나 작성한 메시지를 다시 읽어 보세요. 듣기와 발음의 성취를 판정한 결과는 아닙니다.