このレッスンの目標
自己紹介から約束を決める会話までつなげます。最初の提案と最後の合意が違えば最後の合意を使います。実際の予約登録やメッセージ送信はしません。
始める前に
- 약속
- ここでは会うことを互いに決めた約束
- 확인 메시지
- 決めた日時や場所を確認する短いメッセージ
| これまでの学習 | 使う表現 |
|---|---|
| 自己紹介 | 저는 …예요. …사람이에요. …이에요. |
| 時間 | 언제 괜찮아요? …에 만나요. |
| 場所 | …정문 앞에서 만나요. |
| 提案・確認 | 같이 …해요. …맞아요? |
場面を見てみましょう
- 最初の提案
10월 3일 토요일 오전 10시
- 相手の返事
미안해요. 오전에는 바빠요.
오후 두 시 괜찮아요. - 最終の合意
10월 3일 토요일 오후 2시
새봄 도서관 정문 앞
같이 한국어 공부
日本人学生ミナの役です。相手はジュンです。最初は土曜午前十時を提案しましたがジュンは忙しいため、2026年10月3日土曜午後二時に合意します。場所はセボム図書館正門前で、一緒に韓国語を勉強します。
表現を学びましょう
| 段階 | 情報 |
|---|---|
| 最初の提案 | 10월 3일 토요일 오전 10시 |
| 相手の返事 | 미안해요. 오전에는 바빠요. 오후 두 시 괜찮아요. |
| 最終合意 | 10월 3일 토요일 오후 2시 · 새봄 도서관 정문 앞 · 한국어 공부 |
三文には①日付と時刻、②正確な場所、③一緒にすることを入れます。自己紹介は先の会話で行い、確認メッセージは約束の情報を中心にします。
会話を読みましょう
別の役のモデル会話
안녕하세요. 저는 아키예요.
意味を見る
こんにちは。アキです。
일요일 오후 세 시 괜찮아요?
意味を見る
日曜午後三時は大丈夫ですか。
좋아요. 하루 카페 앞에서 만나요.
意味を見る
いいですね。ハルカフェの前で会いましょう。
モデルの約束を確認
같이 산책해요.
意味を見る
一緒に散歩しましょう。
좋아요.
意味を見る
いいですね。
10월 4일 일요일 오후 세 시에 만나요. 하루 카페 앞에서 만나요. 같이 산책해요.
意味を見る
10月4日日曜午後三時に会いましょう。ハルカフェの前で会いましょう。一緒に散歩しましょう。
文を作ってみましょう
モデルはアキの日曜の約束です。課題はミナの土曜の約束なので、日時・場所・活動を変えます。
言葉のパーツの練習
1. ミナの約束、土曜午後二時を伝えます。
言葉のパーツ
- 에
- 만나요.
- 두 시
- 토요일
- 오후
2. 一緒にする活動、韓国語の勉強を提案します。
言葉のパーツ
- 공부해요.
- 를
- 같이
- 한국어
練習しましょう
場面と質問を確認し、それに合う表現を選びます。
1. 役：ミナ、日本、学生。正しい紹介は？
- 저는 미나예요. 일본 사람이에요. 학생이에요.
- 저는 아키예요. 일본 사람이에요. 학생이에요.
- 저는 미나예요. 일본 사람이에요. 회사원이에요.
2. 最初は10時の提案。ジュンは午前は忙しく午後二時ならよいと答えました。確認する時刻は？
- 오전 열 시에 만나요.
- 오후 열 시 괜찮아요?
- 오후 두 시 괜찮아요?
3. 最終場所はセボム図書館正門前です。合う文は？
- 하루 카페 앞에서 만나요.
- 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
- 새봄 도서관 후문 앞에서 만나요.
4. 合意した活動は韓国語の勉強です。文は？
- 같이 한국어를 공부해요.
- 같이 영화를 봐요.
- 같이 김밥을 먹었어요.
別の場面で使いましょう
ミナの役で会話を完成し、相手の訂正を反映した三文の確認メッセージを書きましょう。
- 最初の提案
10월 3일 토요일 오전 10시
- 相手の返事
미안해요. 오전에는 바빠요.
오후 두 시 괜찮아요. - 最終の合意
10월 3일 토요일 오후 2시
새봄 도서관 정문 앞
같이 한국어 공부
課題
まず自分で答えを考え、ステップ10の答え・例と比べてください。
1. ミナの役で挨拶し、名前・国・職業を紹介します。
- 最初の提案
10월 3일 토요일 오전 10시
- 相手の返事
미안해요. 오전에는 바빠요.
오후 두 시 괜찮아요. - 最終の合意
10월 3일 토요일 오후 2시
새봄 도서관 정문 앞
같이 한국어 공부
文のヒント
ミナは日本人学生です。最終の約束は10月3日土曜午後二時、セボム図書館正門前、韓国語の勉強です。
2. ジュンは午前中忙しく午後二時は空いています。土曜午後二時を質問で確認します。
오전에는 바빠요. 오후 두 시 괜찮아요.
文のヒント
ミナは日本人学生です。最終の約束は10月3日土曜午後二時、セボム図書館正門前、韓国語の勉強です。
3. 一緒に韓国語を勉強しようと提案します。
오후 두 시 좋아요. 같이 뭐 해요?
文のヒント
ミナは日本人学生です。最終の約束は10月3日土曜午後二時、セボム図書館正門前、韓国語の勉強です。
4. ジュンは裏門前と間違えています。違うと伝え、セボム図書館の正門前で会うと訂正します。
좋아요. 도서관 후문 앞이에요?
文のヒント
ミナは日本人学生です。最終の約束は10月3日土曜午後二時、セボム図書館正門前、韓国語の勉強です。
5. 日付を再確認したいので、繰り返してもらいます。
정문 앞 맞아요.
文のヒント
不明な項目は다시 말해 주세요で求め、理解した情報は맞아요?で確認します。
6. 返事は10月3日土曜です。日付全体を맞아요?で確認します。
10월 3일 토요일이에요.
文のヒント
ミナは日本人学生です。最終の約束は10月3日土曜午後二時、セボム図書館正門前、韓国語の勉強です。
7. ジュンは日時・場所を確認し、一緒に勉強することに同意しました。좋아요と같이 공부해요で返事をします。
네. 토요일 오후 두 시에 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요. 같이 한국어를 공부해요.
文のヒント
ミナは日本人学生です。最終の約束は10月3日土曜午後二時、セボム図書館正門前、韓国語の勉強です。
確認メッセージ・三文
学習を確認しましょう
前の例をそのまま選ばず、新しい条件に答えます。
1. 最終：10月3日土曜午後二時。確認メッセージの第一文は？
- 10월 4일 일요일 오후 세 시에 만나요.
- 10월 3일 토요일 오전 열 시에 만나요.
- 10월 3일 토요일 오후 두 시에 만나요.
2. 確認文で正確な場所を書いたのは？
- 도서관에서 만나요.
- 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
- 앞에서 만나요.
3. 日付だけ未確認です。次の依頼は？
- 날짜를 다시 말해 주세요.
- 영수증 주세요.
- 정문 앞이 아니에요.
4. 三文の確認メッセージに入れる情報は？
- 最初に断られた時刻／別の場所／勝手な活動
- カード番号／実住所／パスワード
- 日時／正確な場所／一緒にすること
5. ジュンが裏門と言い、ミナが正門に訂正し、ジュンははいと答えました。使う場所は？
- 도서관 안
- 정문 앞
- 후문 앞
6. メッセージは10月3日午後二時／図書館正門前／韓国語の勉強です。場所が裏門に変われば直すのは？
- 場所を書いた第二文
- 日付を適当に変える。
- 古いメッセージをそのままにする。
読み方の自己確認
自分で確認した項目だけにチェックしてください。他の人による確認は任意で、完了の条件ではありません。
答えと解説
答えと解説を開く
練習問題
1. 役：ミナ、日本、学生。正しい紹介は？
答え：저는 미나예요. 일본 사람이에요. 학생이에요.
三つの人物情報が合っています。
- 저는 아키예요. 일본 사람이에요. 학생이에요. — モデルの名前を使っています。
- 저는 미나예요. 일본 사람이에요. 회사원이에요. — 職業が学生から会社員に変わっています。
2. 最初は10時の提案。ジュンは午前は忙しく午後二時ならよいと答えました。確認する時刻は？
答え：오후 두 시 괜찮아요?
相手が示した新しい可能な時間です。
- 오전 열 시에 만나요. — 断られた時間を確定しています。
- 오후 열 시 괜찮아요? — 二時を十時に変えています。
3. 最終場所はセボム図書館正門前です。合う文は？
答え：새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
最終の建物と入口が合っています。
- 하루 카페 앞에서 만나요. — 別のモデルの場所です。
- 새봄 도서관 후문 앞에서 만나요. — 裏門は訂正された違う位置です。
4. 合意した活動は韓国語の勉強です。文は？
答え：같이 한국어를 공부해요.
一緒にする活動が合います。
- 같이 영화를 봐요. — 勉強が映画に変わります。
- 같이 김밥을 먹었어요. — 活動が違い、過去形です。
理解確認
1. 最終：10月3日土曜午後二時。確認メッセージの第一文は？
答え：10월 3일 토요일 오후 두 시에 만나요.
日付と時刻が両方合います。
- 10월 4일 일요일 오후 세 시에 만나요. — モデルの約束の日時です。
- 10월 3일 토요일 오전 열 시에 만나요. — 最初の提案で、最終の合意ではありません。
2. 確認文で正確な場所を書いたのは？
答え：새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
建物・門・前が含まれています。
- 도서관에서 만나요. — どの図書館と入口か不足しています。
- 앞에서 만나요. — 何の前か抜けています。
3. 日付だけ未確認です。次の依頼は？
答え：날짜를 다시 말해 주세요.
不足した日付を確認します。
- 영수증 주세요. — 領収書であり約束の日付ではありません。
- 정문 앞이 아니에요. — 確認した場所を理由なく否定しています。
4. 三文の確認メッセージに入れる情報は？
答え：日時／正確な場所／一緒にすること
この課題の三つの情報です。
- 最初に断られた時刻／別の場所／勝手な活動 — 最終の合意と一致しません。
- カード番号／実住所／パスワード — この課題はそのような個人情報を求めません。
5. ジュンが裏門と言い、ミナが正門に訂正し、ジュンははいと答えました。使う場所は？
答え：정문 앞
最後の訂正に同意したので正門です。
- 도서관 안 — 中に変えた会話はありません。
- 후문 앞 — 訂正前の情報です。
6. メッセージは10月3日午後二時／図書館正門前／韓国語の勉強です。場所が裏門に変われば直すのは？
答え：場所を書いた第二文
日時と活動は維持し、変わった入口を直します。
- 日付を適当に変える。 — 日付が変わった情報はありません。
- 古いメッセージをそのままにする。 — 変更された場所が反映されません。
解答例
記述式の文は一例です。同じ条件を満たす別の表現も可能です。
1. ミナの役で挨拶し、名前・国・職業を紹介します。
안녕하세요. 저는 미나예요. 일본 사람이에요. 학생이에요.
안녕하세요. 저는 미나예요. 저는 일본 사람이에요. 저는 학생이에요.
モデルのアキでなく、新しいミナの情報を使います。
2. ジュンは午前中忙しく午後二時は空いています。土曜午後二時を質問で確認します。
오전에는 바빠요. 오후 두 시 괜찮아요.
토요일 오후 두 시 괜찮아요?
토요일 오후 2시 괜찮아요?
10월 3일 토요일 오후 두 시 괜찮아요?
断られた午前十時でなく、空いている午後二時を聞きます。
3. 一緒に韓国語を勉強しようと提案します。
오후 두 시 좋아요. 같이 뭐 해요?
같이 한국어를 공부해요.
한국어를 같이 공부해요.
希望だけでなく같이と行動表現で提案します。
4. ジュンは裏門前と間違えています。違うと伝え、セボム図書館の正門前で会うと訂正します。
좋아요. 도서관 후문 앞이에요?
후문 앞이 아니에요. 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
아니요. 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
入口を訂正し、建物名も確認します。
5. 日付を再確認したいので、繰り返してもらいます。
정문 앞 맞아요.
날짜를 다시 말해 주세요.
날짜 다시 말해 주세요.
情報を作らず必要な項目を聞きます。
6. 返事は10月3日土曜です。日付全体を맞아요?で確認します。
10월 3일 토요일이에요.
10월 3일 토요일 맞아요?
시월 삼 일 토요일 맞아요?
確認した日付は10月3日土曜で、モデルの日曜ではありません。
7. ジュンは日時・場所を確認し、一緒に勉強することに同意しました。좋아요と같이 공부해요で返事をします。
네. 토요일 오후 두 시에 새봄 도서관 정문 앞에서 만나요. 같이 한국어를 공부해요.
좋아요. 같이 공부해요.
좋아요. 같이 한국어를 공부해요.
この同意は確認済みの日時・正門・活動に対するものです。
確認メッセージ・三文
10월 3일 토요일 오후 두 시에 만나요.
새봄 도서관 정문 앞에서 만나요.
같이 한국어를 공부해요.
言葉のパーツの練習
1. ミナの約束、土曜午後二時を伝えます。
토요일 오후 두 시에 만나요.
ミナは日本人学生です。最終の約束は10月3日土曜午後二時、セボム図書館正門前、韓国語の勉強です。
2. 一緒にする活動、韓国語の勉強を提案します。
같이 한국어를 공부해요.
ミナは日本人学生です。最終の約束は10月3日土曜午後二時、セボム図書館正門前、韓国語の勉強です。
復習して次へ
もう一度思い出しましょう
条件を一つ変える
例を閉じ、活動・時刻・場所のどれかを変えて話したり書いたりします。
難しかった表現を使う
復習の表現を別の人や日に合わせて変えましょう。
難しかったところを復習する
表現と例に戻る情報と表現を照らし合わせ、もう一度試します。 →読み書きの結果と話してみた自己記録は分けます。
初級1の六つのユニットを振り返ります。自己紹介・物・数字・一日・買い物・約束から難しかった場面を一つ選び、練習し直しましょう。修了記録は聞き取り・発音や公的級の認定ではありません。
初級1を振り返る
難しかった場面に戻るか、メッセージを読み直しましょう。聞き取りや発音の習得を判定したものではありません。