오늘 할 수 있는 일
할 수 있는 일과 도움이 필요한 일 설명하기
같은 “할 수 있어요”도 능력이나 현재 조건을 말할 수 있습니다. 그 이유는 상황 카드에서 확인합니다.
먼저 확인해요
- 능력
- 어떤 일을 할 수 있는 힘이나 익힌 기술
- 가능
- 지금 조건에서 할 수 있음
- 혼자
- 다른 사람의 도움 없이
- 지금
- 말하는 이 시각
- 도와주세요
- 도움을 부탁하는 표현
상황을 살펴봐요
| 상황 | 확인된 사실 |
|---|---|
| 능력 있음 | 유나는 도움 없이 김밥을 만들 수 있어요. |
| 지금은 불가능 | 방법은 알지만 지금 재료가 없어요. |
| 도움 필요 | 준은 아직 혼자 김밥을 만들 수 없어요. |
표현을 배워요
| 기본형 | 가능·능력 있음 | 가능·능력 없음 |
|---|---|---|
| 가다 | 갈 수 있어요. | 갈 수 없어요. |
| 읽다 | 읽을 수 있어요. | 읽을 수 없어요. |
| 하다 | 할 수 있어요. | 할 수 없어요. |
| 만들다 | 만들 수 있어요. | 만들 수 없어요. |
수 앞뒤를 띄어 씁니다. ㄹ 받침 뒤에는 ㄹ을 더하지 않습니다: 만들 수 있어요. 이번에는 주어진 사실에 근거해 말하며, 처음 해 본다는 이유만으로 못한다고 단정하지 않습니다.
| 하고 싶지 않음 | 할 수 없음 |
|---|---|
| 오늘은 공부 안 해요. | 오늘은 시간이 없어요. 지금 공부할 수 없어요. |
대화를 읽어요
할 수 있는 일
한글을 읽을 수 있어요?
뜻 보기
한글 읽기 능력을 물어요.
네, 읽을 수 있어요.
뜻 보기
읽을 수 있다고 답해요.
도움 요청
혼자 김밥을 만들 수 있어요?
뜻 보기
혼자 만들 수 있는지 물어요.
혼자 만들 수 없어요. 도와주세요.
뜻 보기
혼자 하기 어렵다고 말하고 도움을 부탁해요.
문장을 만들어 봐요
카드의 조건을 바꾸고 먼저 문장을 말해 보세요. 예시를 열어 비교한 뒤 말 조각도 조합하세요.
정보를 바꾸어 말해 봐요
능력과 재료
방법을 알아요 · 재료 있음
- 능력
- 도움 없이 만들 수 있어요.
- 지금
- 재료가 있어요.
예시와 설명
김밥을 만들 수 있어요. 지금 만들 수 있어요.
능력과 현재 조건이 모두 확인되었습니다.
방법을 알아요 · 재료 없음
- 능력
- 도움 없이 만들 수 있어요.
- 지금
- 재료가 없어요.
예시와 설명
김밥을 만들 수 있어요. 지금은 만들 수 없어요.
지금 불가능해도 익힌 능력이 사라진 것은 아닙니다.
혼자 하기 어려움 · 재료 있음
- 능력
- 아직 혼자 만들 수 없어요.
- 지금
- 재료가 있어요.
예시와 설명
혼자 만들 수 없어요. 도와주세요.
재료가 있어도 혼자 할 수 있는지는 별도입니다.
말 조각 연습
1. 한글을 읽을 수 있다고 말하세요.
말 조각
- 을
- 있어요.
- 한글
- 읽을 수
2. 지금 갈 수 없다고 말하세요.
말 조각
- 갈 수
- 지금
- 없어요.
연습해요
배운 표현으로 상황에 맞는 답을 고르세요.
1. 읽다의 능력 표현은?
- 읽을 수 있어요.
- 읽을수있어요.
- 읽 수 있어요.
2. 만들다의 능력 표현은?
- 만들ㄹ 수 있어요.
- 만들 수 있어요.
- 만들을 수 있어요.
3. 방법은 알지만 지금 재료가 없습니다. 맞는 말은?
- 만드는 방법을 몰라요.
- 한 번도 본 적이 없어요.
- 지금 만들 수 없어요.
4. 혼자 하기 어렵습니다. 도움을 요청하는 말은?
- 도와주세요.
- 저는 가방이에요.
- 다 했어요.
다른 상황에 적용해요
이번에는 새로운 역할 정보입니다. 필요한 내용을 한국어로 직접 쓰고 말해 보세요.
과제
먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.
1. 역할: 한글을 읽을 수 있습니다. 짧게 답하세요.
한글을 읽을 수 있어요?
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
2. 역할: 아직 혼자 김밥을 만들 수 없습니다. 그 사실을 말하고 도움을 부탁하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
3. 가상 조건: 오늘 도서관은 닫았습니다. 오늘 갈 수 없다고 말하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
4. 상대방에게 오늘 같이 공부할 수 있는지 물으세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
5. 역할: 오늘은 바쁘고 내일은 시간이 있습니다. 두 시점의 가능 여부를 답하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
스스로 확인해요
새 조건을 읽고 핵심 정보를 구분하세요.
1. “김밥 만들기는 처음이에요.”만으로 알 수 없는 것은?
- 이전에 만들지 않았음
- 어떤 도움으로도 만들 수 없음
- 지금 첫 시도
2. 오늘 시간이 있습니다. 같이 공부할 수 있는지 묻는 말은?
- 어제 같이 공부했어요?
- 공부는 얼마예요?
- 오늘 같이 공부할 수 있어요?
3. 도서관은 오늘 닫았습니다. 알맞은 말은?
- 오늘 도서관에 갈 수 없어요.
- 도서관에서 읽을 능력이 없어요.
- 도서관에 가 본 적이 없어요.
4. 지금은 안 되지만 내일 시간이 있습니다. 맞는 두 문장은?
- 지금 갔어요. 내일 갔어요.
- 지금 갈 수 없어요. 내일 갈 수 있어요.
- 지금 갈 수 있어요. 내일 갈 수 없어요.
5. 수 앞뒤의 바른 띄어쓰기는?
- 갈수 있어요.
- 갈 수있어요.
- 갈 수 있어요.
6. “오늘은 안 해요.”와 “오늘은 할 수 없어요.”를 같은 뜻으로 봐도 될까요?
- 선택과 불가능을 구분해요.
- 항상 능력 부족이에요.
- 둘 다 과거 경험이에요.
읽기 자기 점검
직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.
정답과 해설을 확인해요
정답과 해설 펼치기
연습 문제
1. 읽다의 능력 표현은?
정답: 읽을 수 있어요.
읽을 / 수 / 있어요로 씁니다.
- 읽을수있어요. — 수 앞뒤를 띄어 씁니다.
- 읽 수 있어요. — 을이 빠졌습니다.
2. 만들다의 능력 표현은?
정답: 만들 수 있어요.
ㄹ 받침에는 ㄹ을 더하지 않습니다.
- 만들ㄹ 수 있어요. — ㄹ을 중복했습니다.
- 만들을 수 있어요. — 불필요한 을을 붙였습니다.
3. 방법은 알지만 지금 재료가 없습니다. 맞는 말은?
정답: 지금 만들 수 없어요.
현재 조건 때문에 지금 불가능한 상황입니다.
- 만드는 방법을 몰라요. — 방법은 안다고 제시되었습니다.
- 한 번도 본 적이 없어요. — 경험 유무는 제시되지 않았습니다.
4. 혼자 하기 어렵습니다. 도움을 요청하는 말은?
정답: 도와주세요.
도와주세요는 도움 요청입니다.
- 저는 가방이에요. — 도움을 요청하지 않습니다.
- 다 했어요. — 완료했다는 다른 정보입니다.
확인 문제
1. “김밥 만들기는 처음이에요.”만으로 알 수 없는 것은?
정답: 어떤 도움으로도 만들 수 없음
경험과 능력은 다릅니다.
- 이전에 만들지 않았음 — 같은 활동의 첫 시도와 맞습니다.
- 지금 첫 시도 — 처음의 뜻에 맞습니다.
2. 오늘 시간이 있습니다. 같이 공부할 수 있는지 묻는 말은?
정답: 오늘 같이 공부할 수 있어요?
오늘 가능한지 질문합니다.
- 어제 같이 공부했어요? — 과거를 물었습니다.
- 공부는 얼마예요? — 가격 질문으로 바뀌었습니다.
3. 도서관은 오늘 닫았습니다. 알맞은 말은?
정답: 오늘 도서관에 갈 수 없어요.
장소의 현재 이용 조건을 말합니다.
- 도서관에서 읽을 능력이 없어요. — 개인의 읽기 능력은 모릅니다.
- 도서관에 가 본 적이 없어요. — 경험에 관한 정보는 없습니다.
4. 지금은 안 되지만 내일 시간이 있습니다. 맞는 두 문장은?
정답: 지금 갈 수 없어요. 내일 갈 수 있어요.
현재와 내일의 조건을 나눠 말합니다.
- 지금 갔어요. 내일 갔어요. — 과거형으로 현재 가능 여부를 말하지 못합니다.
- 지금 갈 수 있어요. 내일 갈 수 없어요. — 가능 시간이 뒤바뀌었습니다.
5. 수 앞뒤의 바른 띄어쓰기는?
정답: 갈 수 있어요.
수는 앞뒤를 띄어 씁니다.
- 갈수 있어요. — 수 앞이 붙었습니다.
- 갈 수있어요. — 수 뒤가 붙었습니다.
6. “오늘은 안 해요.”와 “오늘은 할 수 없어요.”를 같은 뜻으로 봐도 될까요?
정답: 선택과 불가능을 구분해요.
안은 하지 않음, 수 없어요는 능력이나 조건상 불가능입니다.
- 항상 능력 부족이에요. — 하지 않기로 선택할 수도 있습니다.
- 둘 다 과거 경험이에요. — 경험 표현이 아닙니다.
예시 답안
서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.
1. 역할: 한글을 읽을 수 있습니다. 짧게 답하세요.
한글을 읽을 수 있어요?
네, 한글을 읽을 수 있어요.
네, 읽을 수 있어요.
한글을 읽을 수 있어요.
카드에 제시된 능력을 긍정합니다.
2. 역할: 아직 혼자 김밥을 만들 수 없습니다. 그 사실을 말하고 도움을 부탁하세요.
혼자 김밥을 만들 수 없어요. 도와주세요.
혼자 만들 수 없어요. 도와주세요.
혼자라는 범위와 도움 요청을 함께 말합니다.
3. 가상 조건: 오늘 도서관은 닫았습니다. 오늘 갈 수 없다고 말하세요.
오늘 도서관에 갈 수 없어요.
오늘은 도서관에 갈 수 없어요.
개인의 능력이 아니라 오늘의 장소 조건입니다.
4. 상대방에게 오늘 같이 공부할 수 있는지 물으세요.
오늘 같이 공부할 수 있어요?
오늘 공부할 수 있어요?
가능 여부를 먼저 질문합니다.
5. 역할: 오늘은 바쁘고 내일은 시간이 있습니다. 두 시점의 가능 여부를 답하세요.
오늘은 갈 수 없어요. 내일은 갈 수 있어요.
오늘 갈 수 없어요. 내일 갈 수 있어요.
오늘 불가능과 내일 가능을 함께 말합니다.
말 조각 연습
1. 한글을 읽을 수 있다고 말하세요.
한글을 읽을 수 있어요.
읽 뒤에 을 수를 씁니다.
2. 지금 갈 수 없다고 말하세요.
지금 갈 수 없어요.
지금이 현재 조건의 범위를 나타냅니다.
복습하고 연결해요
다시 꺼내 볼 내용
예시를 접고 다시 말하기
할 수 있는 일과 도움이 필요한 일 설명하기
다른 정보로 바꾸기
인물·행동·시간 중 하나를 바꿔 두 문장을 만드세요.
이전 표현과 함께 사용하기
친구에게 질문하고 답하는 짧은 대화를 만들어 보세요.
어려웠던 부분 다시 보기
이 표현 다시 보기능력과 가능 여부 구별하기 →앞에서 배운 내용기초 표현 연결 →활동 완료와 핵심 확인 결과를 나누어 살펴보세요.