このレッスンの目標
できることと助けが必要なことを説明する
同じ「できる」の表現でも、能力または今の条件を表します。場面カードで確認します。
始める前に
- 능력
- 何かができる力や身に付けた技能
- 가능
- 今の条件でできること
- 혼자
- 一人で
- 지금
- 今
- 도와주세요
- 手助けをお願いする表現
場面を見てみましょう
| 状況 | 確認済みの事実 |
|---|---|
| 能力あり | ユナは手助けなしでキンパを作れます。 |
| 今は不可能 | 作り方は分かりますが、今は材料がありません。 |
| 手助けが必要 | ジュンはまだ一人でキンパを作れません。 |
表現を学びましょう
| 基本形 | できる | できない |
|---|---|---|
| 가다 | 갈 수 있어요. | 갈 수 없어요. |
| 읽다 | 읽을 수 있어요. | 읽을 수 없어요. |
| 하다 | 할 수 있어요. | 할 수 없어요. |
| 만들다 | 만들 수 있어요. | 만들 수 없어요. |
수 の前後を空けます。ㄹ パッチムには重ねません：만들 수 있어요。示された事実を使い、初めてというだけでできないと決めつけません。
| したくない | できない |
|---|---|
| 오늘은 공부 안 해요. | 오늘은 시간이 없어요. 지금 공부할 수 없어요. |
会話を読みましょう
できること
한글을 읽을 수 있어요?
意味を見る
ハングルが読めますか。
네, 읽을 수 있어요.
意味を見る
はい、読めます。
助けを頼む
혼자 김밥을 만들 수 있어요?
意味を見る
一人でキンパを作れますか。
혼자 만들 수 없어요. 도와주세요.
意味を見る
一人では作れません。手伝ってください。
文を作ってみましょう
カードの条件を切り替え、先に文を言ってみましょう。例と比べた後、言葉のパーツも組み立てます。
情報を切り替えて表現しましょう
技能と材料
方法を知る・材料あり
- 技能
- 手助けなしで作れます。
- 今
- 材料があります。
例と解説
김밥을 만들 수 있어요. 지금 만들 수 있어요.
技能と今の条件の両方を確認できました。
方法を知る・材料なし
- 技能
- 手助けなしで作れます。
- 今
- 材料がありません。
例と解説
김밥을 만들 수 있어요. 지금은 만들 수 없어요.
今できなくても習得した技能がなくなったわけではありません。
一人では難しい・材料あり
- 技能
- まだ一人では作れません。
- 今
- 材料があります。
例と解説
혼자 만들 수 없어요. 도와주세요.
材料があることと一人でできることは別です。
言葉のパーツの練習
1. ハングルを読めると言います。
言葉のパーツ
- 을
- 있어요.
- 한글
- 읽을 수
2. 今は行けないと言います。
言葉のパーツ
- 갈 수
- 지금
- 없어요.
練習しましょう
学んだ表現を使い、場面に合う答えを選びましょう。
1. 읽다 の能力表現は？
- 읽을 수 있어요.
- 읽을수있어요.
- 읽 수 있어요.
2. 만들다 の能力表現は？
- 만들ㄹ 수 있어요.
- 만들 수 있어요.
- 만들을 수 있어요.
3. 作り方は分かりますが、今は材料がありません。合う文は？
- 만드는 방법을 몰라요.
- 한 번도 본 적이 없어요.
- 지금 만들 수 없어요.
4. 一人では難しいです。手助けを頼む表現は？
- 도와주세요.
- 저는 가방이에요.
- 다 했어요.
別の場面で使いましょう
今度は新しい役の情報です。必要な内容を韓国語で書き、声に出してみましょう。
課題
まず自分で答えを考え、ステップ10の答え・例と比べてください。
1. 役の人はハングルが読めます。短く答えます。
한글을 읽을 수 있어요?
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
2. 役の人はまだ一人でキンパを作れません。そのことを伝え、手助けを頼みます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
3. 架空の条件：図書館は今日休みです。今日は行けないと言います。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
4. 相手に今日一緒に勉強できるか尋ねます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
5. 役の人は今日は忙しく、明日は時間があります。両方を答えます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
学習を確認しましょう
新しい条件を読み、重要な情報を区別しましょう。
1. 김밥 만들기는 처음이에요 だけでは分からないことは？
- 以前は作っていない
- 助けがあっても作れない
- 今初めての試み
2. 今日は時間があります。一緒に勉強できるか尋ねます。
- 어제 같이 공부했어요?
- 공부는 얼마예요?
- 오늘 같이 공부할 수 있어요?
3. 図書館は今日閉まっています。合う文は？
- 오늘 도서관에 갈 수 없어요.
- 도서관에서 읽을 능력이 없어요.
- 도서관에 가 본 적이 없어요.
4. 今は無理ですが明日は時間があります。合う二文は？
- 지금 갔어요. 내일 갔어요.
- 지금 갈 수 없어요. 내일 갈 수 있어요.
- 지금 갈 수 있어요. 내일 갈 수 없어요.
5. 수 の前後の正しい分かち書きは？
- 갈수 있어요.
- 갈 수있어요.
- 갈 수 있어요.
6. 오늘은 안 해요 と 오늘은 할 수 없어요 はいつも同じ意味ですか。
- 選択と不可能を区別する。
- 両方必ず能力不足。
- 両方とも過去の経験。
読み方の自己確認
自分で確認した項目だけにチェックしてください。他の人による確認は任意で、完了の条件ではありません。
答えと解説
答えと解説を開く
練習問題
1. 읽다 の能力表現は？
答え：읽을 수 있어요.
읽을 / 수 / 있어요 と分かち書きします。
- 읽을수있어요. — 수 の前後を空けます。
- 읽 수 있어요. — 을 がありません。
2. 만들다 の能力表現は？
答え：만들 수 있어요.
ㄹ パッチムに ㄹ を重ねません。
- 만들ㄹ 수 있어요. — ㄹ が重複しています。
- 만들을 수 있어요. — 不要な 을 が付いています。
3. 作り方は分かりますが、今は材料がありません。合う文は？
答え：지금 만들 수 없어요.
今の条件で、今はできない状況です。
- 만드는 방법을 몰라요. — 方法は分かると書いてあります。
- 한 번도 본 적이 없어요. — 経験の有無は示されていません。
4. 一人では難しいです。手助けを頼む表現は？
答え：도와주세요.
도와주세요 は手助けの依頼です。
- 저는 가방이에요. — 助けの依頼ではありません。
- 다 했어요. — 完了したという別の情報です。
理解確認
1. 김밥 만들기는 처음이에요 だけでは分からないことは？
答え：助けがあっても作れない
経験と能力は別です。
- 以前は作っていない — 同じ活動の初めてに合います。
- 今初めての試み — 初めての意味に合います。
2. 今日は時間があります。一緒に勉強できるか尋ねます。
答え：오늘 같이 공부할 수 있어요?
今日の可能性を尋ねます。
- 어제 같이 공부했어요? — 過去を尋ねています。
- 공부는 얼마예요? — 値段の質問になっています。
3. 図書館は今日閉まっています。合う文は？
答え：오늘 도서관에 갈 수 없어요.
場所の現在の利用条件を述べます。
- 도서관에서 읽을 능력이 없어요. — 本人の読む能力は不明です。
- 도서관에 가 본 적이 없어요. — 経験の情報はありません。
4. 今は無理ですが明日は時間があります。合う二文は？
答え：지금 갈 수 없어요. 내일 갈 수 있어요.
今と明日の条件を分けます。
- 지금 갔어요. 내일 갔어요. — 過去形ではこの可能性を伝えません。
- 지금 갈 수 있어요. 내일 갈 수 없어요. — 可能な時が逆です。
5. 수 の前後の正しい分かち書きは？
答え：갈 수 있어요.
수 の前後を空けます。
- 갈수 있어요. — 수 の前が続いています。
- 갈 수있어요. — 수 の後が続いています。
6. 오늘은 안 해요 と 오늘은 할 수 없어요 はいつも同じ意味ですか。
答え：選択と不可能を区別する。
안 はしないこと、수 없어요 は文脈上の能力や条件でできないことです。
- 両方必ず能力不足。 — しない選択の場合もあります。
- 両方とも過去の経験。 — 経験表現ではありません。
解答例
記述式の文は一例です。同じ条件を満たす別の表現も可能です。
1. 役の人はハングルが読めます。短く答えます。
한글을 읽을 수 있어요?
네, 한글을 읽을 수 있어요.
네, 읽을 수 있어요.
한글을 읽을 수 있어요.
カードの能力を肯定します。
2. 役の人はまだ一人でキンパを作れません。そのことを伝え、手助けを頼みます。
혼자 김밥을 만들 수 없어요. 도와주세요.
혼자 만들 수 없어요. 도와주세요.
一人でという範囲と手助けの依頼を入れます。
3. 架空の条件：図書館は今日休みです。今日は行けないと言います。
오늘 도서관에 갈 수 없어요.
오늘은 도서관에 갈 수 없어요.
本人の能力でなく今日の施設の条件です。
4. 相手に今日一緒に勉強できるか尋ねます。
오늘 같이 공부할 수 있어요?
오늘 공부할 수 있어요?
先に可能か尋ねます。
5. 役の人は今日は忙しく、明日は時間があります。両方を答えます。
오늘은 갈 수 없어요. 내일은 갈 수 있어요.
오늘 갈 수 없어요. 내일 갈 수 있어요.
今日不可能と明日可能を両方伝えます。
言葉のパーツの練習
1. ハングルを読めると言います。
한글을 읽을 수 있어요.
읽 の後に 을 수 を使います。
2. 今は行けないと言います。
지금 갈 수 없어요.
지금 が今の条件を示します。
復習して次へ
もう一度思い出しましょう
例を閉じて言い直す
できることと助けが必要なことを説明する
別の情報に変える
人物・行動・時間の一つを変えて二文作りましょう。
前の表現と組み合わせる
質問と返事の短い会話を作りましょう。
難しかったところを復習する
この表現を復習能力と今できる状況を区別する →前の学習基礎表現につなげる →活動の完了と基本事項の確認結果は分けて見ましょう。