오늘 할 수 있는 일
현재 상황을 설명한 뒤 부탁하기
상황만 말하면 상대방이 무엇을 원하는지 모를 수 있습니다. 이번에는 상황 한 문장과 필요한 부탁 한 문장을 연결합니다.
먼저 확인해요
- 빌리다
- 다른 사람의 물건을 잠시 쓰고 돌려주다
- 글씨
- 손으로 쓰거나 화면에 보이는 글자의 모양
- 크게
- 크기가 크도록
- 천천히
- 속도를 낮추어
- 부탁
- 다른 사람에게 해 달라고 요청하는 일
- 다시
- 한 번 더
- 칠판
- 수업할 때 글씨를 쓰는 판
- 크게 쓸게요.
- 상대방이 크게 쓰겠다고 답하는 말 · 듣고 읽는 모델 표현
상황을 살펴봐요
| 현재 상황 | 필요한 도움 | 두 문장 |
|---|---|---|
| 펜이 없어요. | 펜 빌리기 | 펜이 없는데요. 펜 좀 빌려 주세요. |
| 글씨가 작아요. | 더 크게 쓰기 | 글씨가 작은데요. 크게 써 주세요. |
| 한국어 수업이 처음이에요. | 도움 받기 | 한국어 수업이 처음인데요. 도와주세요. |
상황과 부탁이 서로 맞아야 합니다. 펜이 없는 상황에서는 빌리는 부탁을, 글씨가 작은 상황에서는 크게 써 달라는 부탁을 합니다.
표현을 배워요
-는데요는 이번 수업에서 상황을 제시하고 상대방의 반응을 기다리는 표현입니다. 항상 “하지만”이라는 뜻은 아닙니다. 그다음 원하는 행동을 분명히 부탁합니다.
| 기본 표현 | 상황 설명 | 이어지는 부탁 |
|---|---|---|
| 배우다 | 한국어를 배우는데요. | 천천히 말해 주세요. |
| 없다 | 펜이 없는데요. | 펜 좀 빌려 주세요. |
| 작다 | 글씨가 작은데요. | 크게 써 주세요. |
| 처음이다 | 처음인데요. | 도와주세요. |
| 행동 | 부탁 |
|---|---|
| 말하다 | 말해 주세요. |
| 쓰다 | 써 주세요. |
| 빌리다 | 빌려 주세요. |
| 돕다 | 도와주세요. |
좀은 부탁을 부드럽게 할 때 사용할 수 있습니다. 상대방이 해 줄 수 있는지는 답을 듣고 확인합니다. 요청 문장을 썼다고 부탁이 이루어진 것은 아닙니다.
대화를 읽어요
펜 빌리기
펜이 없는데요. 펜 좀 빌려 주세요.
뜻 보기
펜이 없어 빌려 달라고 부탁해요.
네, 여기 있어요.
뜻 보기
상대방이 펜을 내어 줘요.
읽기 쉬운 글씨
글씨가 작은데요. 크게 써 주세요.
뜻 보기
작은 글씨를 크게 써 달라고 해요.
네, 크게 쓸게요.
뜻 보기
상대방이 크게 쓰겠다고 답해요.
문장을 만들어 봐요
카드에 제시된 조건을 확인하고 먼저 문장을 말해 보세요. 예시를 열어 비교한 뒤 말 조각도 조합하세요.
정보를 바꾸어 말해 봐요
펜이 없어요
- 상황
- 펜이 없어요.
- 필요한 도움
- 펜을 빌리고 싶어요.
예시와 설명
펜이 없는데요. 펜 좀 빌려 주세요.
상황을 말한 뒤 구체적으로 요청합니다.
글씨가 작아요
- 상황
- 글씨가 작아요.
- 필요한 도움
- 큰 글씨로 다시 쓰기
예시와 설명
글씨가 작은데요. 크게 써 주세요.
글씨 크기 문제를 해결하는 요청입니다.
처음이에요
- 상황
- 수업이 처음이에요.
- 필요한 도움
- 시작할 때 도움 받기
예시와 설명
수업이 처음인데요. 도와주세요.
처음이라는 사실만으로 못한다고 단정하지 않고 필요한 도움을 요청합니다.
말 조각 연습
1. 펜이 없는 상황과 빌리는 부탁을 연결하세요.
말 조각
- 이
- 펜
- 빌려 주세요.
- 펜
- 없는데요.
- 좀
2. 작은 글씨에 맞는 부탁을 만드세요.
말 조각
- 가
- 크게
- 글씨
- 작은데요.
- 써 주세요.
연습해요
배운 표현으로 상황에 맞는 답을 고르세요.
1. 빈칸: 펜이 ___. 펜 좀 빌려 주세요.
- 없은데요
- 없인데요
- 없는데요
2. 글씨가 작습니다. 필요한 부탁은?
- 크게 써 주세요.
- 펜을 찾아 주세요.
- 시간을 바꿔 주세요.
3. 처음이다를 상황 설명으로 바꾸면?
- 처음는데요
- 처음인데요
- 처음은데요
4. 상대방의 말을 따라가기 어렵습니다. 천천히 말해 달라는 요청은?
- 빠르게 말해 주세요.
- 어제 말했어요.
- 천천히 말해 주세요.
다른 상황에 적용해요
이번에는 새로운 역할 정보입니다. 필요한 내용을 한국어로 직접 쓰고 말해 보세요.
과제
먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.
1. 펜이 없습니다. 상황을 -는데요로 말하고 빌려 달라고 부탁하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
2. 칠판의 글씨가 작습니다. 작은데요와 크게 써 주세요로 부탁하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
3. 한국어를 배우고 있습니다. 배우는데요와 천천히 말해 주세요로 요청하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
4. 오늘 수업이 처음입니다. 처음인데요와 도와주세요로 요청하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
스스로 확인해요
새 조건을 읽고 핵심 정보를 구분하세요.
1. 작다를 상황 설명으로 바르게 바꾼 것은?
- 작은데요
- 작는데요
- 작인데요
2. 펜이 없는데요. 다음에 무엇을 해야 원하는 도움을 알릴 수 있나요?
- 펜은 책상 위에 있어요.
- 펜 좀 빌려 주세요.
- 펜이 없어요.
3. 이 수업의 -는데요 역할은?
- 항상 반대 뜻만 나타냄
- 상대방의 승낙이 끝났음을 나타냄
- 상황을 제시하고 반응을 기다림
4. 모임 시간을 잘 모릅니다. 맞는 두 문장은?
- 시간을 잘 모르는데요. 다시 말해 주세요.
- 시간을 잘 모르는데요. 물 한 병 주세요.
- 시간을 알아요. 다시 묻지 마세요.
5. 한글 수업이 처음인 사람에게 필요한 문장은?
- 처음 때문에 문을 닫아요.
- 처음인데요. 도와주세요.
- 처음이었어요. 다 끝났어요.
6. 펜을 빌려 달라고 했고 아직 답은 없습니다. 확인된 것은?
- 펜을 이미 받았음
- 상대방이 빌려주지 않겠다고 답함
- 펜을 빌려 달라고 요청했음
읽기 자기 점검
직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.
정답과 해설을 확인해요
정답과 해설 펼치기
연습 문제
1. 빈칸: 펜이 ___. 펜 좀 빌려 주세요.
정답: 없는데요
없다는 -는데요로 연결합니다.
- 없은데요 — 없다에 은데요를 붙이지 않습니다.
- 없인데요 — 명사+이다의 형태가 아닙니다.
2. 글씨가 작습니다. 필요한 부탁은?
정답: 크게 써 주세요.
글씨 크기 문제에 맞는 행동입니다.
- 펜을 찾아 주세요. — 펜을 찾는 문제는 아닙니다.
- 시간을 바꿔 주세요. — 일정 변경을 요청하는 상황이 아닙니다.
3. 처음이다를 상황 설명으로 바꾸면?
정답: 처음인데요
처음+이다는 처음인데요입니다.
- 처음는데요 — 이다의 이가 필요합니다.
- 처음은데요 — 형용사 작다의 형태를 그대로 쓰지 않습니다.
4. 상대방의 말을 따라가기 어렵습니다. 천천히 말해 달라는 요청은?
정답: 천천히 말해 주세요.
천천히가 원하는 속도입니다.
- 빠르게 말해 주세요. — 반대 속도를 요청합니다.
- 어제 말했어요. — 과거 진술이지 부탁이 아닙니다.
확인 문제
1. 작다를 상황 설명으로 바르게 바꾼 것은?
정답: 작은데요
받침 있는 형용사 작다는 작은데요입니다.
- 작는데요 — 동사의 형태와 구분합니다.
- 작인데요 — 명사+이다가 아닙니다.
2. 펜이 없는데요. 다음에 무엇을 해야 원하는 도움을 알릴 수 있나요?
정답: 펜 좀 빌려 주세요.
구체적인 부탁을 덧붙입니다.
- 펜은 책상 위에 있어요. — 없는 펜의 위치를 새로 가정했습니다.
- 펜이 없어요. — 상황만 반복하고 부탁은 아직 없습니다.
3. 이 수업의 -는데요 역할은?
정답: 상황을 제시하고 반응을 기다림
상황을 설명한 뒤 부탁으로 이어집니다.
- 항상 반대 뜻만 나타냄 — 이번 용법은 반대만을 뜻하지 않습니다.
- 상대방의 승낙이 끝났음을 나타냄 — 승낙은 별도 답으로 확인합니다.
4. 모임 시간을 잘 모릅니다. 맞는 두 문장은?
정답: 시간을 잘 모르는데요. 다시 말해 주세요.
상황과 다시 말해 달라는 부탁이 맞습니다.
- 시간을 잘 모르는데요. 물 한 병 주세요. — 물 요청은 시간 확인과 연결되지 않습니다.
- 시간을 알아요. 다시 묻지 마세요. — 상황과 요구가 제시된 사실과 다릅니다.
5. 한글 수업이 처음인 사람에게 필요한 문장은?
정답: 처음인데요. 도와주세요.
현재의 첫 수업 상황과 도움 요청입니다.
- 처음 때문에 문을 닫아요. — 이유 명사를 무리하게 연결했습니다.
- 처음이었어요. 다 끝났어요. — 과거와 완료 사실은 제시되지 않았습니다.
6. 펜을 빌려 달라고 했고 아직 답은 없습니다. 확인된 것은?
정답: 펜을 빌려 달라고 요청했음
요청 사실만 있습니다.
- 펜을 이미 받았음 — 실행되었다는 정보는 없습니다.
- 상대방이 빌려주지 않겠다고 답함 — 거절한 답도 아직 없습니다.
예시 답안
서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.
1. 펜이 없습니다. 상황을 -는데요로 말하고 빌려 달라고 부탁하세요.
펜이 없는데요. 펜 좀 빌려 주세요.
펜이 없는데요. 좀 빌려 주세요.
펜이 없는데요. 펜을 빌려 주세요.
없는데요 다음에 구체적인 부탁을 합니다.
2. 칠판의 글씨가 작습니다. 작은데요와 크게 써 주세요로 부탁하세요.
글씨가 작은데요. 크게 써 주세요.
칠판의 글씨가 작은데요. 크게 써 주세요.
글씨가 작은데요. 좀 크게 써 주세요.
작은 글씨에 맞는 요청입니다.
3. 한국어를 배우고 있습니다. 배우는데요와 천천히 말해 주세요로 요청하세요.
한국어를 배우는데요. 천천히 말해 주세요.
저는 한국어를 배우는데요. 천천히 말해 주세요.
한국어를 배우는데요. 좀 천천히 말해 주세요.
동사 배우다에는 배우는데요를 사용합니다.
4. 오늘 수업이 처음입니다. 처음인데요와 도와주세요로 요청하세요.
처음인데요. 도와주세요.
수업이 처음인데요. 도와주세요.
한국어 수업이 처음인데요. 도와주세요.
명사 처음 뒤에는 인데요입니다.
말 조각 연습
1. 펜이 없는 상황과 빌리는 부탁을 연결하세요.
펜이 없는데요. 펜 좀 빌려 주세요.
상황을 먼저 말하고 빌려 주세요로 부탁합니다.
2. 작은 글씨에 맞는 부탁을 만드세요.
글씨가 작은데요. 크게 써 주세요.
작다→작은데요, 쓰다→써 주세요입니다.
복습하고 연결해요
다시 꺼내 볼 내용
예시를 접고 다시 말하기
현재 상황을 설명한 뒤 부탁하기
다른 정보로 바꾸기
인물·행동·시간 중 하나를 바꿔 두 문장을 만드세요.
이전 표현과 함께 사용하기
친구에게 질문하고 답하는 짧은 대화를 만들어 보세요.
어려웠던 부분 다시 보기
이 표현 다시 보기상황과 부탁 연결하기 →앞에서 배운 내용기초 표현 연결 →활동 완료와 핵심 확인 결과를 나누어 살펴보세요.