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別の場面で使いましょう
原文と伝達の関係
ジュンの新提案と三人の回答状態
未回答はユナではなくアキです。今は返事を集めている段階です。
| 誰・いつ | 元の発言・確認した記録 |
|---|---|
| ジュンの提案 | “10월 18일 오후 세 시에 도서관에서 같이 공부해요.” |
| ミナ | “좋아요. 같이 공부할게요.” |
| ユナ | “그날은 어려워요.” |
| アキ | まだ返事していません。 |
実際に集まりが行われた記録はありません。
今度は新しい役の情報です。必要な内容を韓国語で書き、声に出してみましょう。
自分の番
1 / 5ジュンの新しい勉強会提案を情報源・日時・場所付きで伝えます。
韓国語で答えを書きましょう。
答えを変更しました。もう一度確認しましょう。
答えの確認と学習記録
入力の確認はこの活動の回答例を基準にします。あらゆる韓国語表現の文法を判定する機能ではありません。
文の確認と、話してみた自己記録です。発音や聞き取りの点数ではありません。
三人の返事を集める
ジュンの新提案へのミナ・ユナ・アキの状態を一人ずつ選びます。