오늘 할 수 있는 일
이름을 말한 뒤 나라와 배우는 언어를 소개합니다. 이 수업에서는 나라와 언어를 서로 다른 정보로 구분합니다.
- 이름
- 유나
- 나라
- 일본
- 배우는 언어
- 한국어
- 이름
- 민수
- 나라
- 한국
- 배우는 언어
- 일본어
먼저 확인해요
저는 유나예요. 문장을 떠올려 보세요. 이번에는 저는 뒤에 이름 대신 일본 사람을 넣어 봅니다. 사람은 ㅁ 받침으로 끝납니다.
일본어를 배우는 사람이 모두 일본 사람인 것은 아닙니다. 이름이나 외모로 추측하지 말고, 카드에 적힌 정보를 사용하세요.
상황을 살펴봐요
나라를 묻고 답해요
어느 나라 사람이에요?
뜻 보기
어느 나라 사람인지 묻기
저는 일본 사람이에요.
뜻 보기
일본 사람이라고 소개
한국어를 배워요.
뜻 보기
배우는 언어 소개
표현을 배워요
- 나라
- 한국, 일본 같은 나라
- 사람
- 한 사람
- 한국
- 나라 이름
- 일본
- 나라 이름
- 한국어
- 한국의 언어
- 일본어
- 일본의 언어
- 영어
- 언어 이름
- 배워요
- 새로운 것을 공부하고 익혀요
| 기능 | 문장 틀 | 예시 |
|---|---|---|
| 나라 소개 | 저는 + 나라 + 사람이에요. | 저는 한국 사람이에요. |
| 배우는 언어 | 언어 + 를 배워요. | 일본어를 배워요. |
대화를 읽어요
민수의 소개
이름이 뭐예요?
뜻 보기
이름 묻기
저는 민수예요.
뜻 보기
이름 소개
어느 나라 사람이에요?
뜻 보기
나라 묻기
저는 한국 사람이에요. 일본어를 배워요.
뜻 보기
나라와 언어 소개
나라 질문에 답한 부분과 언어를 설명한 부분을 각각 찾아보세요.
문장을 만들어 봐요
나라 이름과 언어 이름이 들어가는 자리를 구분하며 두 문장을 만드세요.
말 조각 연습
1. 일본 사람이라고 소개하세요.
말 조각
- 사람이에요.
- 한국
- 저는
- 일본
2. 배우는 언어는 한국어입니다.
말 조각
- 를
- 배워요.
- 한국어
- 일본
연습해요
상황과 글자를 보고 알맞은 표현을 골라요. 모르면 앞의 예시로 돌아가도 됩니다.
1. 카드: 나라 일본. 나라를 소개하는 문장은?
- 저는 일본 사람이에요.
- 저는 한국 사람이에요.
- 일본어를 배워요.
2. 한국어를 공부하는 인물입니다. 배우는 언어를 말해요.
- 한국을 배워요.
- 한국어를 배워요.
- 한국 사람이에요.
3. 일본과 일본어 중 언어 이름은?
- 일본
- 사람
- 일본어
4. 어느 나라 사람이에요? / 카드: 한국. 알맞은 답은?
- 저는 한국 사람이에요.
- 저는 한국어예요.
- 일본어를 배워요.
다른 상황에 적용해요
카드의 나라와 배우는 언어를 따로 확인한 뒤 답하세요. 실제 국적을 입력할 필요는 없습니다.
과제
먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.
1. 아키의 나라를 한 문장으로 소개하세요.
- 이름
- 아키
- 나라
- 일본
- 배우는 언어
- 한국어
어느 나라 사람이에요?
문장 도움
저는 + 나라 + 사람이에요.
2. 아키가 배우는 언어를 한 문장으로 쓰세요.
- 이름
- 아키
- 나라
- 일본
- 배우는 언어
- 한국어
문장 도움
언어 + 를 배워요.
3. 미나의 나라를 소개하세요.
- 이름
- 미나
- 나라
- 한국
- 배우는 언어
- 일본어
어느 나라 사람이에요?
문장 도움
저는 + 나라 + 사람이에요.
4. 미나가 배우는 언어를 소개하세요.
- 이름
- 미나
- 나라
- 한국
- 배우는 언어
- 일본어
문장 도움
언어 + 를 배워요.
스스로 확인해요
이번에는 예시를 가리고 풀어 보세요. 이 문제는 상황 이해와 글로 된 표현을 확인합니다.
1. 나라: 일본 / 배우는 언어: 한국어. 두 정보가 모두 맞는 것은?
- 저는 한국 사람이에요. 일본어를 배워요.
- 저는 일본 사람이에요. 한국어를 배워요.
- 저는 일본어 사람이에요. 한국을 배워요.
2. 일본 사람 뒤에 붙일 끝맺음은?
- 예요
- 에요
- 이에요
3. 상대방의 나라를 묻는 질문은?
- 어느 나라 사람이에요?
- 이름이 뭐예요?
- 한국어를 배워요.
4. 저는 민수예요. 저는 한국 사람이에요. 일본어를 배워요. 민수의 나라는?
- 일본
- 한국
- 영어
5. 수진은 영어를 배워요. 언어를 설명한 문장은?
- 일본어를 배워요.
- 한국어를 배워요.
- 영어를 배워요.
6. 수업에서 배운 표기와 띄어쓰기가 맞는 것은?
- 일본 사람이에요.
- 일본 사람 이에요.
- 일본 사람예요.
읽기 자기 점검
직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.
정답과 해설을 확인해요
정답과 해설 펼치기
연습 문제
1. 카드: 나라 일본. 나라를 소개하는 문장은?
정답: 저는 일본 사람이에요.
카드의 나라 일본을 사람과 연결했습니다.
- 저는 한국 사람이에요. — 한국은 카드에 적힌 나라가 아닙니다.
- 일본어를 배워요. — 배우는 언어를 말했지만 나라 소개가 아닙니다.
2. 한국어를 공부하는 인물입니다. 배우는 언어를 말해요.
정답: 한국어를 배워요.
언어 한국어에 를 배워요를 연결합니다.
- 한국을 배워요. — 한국은 나라 이름입니다. 언어 이름은 한국어입니다.
- 한국 사람이에요. — 나라 소개이지 배우는 언어의 설명은 아닙니다.
3. 일본과 일본어 중 언어 이름은?
정답: 일본어
일본어는 언어 이름입니다.
- 일본 — 일본은 나라입니다.
- 사람 — 사람은 한 사람을 가리킵니다.
4. 어느 나라 사람이에요? / 카드: 한국. 알맞은 답은?
정답: 저는 한국 사람이에요.
나라 한국과 사람을 사용해 질문에 답했습니다.
- 저는 한국어예요. — 한국어는 언어 이름이며 사람의 나라를 답하지 않습니다.
- 일본어를 배워요. — 언어 학습 문장이지 나라 질문의 답이 아닙니다.
확인 문제
1. 나라: 일본 / 배우는 언어: 한국어. 두 정보가 모두 맞는 것은?
정답: 저는 일본 사람이에요. 한국어를 배워요.
일본 사람이라고 소개하고 한국어를 배운다고 말합니다.
- 저는 한국 사람이에요. 일본어를 배워요. — 나라와 언어를 서로 바꾸었습니다.
- 저는 일본어 사람이에요. 한국을 배워요. — 일본어는 언어, 한국은 나라입니다. 두 자리에 맞지 않습니다.
2. 일본 사람 뒤에 붙일 끝맺음은?
정답: 이에요
사람의 마지막 받침을 보고 이에요를 붙입니다.
- 예요 — 마지막 말 사람은 ㅁ 받침으로 끝납니다.
- 에요 — 사람에 붙이는 형태는 이에요입니다.
3. 상대방의 나라를 묻는 질문은?
정답: 어느 나라 사람이에요?
어느 나라로 나라 정보를 묻습니다.
- 이름이 뭐예요? — 이름을 묻는 질문입니다.
- 한국어를 배워요. — 배우는 언어를 말하는 문장입니다.
4. 저는 민수예요. 저는 한국 사람이에요. 일본어를 배워요. 민수의 나라는?
정답: 한국
한국 사람이라고 소개했습니다.
- 일본 — 일본어는 배우는 언어입니다. 나라 소개는 한국입니다.
- 영어 — 영어는 언어이며 이 소개에도 나오지 않았습니다.
5. 수진은 영어를 배워요. 언어를 설명한 문장은?
정답: 영어를 배워요.
영어를 배우는 정보와 일치합니다.
- 일본어를 배워요. — 일본어는 제시한 언어가 아닙니다.
- 한국어를 배워요. — 한국어는 제시한 언어가 아닙니다.
6. 수업에서 배운 표기와 띄어쓰기가 맞는 것은?
정답: 일본 사람이에요.
나라와 사람은 띄고, 사람과 이에요는 붙입니다.
- 일본 사람 이에요. — 사람과 이에요 사이를 띄지 않습니다.
- 일본 사람예요. — 사람에는 받침이 있으므로 이에요입니다.
예시 답안
서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.
1. 아키의 나라를 한 문장으로 소개하세요.
어느 나라 사람이에요?
저는 일본 사람이에요.
일본 사람이에요.
카드의 나라는 일본입니다.
2. 아키가 배우는 언어를 한 문장으로 쓰세요.
한국어를 배워요.
저는 한국어를 배워요.
나라 일본과 달리 배우는 언어는 한국어입니다.
3. 미나의 나라를 소개하세요.
어느 나라 사람이에요?
저는 한국 사람이에요.
한국 사람이에요.
미나의 카드에는 한국이라고 적혀 있습니다.
4. 미나가 배우는 언어를 소개하세요.
일본어를 배워요.
저는 일본어를 배워요.
미나의 언어 학습 정보는 일본어입니다.
말 조각 연습
1. 일본 사람이라고 소개하세요.
저는 일본 사람이에요.
나라 일본과 사람을 연결합니다.
2. 배우는 언어는 한국어입니다.
한국어를 배워요.
한국어에 ‘를’을 붙이고 배워요 앞에서 띕니다.
복습하고 연결해요
다시 꺼내 볼 내용
예시를 가리고 떠올리기
일본/일본어, 한국/한국어를 구분해 말해요.
예시를 가리고 떠올리기
새 인물의 나라와 언어를 두 문장으로 소개해요.
어려웠던 부분 다시 보기
나라와 언어를 바꾸어 썼어요.나라/언어 표를 다시 봐요. →어려운 표현부터 다시 해 보세요. 활동을 마친 것과 혼자 사용할 수 있는 것은 따로 확인합니다.