오늘 할 수 있는 일
시와 분을 같은 숫자 방식으로 읽지 않습니다. 두 시 삼십 분처럼 시는 한·두, 분은 일·이 방식으로 읽어요.
먼저 확인해요
- 시
- 시각에서 시간을 나타내는 단위
- 분
- 시각에서 분을 나타내는 단위
- 오전
- 낮 12시 전의 시간대
- 오후
- 낮 12시부터 밤 12시 전까지의 시간대
- 반
- 시각에서 30분을 뜻해요
| 표기 | 읽거나 말하기 |
|---|---|
| 1~4시 | 한 시 · 두 시 · 세 시 · 네 시 |
| 5~10시 | 다섯 시 · 여섯 시 · 일곱 시 · 여덟 시 · 아홉 시 · 열 시 |
| 11~12시 | 열한 시 · 열두 시 |
상황을 살펴봐요
수업
짧은 바늘: 시 · 긴 바늘: 분약속
짧은 바늘: 시 · 긴 바늘: 분예약
짧은 바늘: 시 · 긴 바늘: 분만나는 시각
짧은 바늘: 시 · 긴 바늘: 분시계만 보면 오전인지 오후인지 알 수 없습니다. 함께 적힌 안내를 확인하세요. 시침은 시, 긴 분침은 분을 나타냅니다.
표현을 배워요
| 표기 | 읽거나 말하기 |
|---|---|
| 09:00 (오전) | 오전 아홉 시 |
| 11:30 (오전) | 오전 열한 시 삼십 분 |
| 14:15 (오후) | 오후 두 시 십오 분 |
| 18:40 (오후) | 오후 여섯 시 사십 분 |
| 02:30 (오전) | 오전 두 시 삼십 분 / 오전 두 시 반 |
분침이 숫자 1을 가리키면 5분, 2는 10분, 3은 15분입니다. 00분일 때는 보통 분을 말하지 않고 아홉 시라고 해요. 30분은 반이라고도 합니다.
대화를 읽어요
약속 시각
몇 시예요?
뜻 보기
시각 질문
오후 두 시 삼십 분이에요.
뜻 보기
오후 2:30
오전 확인
오전 아홉 시예요?
뜻 보기
오전9시인지 확인
네. 오전 아홉 시예요.
뜻 보기
시각 확인
문장을 만들어 봐요
안내의 네 시각을 선택하여 시계 모양을 비교하세요. 예시를 열기 전에 먼저 읽어 봅니다.
조건별 예시
| 숫자 | 한국어 표현 |
|---|---|
| 오전 09:00 | 오전 아홉 시예요. |
| 오전 11:30 | 오전 열한 시 삼십 분이에요. |
| 오후 02:15 | 오후 두 시 십오 분이에요. |
| 오후 06:40 | 오후 여섯 시 사십 분이에요. |
말 조각 연습
1. 오후 2시 30분을 말하세요.
말 조각
- 오후
- 두
- 시
- 삼십
- 분
- 이에요.
2. 시각을 질문하세요.
말 조각
- 몇
- 시
- 예요?
- 이에요?
연습해요
정보와 한국어 표현이 함께 맞는 보기를 고르세요.
1. 안내: 오후 2:30. 맞는 읽기는?
- 오후 두 시 삼십 분
- 오후 이 시 삼십 분
- 오전 두 시 삼십 분
2. 안내: 오전 9:00. 맞는 읽기는?
- 오전 구 시
- 오후 아홉 시
- 오전 아홉 시
3. 안내: 오전 11:30. 맞는 읽기는?
- 오전 열한 시 삼 분
- 오전 열한 시 삼십 분
- 오전 십일 시 삼십 분
4. 안내: 오후 6:40. 맞는 읽기는?
- 오후 여섯 시 사십 분
- 오후 여섯 시 네 분
- 오전 여섯 시 사십 분
다른 상황에 적용해요
모델과 다른 시각입니다. 오전·오후, 시, 분을 모두 확인하여 한글 문장으로 답하세요.
과제
먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.
1. 시계와 오전·오후 안내를 읽고 시각을 한글로 답하세요.
새 안내
짧은 바늘: 시 · 긴 바늘: 분몇 시예요?
문장 도움
오전/오후 + 한·두 방식의 시 + 일·이 방식의 분. 30분은 반도 가능합니다.
2. 시계와 오전·오후 안내를 읽고 시각을 한글로 답하세요.
새 안내
짧은 바늘: 시 · 긴 바늘: 분몇 시예요?
문장 도움
오전/오후 + 한·두 방식의 시 + 일·이 방식의 분. 30분은 반도 가능합니다.
3. 시계와 오전·오후 안내를 읽고 시각을 한글로 답하세요.
새 안내
짧은 바늘: 시 · 긴 바늘: 분몇 시예요?
문장 도움
오전/오후 + 한·두 방식의 시 + 일·이 방식의 분. 30분은 반도 가능합니다.
4. 시계와 오전·오후 안내를 읽고 시각을 한글로 답하세요.
새 안내
짧은 바늘: 시 · 긴 바늘: 분몇 시예요?
문장 도움
오전/오후 + 한·두 방식의 시 + 일·이 방식의 분. 30분은 반도 가능합니다.
스스로 확인해요
예시를 가리고 숫자의 용도와 단위를 확인하세요.
1. 14:15를 오전·오후로 읽으면?
- 오전 두 시 십오 분
- 오후 네 시 십오 분
- 오후 두 시 십오 분
2. 두 시 반과 같은 시각은?
- 2:00
- 2:30
- 2:15
3. 시각을 묻는 질문을 고르세요.
- 몇 시예요?
- 몇 개예요?
- 얼마예요?
4. 분침이 3을 가리킵니다. 몇 분인가요?
- 삼 분
- 세 시
- 십오 분
5. 오전 8:00을 문장으로 답하세요.
- 오전 여덟 시이에요.
- 오전 여덟 시예요.
- 오전 팔 시예요.
6. 시계가2:30만 표시하고 오전·오후 안내는 없습니다. 아직 모르는 것은?
- 오전인지 오후인지
- 분이30분인지
- 시침이2시와3시 사이인지
읽기 자기 점검
직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.
정답과 해설을 확인해요
정답과 해설 펼치기
연습 문제
1. 안내: 오후 2:30. 맞는 읽기는?
정답: 오후 두 시 삼십 분
오후 2:30는 오후 두 시 삼십 분입니다.
- 오후 이 시 삼십 분 — 시는 한·두 숫자 방식입니다. 가격의 일·이 방식과 구분하세요.
- 오전 두 시 삼십 분 — 오전·오후가 안내와 반대입니다.
2. 안내: 오전 9:00. 맞는 읽기는?
정답: 오전 아홉 시
오전 9:00는 오전 아홉 시입니다.
- 오전 구 시 — 시는 한·두 숫자 방식입니다. 가격의 일·이 방식과 구분하세요.
- 오후 아홉 시 — 오전·오후가 안내와 반대입니다.
3. 안내: 오전 11:30. 맞는 읽기는?
정답: 오전 열한 시 삼십 분
오전 11:30는 오전 열한 시 삼십 분입니다.
- 오전 열한 시 삼 분 — 분 숫자가 안내와 다릅니다. 분은 일·이 숫자 방식으로 읽습니다.
- 오전 십일 시 삼십 분 — 시는 한·두 숫자 방식입니다. 가격의 일·이 방식과 구분하세요.
4. 안내: 오후 6:40. 맞는 읽기는?
정답: 오후 여섯 시 사십 분
오후 6:40는 오후 여섯 시 사십 분입니다.
- 오후 여섯 시 네 분 — 분 숫자가 안내와 다릅니다. 분은 일·이 숫자 방식으로 읽습니다.
- 오전 여섯 시 사십 분 — 오전·오후가 안내와 반대입니다.
확인 문제
1. 14:15를 오전·오후로 읽으면?
정답: 오후 두 시 십오 분
14시는 낮 12시 이후 두 시이므로 오후 두 시입니다.
- 오전 두 시 십오 분 — 오전·오후가 안내와 반대입니다.
- 오후 네 시 십오 분 — 14시를 4시로 읽지 않습니다. 16시가 오후4시입니다.
2. 두 시 반과 같은 시각은?
정답: 2:30
반은 시각에서30분입니다.
- 2:00 — 두 시는 정각이고 두 시 반은30분 뒤입니다.
- 2:15 — 15분은 십오 분이며 반이 아닙니다.
3. 시각을 묻는 질문을 고르세요.
정답: 몇 시예요?
몇 시예요?는 시각입니다.
- 몇 개예요? — 몇 개예요?는 개수입니다.
- 얼마예요? — 이번 맥락에서 얼마예요?는 금액입니다.
4. 분침이 3을 가리킵니다. 몇 분인가요?
정답: 십오 분
큰 눈금 하나는5분이므로 3은15분입니다.
- 삼 분 — 문자판의3은 분침으로는3분이 아닙니다.
- 세 시 — 세 시는 시각의 시 부분이고 지금 묻는 것은 분입니다.
5. 오전 8:00을 문장으로 답하세요.
정답: 오전 여덟 시예요.
8시는 여덟 시이고 시에는 예요를 붙입니다.
- 오전 여덟 시이에요. — 시는 받침이 없어 시예요입니다.
- 오전 팔 시예요. — 시는 한·두 숫자 방식입니다. 가격의 일·이 방식과 구분하세요.
6. 시계가2:30만 표시하고 오전·오후 안내는 없습니다. 아직 모르는 것은?
정답: 오전인지 오후인지
같은 문자판은 오전2:30과 오후2:30을 모두 나타낼 수 있습니다.
- 분이30분인지 — 문제에서30분을 알려 주었습니다.
- 시침이2시와3시 사이인지 — 2:30이면 시침은2와3사이입니다. 부족한 정보는 오전·오후입니다.
예시 답안
서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.
1. 시계와 오전·오후 안내를 읽고 시각을 한글로 답하세요.
몇 시예요?
오전 여덟 시
오전 여덟 시예요.
안내의 시각은 오전 여덟 시입니다. 시와 분의 숫자말을 구분합니다.
2. 시계와 오전·오후 안내를 읽고 시각을 한글로 답하세요.
몇 시예요?
오후 한 시 삼십 분
오후 한 시 삼십 분이에요.
오후 한 시 반
오후 한 시 반이에요.
안내의 시각은 오후 한 시 삼십 분입니다. 시와 분의 숫자말을 구분합니다.
3. 시계와 오전·오후 안내를 읽고 시각을 한글로 답하세요.
몇 시예요?
오전 열 시 십오 분
오전 열 시 십오 분이에요.
안내의 시각은 오전 열 시 십오 분입니다. 시와 분의 숫자말을 구분합니다.
4. 시계와 오전·오후 안내를 읽고 시각을 한글로 답하세요.
몇 시예요?
오후 네 시 오십 분
오후 네 시 오십 분이에요.
안내의 시각은 오후 네 시 오십 분입니다. 시와 분의 숫자말을 구분합니다.
말 조각 연습
1. 오후 2시 30분을 말하세요.
오후 두 시 삼십 분이에요.
두 시와 삼십 분을 구분하고 오전·오후도 함께 말합니다.
2. 시각을 질문하세요.
몇 시예요?
몇 시예요?로 시각을 묻고 시 뒤에 예요를 붙입니다.
복습하고 연결해요
다시 꺼내 볼 내용
예시 없이 떠올리기
09:30과 15:30을 각각 오전 아홉 시 반, 오후 세 시 반으로 읽어요.
수만 바꾸어 다시 말하기
단위는 유지하고 숫자를 바꾸세요. 예시와 같은 문장을 외우기보다 새 정보로 다시 만듭니다.
어려웠던 부분 다시 보기
시와 분의 숫자 방식이 헷갈려요.규칙과 예시를 확인한 뒤 다른 숫자로 다시 해요. →읽기·작성 결과와 말해 보기 기록을 구분합니다. 어려운 표현을 다음 학습에서 다시 확인하세요.