오늘 할 수 있는 일
방문 목적과 준비할 물건을 묻고 메모하기
어디에 가는지뿐 아니라 무엇을 하러 가는지도 말합니다. 준비물은 안내 카드에서 확인하거나 질문해서 알아봅니다.
먼저 확인해요
- 목적
- 무엇을 하려고 하는지
- 준비하다
- 사용할 것을 미리 갖추다
- 준비물
- 미리 준비할 물건
- 공책
- 글을 쓰는 책
- 펜
- 글을 쓰는 도구
상황을 살펴봐요
가상 한국어 모임 안내입니다. 장소는 새봄 도서관, 활동은 한국어 공부, 준비물은 공책과 펜입니다. 다른 모임도 같은 준비물이 필요하다고 가정하지 않습니다.
| 안내 항목 | 내용 |
|---|---|
| 장소 | 새봄 도서관 |
| 활동 | 한국어 공부 |
| 준비물 | 공책, 펜 |
표현을 배워요
동사 어간에 -(으)러를 붙이고 가요를 이어서 이동 목적을 말합니다. 목적지에는 에를 씁니다.
| 행동 | 목적 표현 | 예시 |
|---|---|---|
| 공부하다 | 공부하러 | 도서관에 공부하러 가요. |
| 먹다 | 먹으러 | 식당에 김밥을 먹으러 가요. |
| 읽다 | 읽으러 | 도서관에 책을 읽으러 가요. |
| 사다 | 사러 | 가게에 펜을 사러 가요. |
| 만들다 | 만들러 | 김밥을 만들러 가요. |
받침이 없거나 ㄹ 받침이면 러, 그 밖의 받침이면 으러입니다. 공부하러 가요는 앞으로 하려는 목적을 말하므로 이미 공부를 끝냈다는 뜻은 아닙니다.
| 물어보기 | 답하기 |
|---|---|
| 무엇을 하러 가요? | 한국어를 공부하러 가요. |
| 무엇을 준비해요? | 공책과 펜을 준비해요. |
| 펜이 있어요? | 아니요, 펜이 없어요. |
대화를 읽어요
이동 목적
도서관에 무엇을 하러 가요?
뜻 보기
도서관에서 할 일을 물어요.
한국어를 공부하러 가요.
뜻 보기
한국어 공부가 목적이에요.
준비물 확인
무엇을 준비해요?
뜻 보기
필요한 준비물을 물어요.
공책과 펜을 준비해요.
뜻 보기
안내에 두 물건이 있어요.
문장을 만들어 봐요
카드에 제시된 조건을 확인하고 먼저 문장을 말해 보세요. 예시를 열어 비교한 뒤 말 조각도 조합하세요.
정보를 바꾸어 말해 봐요
한국어 모임
- 목적
- 한국어 공부
- 장소
- 새봄 도서관
- 준비물
- 공책, 펜
예시와 설명
새봄 도서관에 한국어를 공부하러 가요. 공책과 펜을 준비해요.
모델의 준비물 두 가지를 확인합니다.
독서 모임
- 목적
- 책 읽기
- 준비물
- 책, 공책
예시와 설명
도서관에 책을 읽으러 가요. 책과 공책을 준비해요.
모임이 바뀌면 준비물도 다시 확인합니다.
말 조각 연습
1. 식당에 김밥을 먹으러 가는 문장을 만드세요.
말 조각
- 에
- 을
- 식당
- 김밥
- 먹으러 가요.
2. 공책과 펜을 준비한다고 말하세요.
말 조각
- 과
- 을
- 공책
- 펜
- 준비해요.
연습해요
배운 표현으로 상황에 맞는 답을 고르세요.
1. 식당에 가는 목적은 김밥 먹기입니다. 맞는 표현은?
- 김밥을 먹었어요.
- 김밥을 먹러 가요.
- 김밥을 먹으러 가요.
2. 공부하다의 이동 목적 표현은?
- 공부하러 가요.
- 공부해러 가요.
- 공부하으러 가요.
3. 모임 안내의 준비물은 공책과 펜입니다. 무엇을 준비해요?
- 펜은 준비하지 않아요.
- 공책과 펜을 준비해요.
- 공책과 가방만 준비해요.
4. 준비물 정보가 없습니다. 맞는 질문은?
- 공책은 없어요.
- 도서관이에요.
- 무엇을 준비해요?
다른 상황에 적용해요
이번에는 새로운 역할 정보입니다. 필요한 내용을 한국어로 직접 쓰고 말해 보세요.
과제
먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.
1. 새 역할: 식당에서 김밥 먹기. 목적지와 목적을 한 문장으로 말하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
2. 가상 독서 모임: 도서관에서 책 읽기. 목적을 말하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
3. 독서 모임의 준비물은 아직 모릅니다. 물어보세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
4. 새 안내: 책과 공책. 두 준비물을 말하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
독서 모임 방문 메모
스스로 확인해요
새 조건을 읽고 핵심 정보를 구분하세요.
1. “도서관에 책을 읽으러 가요.”에서 목적은?
- 책 읽기
- 책 구매 완료
- 도서관에서 잠자기
2. “만들다”는 ㄹ 받침입니다. 맞는 목적 표현은?
- 만들을러 가요.
- 만들러 가요.
- 만들으러 가요.
3. 가방 안에 공책만 있습니다. 필요한 것은 공책과 펜입니다. 빠진 물건은?
- 공책
- 도서관
- 펜
4. 목적지와 목적 행동을 모두 말한 문장은?
- 도서관에 책을 읽으러 가요.
- 책을 읽었어요.
- 책이에요.
5. 방문 목적을 직접 묻는 문장은?
- 몇 시예요?
- 무엇을 하러 가요?
- 누구의 펜이에요?
6. 한 모임은 공책과 펜을 준비합니다. 다른 모임의 준비물도 같을까요?
- 모든 곳은 같아요.
- 다른 모임에는 준비물이 없어요.
- 다른 안내도 확인해요.
읽기 자기 점검
직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.
정답과 해설을 확인해요
정답과 해설 펼치기
연습 문제
1. 식당에 가는 목적은 김밥 먹기입니다. 맞는 표현은?
정답: 김밥을 먹으러 가요.
먹 뒤에는 으러를 붙입니다.
- 김밥을 먹었어요. — 과거에 먹은 일입니다.
- 김밥을 먹러 가요. — 받침 뒤의 으가 빠졌습니다.
2. 공부하다의 이동 목적 표현은?
정답: 공부하러 가요.
어간 공부하에 러를 붙입니다.
- 공부해러 가요. — 해러로 만들지 않습니다.
- 공부하으러 가요. — 받침이 없는 어간에 으를 더하지 않습니다.
3. 모임 안내의 준비물은 공책과 펜입니다. 무엇을 준비해요?
정답: 공책과 펜을 준비해요.
안내된 두 물건을 모두 포함합니다.
- 펜은 준비하지 않아요. — 필요한 펜을 제외했습니다.
- 공책과 가방만 준비해요. — 펜을 빼고 다른 물건을 넣었습니다.
4. 준비물 정보가 없습니다. 맞는 질문은?
정답: 무엇을 준비해요?
모르는 준비물을 먼저 질문합니다.
- 공책은 없어요. — 정보 없이 없다고 말했습니다.
- 도서관이에요. — 장소만 답합니다.
확인 문제
1. “도서관에 책을 읽으러 가요.”에서 목적은?
정답: 책 읽기
읽으러가 목적 행동을 표시합니다.
- 책 구매 완료 — 사는 일은 제시되지 않았습니다.
- 도서관에서 잠자기 — 행동이 달라졌습니다.
2. “만들다”는 ㄹ 받침입니다. 맞는 목적 표현은?
정답: 만들러 가요.
ㄹ 받침에는 러를 붙여 만들러입니다.
- 만들을러 가요. — 불필요한 을이 들어갔습니다.
- 만들으러 가요. — ㄹ 받침 뒤에는 으를 더하지 않습니다.
3. 가방 안에 공책만 있습니다. 필요한 것은 공책과 펜입니다. 빠진 물건은?
정답: 펜
공책은 있고 펜은 아직 없습니다.
- 공책 — 공책은 이미 있습니다.
- 도서관 — 도서관은 준비물이 아니라 장소입니다.
4. 목적지와 목적 행동을 모두 말한 문장은?
정답: 도서관에 책을 읽으러 가요.
도서관에가 목적지, 책을 읽으러가 목적입니다.
- 책을 읽었어요. — 과거 행동만 있습니다.
- 책이에요. — 사물만 소개합니다.
5. 방문 목적을 직접 묻는 문장은?
정답: 무엇을 하러 가요?
무엇을 하러로 이동 목적을 질문합니다.
- 몇 시예요? — 시각 질문입니다.
- 누구의 펜이에요? — 주인을 묻습니다.
6. 한 모임은 공책과 펜을 준비합니다. 다른 모임의 준비물도 같을까요?
정답: 다른 안내도 확인해요.
준비물은 해당 안내에 근거해 확인합니다.
- 모든 곳은 같아요. — 한 안내로 모든 곳을 일반화했습니다.
- 다른 모임에는 준비물이 없어요. — 정보가 없다고 준비물이 없는 것은 아닙니다.
예시 답안
서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.
1. 새 역할: 식당에서 김밥 먹기. 목적지와 목적을 한 문장으로 말하세요.
식당에 김밥을 먹으러 가요.
김밥을 먹으러 식당에 가요.
식당에와 먹으러를 함께 사용합니다.
2. 가상 독서 모임: 도서관에서 책 읽기. 목적을 말하세요.
도서관에 책을 읽으러 가요.
책을 읽으러 도서관에 가요.
읽다의 목적 표현은 읽으러입니다.
3. 독서 모임의 준비물은 아직 모릅니다. 물어보세요.
무엇을 준비해요?
뭐를 준비해요?
뭘 준비해요?
모르는 물건을 임의로 메모하지 않습니다.
4. 새 안내: 책과 공책. 두 준비물을 말하세요.
책과 공책을 준비해요.
책하고 공책을 준비해요.
공책과 책을 준비해요.
이 과제의 준비물은 모델과 달리 책과 공책입니다.
독서 모임 방문 메모
도서관에 책을 읽으러 가요.
책과 공책을 준비해요.
말 조각 연습
1. 식당에 김밥을 먹으러 가는 문장을 만드세요.
식당에 김밥을 먹으러 가요.
먹은 받침이 있어 먹으러입니다.
2. 공책과 펜을 준비한다고 말하세요.
공책과 펜을 준비해요.
두 물건을 과로 연결합니다.
복습하고 연결해요
다시 꺼내 볼 내용
예시를 접고 다시 말하기
방문 목적과 준비할 물건을 묻고 메모하기
다른 정보로 바꾸기
인물·행동·시간 중 하나를 바꿔 두 문장을 만드세요.
이전 표현과 함께 사용하기
친구에게 질문하고 답하는 짧은 대화를 만들어 보세요.
어려웠던 부분 다시 보기
이 표현 다시 보기목적을 말하고 준비물 확인하기 →앞에서 배운 내용기초 표현 연결 →활동 완료와 핵심 확인 결과를 나누어 살펴보세요.