오늘 할 수 있는 일
언제·어디에서 무엇을 하고 있었는지 먼저 말하고, 그때 일어난 일을 연결해요.
초급에서 배운 과거형을 사용하되, 끝난 사건과 그 전에 진행 중이던 행동을 나누어 설명합니다.
먼저 확인해요
- 기다리다
- 사람이나 일이 오기를 바라며 있어요
- 읽고 있었어요
- 그때 읽는 행동이 진행 중이었어요
- 전화가 오다
- 누군가 나에게 전화를 해요
- 갑자기
- 예상하지 못한 때에
- 배경
- 사건이 시작되기 전의 시간·장소·상황
- 그때
- 앞에서 말한 바로 그 시간
상황을 살펴봐요
유나의 도서관 오후
토요일 오후 두 시에 도서관에서 책을 읽고 있었어요.
뜻 확인
유나의 시간·장소·행동입니다.
두 시 십 분에 친구에게서 전화가 왔어요.
뜻 확인
이때 새 사건이 생겼어요.
친구는 도서관 입구에서 기다리고 있었어요.
뜻 확인
친구의 별도 배경입니다.
표현을 배워요
“책을 읽었어요”는 과거의 일을 말합니다. “책을 읽고 있었어요”는 그때 읽는 행동이 진행 중이었다는 뜻입니다. 끝났는지는 이 말만으로 정하지 않습니다.
| 동작 | 진행 중인 과거 |
|---|---|
| 읽다 | 읽고 있었어요. |
| 기다리다 | 기다리고 있었어요. |
| 공부하다 | 공부하고 있었어요. |
연결할 때는 “책을 읽고 있을 때 전화가 왔어요.”처럼 씁니다. 읽고 있을 때 안의 ㄹ이 여기서 미래 약속을 뜻하는 것은 아닙니다. 문장 전체는 과거의 상황입니다.
| 먼저 배경 | 그때 사건 |
|---|---|
| 토요일 오후 두 시에 도서관에서 책을 읽고 있었어요. | 두 시 십 분에 친구에게서 전화가 왔어요. |
대화를 읽어요
유나의 토요일
그때 무엇을 하고 있었어요?
뜻 보기
그 시각에 하던 일을 물어요.
도서관에서 책을 읽고 있었어요.
뜻 보기
도서관에서 독서 중이었어요.
언제 전화가 왔어요?
뜻 보기
전화가 온 시점을 물어요.
책을 읽고 있을 때 전화가 왔어요.
뜻 보기
독서 중에 전화가 왔어요.
다른 배경
어제 오후 세 시에 어디에 있었어요?
뜻 보기
어제 장소를 물어요.
교실에서 공부하고 있었어요.
뜻 보기
교실에서 공부 중이었어요.
문장을 만들어 봐요
카드에 제시된 조건을 확인하고 먼저 문장을 말해 보세요. 예시를 열어 비교한 뒤 말 조각도 조합하세요.
흐름을 비교하고 말해요
전화가 왔을 때
- 사람
- 유나
- 배경
- 도서관 · 책 읽는 중
- 사건
- 친구에게서 전화가 옴
예시와 설명
도서관에서 책을 읽고 있었어요. 책을 읽고 있을 때 친구에게서 전화가 왔어요.
배경과 새 사건을 차례로 설명합니다.
비가 왔을 때
- 사람
- 아키
- 배경
- 카페 · 친구를 기다리는 중
- 사건
- 비가 오기 시작함
예시와 설명
카페에서 친구를 기다리고 있었어요. 친구를 기다리고 있을 때 비가 왔어요.
장소와 행동을 바꾸어도 같은 연결 틀을 사용합니다.
말 조각 연습
1. 진행 중이던 일을 만드세요.
말 조각
- 책을
- 도서관에서
- 읽고 있었어요.
2. 배경과 사건을 연결하세요.
말 조각
- 전화가
- 책을 읽고 있을 때
- 왔어요.
연습해요
배운 표현으로 상황에 맞는 답을 고르세요.
1. 오후 두 시에 읽는 중이었습니다. 맞는 표현은?
- 책을 읽고 있었어요.
- 책을 읽을 거예요.
- 책을 읽지 않았어요.
2. 다음 중 사건의 배경은?
- 전화를 받았어요.
- 도서관에서 책을 읽고 있었어요.
- 친구에게서 전화가 왔어요.
3. 전화는 독서 중에 왔습니다. 맞는 연결은?
- 전화 때문에 책을 읽지 않았어요.
- 내일 전화를 받을 거예요.
- 책을 읽고 있을 때 전화가 왔어요.
4. 친구가 언제 전화했는지 묻는 말은?
- 언제 전화가 왔어요?
- 누구 책이에요?
- 책이 얼마예요?
다른 상황에 적용해요
이번에는 새로운 역할 정보입니다. 필요한 내용을 한국어로 직접 쓰고 말해 보세요.
아키의 일요일
일요일 오전 열한 시에 카페에서 친구를 기다리고 있었어요.
뜻 확인
아키는 이미 카페에 있었어요.
열한 시 십 분에 비가 오기 시작했어요.
뜻 확인
비가 시작된 시점입니다.
비가 온 이유와 친구가 도착한 시각은 기록에 없어요.
뜻 확인
없는 정보는 추가하지 않아요.
과제
먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.
1. 아키 역할입니다. 일요일 오전 11시에 카페에서 친구를 기다리던 배경을 한 문장으로 쓰세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
2. 11시 10분에 비가 오기 시작했습니다. 시각과 사건을 쓰세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
3. 기다리는 중에 비가 왔습니다. …때로 연결하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
4. 친구가 그때 무엇을 하고 있었는지 질문하세요. 질문은 물음표(?)로 끝내세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
스스로 확인해요
새 조건을 읽고 핵심 정보를 구분하세요.
1. 아키는 오전 11시에 카페에서 친구를 기다리는 중이었습니다.
- 카페에 갈 거예요.
- 카페에서 친구를 기다리고 있었어요.
- 도서관에서 책을 읽고 있었어요.
2. 11시 10분에 비가 오기 시작했습니다. 사건은?
- 친구를 기다리고 있었어요.
- 카페가 비쌌어요.
- 비가 오기 시작했어요.
3. 읽다의 과거 진행 표현은?
- 읽고 있었어요.
- 읽고 있을 거예요.
- 읽고 있어요.
4. 친구를 기다리는 중에 비가 왔습니다. 맞는 문장은?
- 친구가 비를 기다릴 거예요.
- 친구를 기다리고 있을 때 비가 왔어요.
- 비가 와서 친구가 되었어요.
5. “공부하고 있었어요”만으로 알 수 있는 것은?
- 밤 열 시에 끝났어요.
- 내일 시험에 합격해요.
- 그때 공부가 진행 중이었어요.
6. 배경을 먼저 설명하는 순서는?
- 카페에서 기다림 → 비가 시작됨
- 결과만 말하고 장소는 바꾸기
- 모르는 이유를 먼저 만들기
읽기 자기 점검
직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.
정답과 해설을 확인해요
정답과 해설 펼치기
연습 문제
1. 오후 두 시에 읽는 중이었습니다. 맞는 표현은?
정답: 책을 읽고 있었어요.
그때 진행 중이던 행동입니다.
- 책을 읽을 거예요. — 이것은 앞으로의 계획입니다.
- 책을 읽지 않았어요. — 읽지 않았다는 뜻으로 상황과 다릅니다.
2. 다음 중 사건의 배경은?
정답: 도서관에서 책을 읽고 있었어요.
다른 일이 생기기 전 진행하던 상황입니다.
- 전화를 받았어요. — 이것은 뒤의 행동입니다.
- 친구에게서 전화가 왔어요. — 이것은 그때 발생한 사건입니다.
3. 전화는 독서 중에 왔습니다. 맞는 연결은?
정답: 책을 읽고 있을 때 전화가 왔어요.
같은 시점의 배경과 사건을 연결합니다.
- 전화 때문에 책을 읽지 않았어요. — 원인과 하지 않은 행동을 추가했습니다.
- 내일 전화를 받을 거예요. — 내일 계획은 제시되지 않았습니다.
4. 친구가 언제 전화했는지 묻는 말은?
정답: 언제 전화가 왔어요?
언제는 시점을 묻습니다.
- 누구 책이에요? — 책의 주인을 묻습니다.
- 책이 얼마예요? — 가격을 묻습니다.
확인 문제
1. 아키는 오전 11시에 카페에서 친구를 기다리는 중이었습니다.
정답: 카페에서 친구를 기다리고 있었어요.
장소와 행동이 모두 맞습니다.
- 카페에 갈 거예요. — 이미 카페에 있었으며 미래 계획이 아닙니다.
- 도서관에서 책을 읽고 있었어요. — 이것은 유나의 배경과 비슷하지만 아키의 정보는 아닙니다.
2. 11시 10분에 비가 오기 시작했습니다. 사건은?
정답: 비가 오기 시작했어요.
기다리는 동안 새로 생긴 일입니다.
- 친구를 기다리고 있었어요. — 이것은 배경입니다.
- 카페가 비쌌어요. — 가격 정보는 없습니다.
3. 읽다의 과거 진행 표현은?
정답: 읽고 있었어요.
있었어요가 과거 시점을 나타냅니다.
- 읽고 있을 거예요. — 이것은 앞으로의 상태를 말합니다.
- 읽고 있어요. — 현재 진행을 말합니다.
4. 친구를 기다리는 중에 비가 왔습니다. 맞는 문장은?
정답: 친구를 기다리고 있을 때 비가 왔어요.
기다림과 비가 온 시점을 연결합니다.
- 친구가 비를 기다릴 거예요. — 주체와 시제가 달라졌습니다.
- 비가 와서 친구가 되었어요. — 친구가 된다는 사건은 없습니다.
5. “공부하고 있었어요”만으로 알 수 있는 것은?
정답: 그때 공부가 진행 중이었어요.
진행 중이었다는 정보만 직접 나타냅니다.
- 밤 열 시에 끝났어요. — 끝난 시각은 제시되지 않았습니다.
- 내일 시험에 합격해요. — 시험과 결과는 알 수 없습니다.
6. 배경을 먼저 설명하는 순서는?
정답: 카페에서 기다림 → 비가 시작됨
진행 중인 상황 뒤에 발생한 일을 붙입니다.
- 결과만 말하고 장소는 바꾸기 — 자료의 장소를 바꾸면 다른 경험이 됩니다.
- 모르는 이유를 먼저 만들기 — 모르는 이유는 만들지 않습니다.
예시 답안
서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.
1. 아키 역할입니다. 일요일 오전 11시에 카페에서 친구를 기다리던 배경을 한 문장으로 쓰세요.
일요일 오전 열한 시에 카페에서 친구를 기다리고 있었어요.
일요일 오전 11시에 카페에서 친구를 기다리고 있었어요.
시각·장소·진행하던 행동을 함께 담습니다.
2. 11시 10분에 비가 오기 시작했습니다. 시각과 사건을 쓰세요.
오전 열한 시 십 분에 비가 오기 시작했어요.
오전 11시 10분에 비가 오기 시작했어요.
배경 다음에 새 사건이 발생했습니다.
3. 기다리는 중에 비가 왔습니다. …때로 연결하세요.
친구를 기다리고 있을 때 비가 왔어요.
카페에서 친구를 기다리고 있을 때 비가 왔어요.
두 사건의 시간 관계를 유지합니다.
4. 친구가 그때 무엇을 하고 있었는지 질문하세요. 질문은 물음표(?)로 끝내세요.
그때 무엇을 하고 있었어요?
그때 뭐 하고 있었어요?
그때와 과거 진행형을 연결합니다.
말 조각 연습
1. 진행 중이던 일을 만드세요.
도서관에서 책을 읽고 있었어요.
-고 있었어요는 그 시점의 진행을 나타냅니다.
2. 배경과 사건을 연결하세요.
책을 읽고 있을 때 전화가 왔어요.
독서 중에 전화가 왔습니다.
복습하고 연결해요
다시 꺼내 볼 내용
예시를 접고 다시 말하기
언제·어디에서 무엇을 하고 있었는지 먼저 말하고, 그때 일어난 일을 연결해요.
다른 정보로 바꾸기
인물·행동·시간 중 하나를 바꿔 두 문장을 만드세요.
이전 표현과 함께 사용하기
친구에게 질문하고 답하는 짧은 대화를 만들어 보세요.
어려웠던 부분 다시 보기
이 표현 다시 보기사건이 일어난 배경 설명하기 →앞에서 배운 내용기초 표현 연결 →활동 완료와 핵심 확인 결과를 나누어 살펴보세요.