KOREAN 3001
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M1 · M1-02 · 전체 읽기

일의 순서를 연결해서 말하기

다섯 사건의 순서를 정하고, -기 전에와 -(으)ㄴ 후에로 두 사건을 연결해요.

설명·예문·문제·해설을 한 페이지에서 읽습니다. 답 입력과 채점은 각 단계의 활동에서 할 수 있습니다. 이 읽기 화면은 학습 기록을 바꾸지 않습니다.

활동으로 학습하기 →

오늘 할 수 있는 일

다섯 사건의 순서를 정하고, -기 전에와 -(으)ㄴ 후에로 두 사건을 연결해요.

문장에서 앞에 적힌 행동이 언제나 먼저 일어나는 것은 아닙니다. 전에와 후에를 보고 실제 순서를 확인합니다.

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먼저 확인해요

순서
일이 앞뒤로 일어난 차례
빌리다
잠시 쓰고 돌려주기로 해요
재료
음식을 만드는 데 쓰는 것
손을 씻다
손을 물로 깨끗하게 해요
고르다 → 골랐어요
여러 개 중 하나를 선택했어요
만들다 → 만든 후에
ㄹ을 빼고 ㄴ을 붙이는 이 예시를 익혀요

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상황을 살펴봐요

경험 읽기

유나의 도서관 기록

오전 열 시에 도서관에 도착했어요.

뜻 확인

오전 열 시에 도서관에 도착했어요.

열 시 오 분에 이용 카드를 만들었어요.

뜻 확인

열 시 오 분에 이용 카드를 만들었어요.

열 시 십 분에 책을 골랐어요.

뜻 확인

열 시 십 분에 책을 골랐어요.

열 시 십오 분에 책을 빌렸어요.

뜻 확인

열 시 십오 분에 책을 빌렸어요.

열 시 삼십 분에 집에 갔어요.

뜻 확인

열 시 삼십 분에 집에 갔어요.

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표현을 배워요

A-기 전에 B는 B를 먼저 하고 A를 한다는 뜻입니다. “책을 빌리기 전에 이용 카드를 만들었어요.”에서는 카드 만들기가 먼저입니다.

뜻문장실제 순서
하기 전먹기 전에 손을 씻었어요.손 씻기 → 먹기
한 후손을 씻은 후에 먹었어요.손 씻기 → 먹기
동사전에후에
먹다먹기 전에먹은 후에
가다가기 전에간 후에
만들다만들기 전에만든 후에

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대화를 읽어요

도서관에서

민수

책을 빌리기 전에 무엇을 했어요?

뜻 보기

책을 빌리기 전의 행동을 물어요.

유나

이용 카드를 만들었어요.

뜻 보기

카드를 먼저 만들었어요.

민수

책을 빌린 후에 어디에 갔어요?

뜻 보기

그 뒤의 장소를 물어요.

유나

집에 갔어요.

뜻 보기

마지막에 집에 갔어요.

요리 모임

준

김밥을 먹기 전에 무엇을 했어요?

뜻 보기

먹기 전 행동을 물어요.

아키

김밥을 만들었어요.

뜻 보기

먼저 만들었어요.

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문장을 만들어 봐요

카드에 제시된 조건을 확인하고 먼저 문장을 말해 보세요. 예시를 열어 비교한 뒤 말 조각도 조합하세요.

흐름을 비교하고 말해요

같은 순서를 두 방식으로

먼저
이용 카드 만들기
그다음
책 빌리기
예시와 설명

책을 빌리기 전에 이용 카드를 만들었어요. 이용 카드를 만든 후에 책을 빌렸어요.

문장 순서는 달라도 사건 순서는 같습니다.

말 조각 연습

1. 카드를 먼저 만든 순서를 표현하세요.

말 조각

  • 이용 카드를
  • 책을 빌리기 전에
  • 만들었어요.

2. 만들기 다음에 먹기를 연결하세요.

말 조각

  • 김밥을
  • 김밥을 만든 후에
  • 먹었어요.

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연습해요

배운 표현으로 상황에 맞는 답을 고르세요.

1. 먹기 전에 손을 씻었어요. 먼저 한 일은?

  • 동시에 했어요.
  • 손을 씻었어요.
  • 먹었어요.

2. 책을 빌린 후에 집에 갔어요. 맞는 순서는?

  • 집에 가기 → 책 빌리기
  • 집에서 책 만들기
  • 책 빌리기 → 집에 가기

3. 먹다와 후에를 연결하면?

  • 먹은 후에
  • 먹기 후에
  • 먹는 전에

4. 가다와 후에를 연결하면?

  • 가기 후에
  • 간 후에
  • 가은 후에

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다른 상황에 적용해요

이번에는 새로운 역할 정보입니다. 필요한 내용을 한국어로 직접 쓰고 말해 보세요.

경험 읽기

아키의 요리 모임 기록

오전 아홉 시에 손을 씻었어요.

뜻 확인

오전 아홉 시에 손을 씻었어요.

아홉 시 오 분에 재료를 준비했어요.

뜻 확인

아홉 시 오 분에 재료를 준비했어요.

아홉 시 이십 분에 김밥을 만들었어요.

뜻 확인

아홉 시 이십 분에 김밥을 만들었어요.

아홉 시 삼십오 분에 김밥을 먹었어요.

뜻 확인

아홉 시 삼십오 분에 김밥을 먹었어요.

아홉 시 사십오 분에 사진을 찍었어요.

뜻 확인

아홉 시 사십오 분에 사진을 찍었어요.

다섯 사건을 시간순으로 놓기

경험 읽기

아키의 요리 모임 기록

오전 아홉 시에 손을 씻었어요.

뜻 확인

오전 아홉 시에 손을 씻었어요.

아홉 시 오 분에 재료를 준비했어요.

뜻 확인

아홉 시 오 분에 재료를 준비했어요.

아홉 시 이십 분에 김밥을 만들었어요.

뜻 확인

아홉 시 이십 분에 김밥을 만들었어요.

아홉 시 삼십오 분에 김밥을 먹었어요.

뜻 확인

아홉 시 삼십오 분에 김밥을 먹었어요.

아홉 시 사십오 분에 사진을 찍었어요.

뜻 확인

아홉 시 사십오 분에 사진을 찍었어요.

  1. 09:20 · 김밥을 만들었어요. ____
  2. 09:45 · 사진을 찍었어요. ____
  3. 09:00 · 손을 씻었어요. ____
  4. 09:35 · 김밥을 먹었어요. ____
  5. 09:05 · 재료를 준비했어요. ____

카드를 하나씩 눌러 시간순으로 놓으세요.

과제

먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.

1. 9:00 손 씻기 → 9:05 재료 준비를 후에로 연결하세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

2. 재료 준비가 김밥 만들기보다 먼저입니다. 전에를 쓰세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

3. 만들기→먹기를 후에로 연결하세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

4. 사진을 찍은 것은 먹은 뒤입니다. 전에로 표현하세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

5. 마지막 두 사건을 후에로 연결하세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

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스스로 확인해요

새 조건을 읽고 핵심 정보를 구분하세요.

1. 아키의 기록: 9:00 손 씻기, 9:05 재료 준비. 맞는 문장은?

  • 재료를 준비한 후에 손을 씻었어요.
  • 손을 씻지 않았어요.
  • 손을 씻은 후에 재료를 준비했어요.

2. 9:20 만들기, 9:35 먹기. 먹기 전에 한 일은?

  • 김밥을 만들었어요.
  • 사진을 찍었어요.
  • 집에 갔어요.

3. 만들다의 알맞은 형태는?

  • 만들기 후에
  • 만든 후에
  • 만들은 후에

4. 먹은 후에 사진을 찍었어요. 같은 순서는?

  • 먹기 전에 사진을 찍었어요.
  • 사진을 찍지 않았어요.
  • 사진을 찍기 전에 먹었어요.

5. 순서 연결에 필요한 근거는?

  • 각 행동에 적힌 시각
  • 카드의 화면상 색
  • 평소 내 습관

6. 아키 기록의 마지막 행동은?

  • 재료를 준비했어요.
  • 사진을 찍었어요.
  • 손을 씻었어요.

읽기 자기 점검

직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.

□ 다섯 카드를 시간순으로 놓았다.
□ 전에와 후에로 같은 순서를 설명했다.

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정답과 해설을 확인해요

정답과 해설 펼치기

연습 문제

1. 먹기 전에 손을 씻었어요. 먼저 한 일은?

정답: 손을 씻었어요.

전에 앞의 먹기는 나중입니다.

  • 동시에 했어요. — 동시가 아닌 앞뒤 관계입니다.
  • 먹었어요. — 먹기는 손을 씻은 다음입니다.

2. 책을 빌린 후에 집에 갔어요. 맞는 순서는?

정답: 책 빌리기 → 집에 가기

후에 앞의 완료 행동이 먼저입니다.

  • 집에 가기 → 책 빌리기 — 순서가 바뀌었습니다.
  • 집에서 책 만들기 — 책 만들기는 제시되지 않았습니다.

3. 먹다와 후에를 연결하면?

정답: 먹은 후에

받침이 있는 먹-에 은을 붙입니다.

  • 먹기 후에 — 이번 후에 형태는 먹은 후에입니다.
  • 먹는 전에 — 전에와 후에가 섞인 형태입니다.

4. 가다와 후에를 연결하면?

정답: 간 후에

모음으로 끝나는 가-에 ㄴ을 붙입니다.

  • 가기 후에 — 후에 앞에서는 여기서 간을 씁니다.
  • 가은 후에 — 가은으로 만들지 않습니다.

확인 문제

1. 아키의 기록: 9:00 손 씻기, 9:05 재료 준비. 맞는 문장은?

정답: 손을 씻은 후에 재료를 준비했어요.

시각의 순서와 맞습니다.

  • 재료를 준비한 후에 손을 씻었어요. — 두 행동의 순서가 반대입니다.
  • 손을 씻지 않았어요. — 기록에 손 씻기가 있습니다.

2. 9:20 만들기, 9:35 먹기. 먹기 전에 한 일은?

정답: 김밥을 만들었어요.

만든 뒤에 먹었습니다.

  • 사진을 찍었어요. — 사진은 이 과제에서 9:45입니다.
  • 집에 갔어요. — 귀가 기록은 없습니다.

3. 만들다의 알맞은 형태는?

정답: 만든 후에

ㄹ을 빼고 ㄴ을 붙여 만든 후에입니다.

  • 만들기 후에 — 이번 후에 형태와 다릅니다.
  • 만들은 후에 — 이 ㄹ 어간은 만든으로 바뀝니다.

4. 먹은 후에 사진을 찍었어요. 같은 순서는?

정답: 사진을 찍기 전에 먹었어요.

둘 다 먹기→사진입니다.

  • 먹기 전에 사진을 찍었어요. — 사진이 먼저여서 반대입니다.
  • 사진을 찍지 않았어요. — 촬영 여부가 바뀌었습니다.

5. 순서 연결에 필요한 근거는?

정답: 각 행동에 적힌 시각

이 경험의 기록을 기준으로 정합니다.

  • 카드의 화면상 색 — 색은 시간 순서가 아닙니다.
  • 평소 내 습관 — 내 습관이 아키의 기록을 바꾸지는 않습니다.

6. 아키 기록의 마지막 행동은?

정답: 사진을 찍었어요.

사진 촬영은 9:45입니다.

  • 재료를 준비했어요. — 준비는 만들기 전입니다.
  • 손을 씻었어요. — 손 씻기는 첫 행동입니다.

예시 답안

서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.

1. 9:00 손 씻기 → 9:05 재료 준비를 후에로 연결하세요.

손을 씻은 후에 재료를 준비했어요.

손을 먼저 씻었습니다.

2. 재료 준비가 김밥 만들기보다 먼저입니다. 전에를 쓰세요.

김밥을 만들기 전에 재료를 준비했어요.

문장 첫 행동은 실제로 나중입니다.

3. 만들기→먹기를 후에로 연결하세요.

김밥을 만든 후에 먹었어요.

김밥을 만든 후에 김밥을 먹었어요.

만든 후에의 형태를 사용합니다.

4. 사진을 찍은 것은 먹은 뒤입니다. 전에로 표현하세요.

사진을 찍기 전에 김밥을 먹었어요.

사진을 찍기 전에 먹었어요.

전에는 사진보다 먼저 먹었다는 관계를 만듭니다.

5. 마지막 두 사건을 후에로 연결하세요.

김밥을 먹은 후에 사진을 찍었어요.

먹은 후에 사진을 찍었어요.

먹기→사진의 순서를 유지합니다.

다섯 사건을 시간순으로 놓기

경험 읽기

아키의 요리 모임 기록

오전 아홉 시에 손을 씻었어요.

뜻 확인

오전 아홉 시에 손을 씻었어요.

아홉 시 오 분에 재료를 준비했어요.

뜻 확인

아홉 시 오 분에 재료를 준비했어요.

아홉 시 이십 분에 김밥을 만들었어요.

뜻 확인

아홉 시 이십 분에 김밥을 만들었어요.

아홉 시 삼십오 분에 김밥을 먹었어요.

뜻 확인

아홉 시 삼십오 분에 김밥을 먹었어요.

아홉 시 사십오 분에 사진을 찍었어요.

뜻 확인

아홉 시 사십오 분에 사진을 찍었어요.

  1. 09:00 · 손을 씻었어요.
  2. 09:05 · 재료를 준비했어요.
  3. 09:20 · 김밥을 만들었어요.
  4. 09:35 · 김밥을 먹었어요.
  5. 09:45 · 사진을 찍었어요.

손 씻기→재료 준비→만들기→먹기→사진입니다. 사건의 시각을 근거로 정한 뒤 전에·후에로 설명하세요.

말 조각 연습

1. 카드를 먼저 만든 순서를 표현하세요.

책을 빌리기 전에 이용 카드를 만들었어요.

카드 만들기 다음에 대출입니다.

2. 만들기 다음에 먹기를 연결하세요.

김밥을 만든 후에 김밥을 먹었어요.

만들다의 이 형태는 만든 후에입니다.

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복습하고 연결해요

다시 꺼내 볼 내용

오늘

예시를 접고 다시 말하기

다섯 사건의 순서를 정하고, -기 전에와 -(으)ㄴ 후에로 두 사건을 연결해요.

다음 학습일

다른 정보로 바꾸기

인물·행동·시간 중 하나를 바꿔 두 문장을 만드세요.

며칠 뒤

이전 표현과 함께 사용하기

친구에게 질문하고 답하는 짧은 대화를 만들어 보세요.

어려웠던 부분 다시 보기

이 표현 다시 보기일의 순서를 연결해서 말하기 →앞에서 배운 내용기초 표현 연결 →

활동 완료와 핵심 확인 결과를 나누어 살펴보세요.

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