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다른 상황에 적용해요
원문과 전달 관계
새 부탁과 지시 전달
유나가 아래 원문을 다른 사람에게 설명합니다. 행동 완료는 아직 모릅니다.
| 누가·언제 | 원래 말 또는 확인한 기록 |
|---|---|
| 직원 → 아키 | “신청서를 내세요.” |
| 준 → 미나 | “저에게 공책을 빌려 주세요.” |
| 선생님 → 준 | “아키를 도와주세요.” |
| 아키 → 미나 | “저를 도와주세요.” |
| 직원 → 준 | “자료를 읽으세요.” |
원문마다 방향이 다릅니다. 모든 부탁을 같은 사람의 말로 합치지 마세요.
이번에는 새로운 역할 정보입니다. 필요한 내용을 한국어로 직접 쓰고 말해 보세요.
내 차례
1 / 5직원이 아키에게 한 신청서 제출 지시를 전하세요.
한국어로 답을 쓰세요.
답이 바뀌었습니다. 다시 확인해 주세요.
답안 확인과 학습 기록
입력 확인은 이 활동의 예시 표현을 기준으로 합니다. 다른 표현의 문법 전체를 판정하는 기능은 아닙니다.
문장 확인 결과와 말하기 시도 기록입니다. 발음·듣기 점수가 아닙니다.
누가 누구에게 부탁했나요?
새 부탁·지시 원문을 읽고 여섯 전달문을 대조하세요. 실제 이행은 아직 모릅니다.