このレッスンの目標
初訪問の友達に必要な案内を五文にまとめ、未確認の条件は質問として残します。
全文を写さず、まず読む人を決めます。今回は初めて訪問する大人のユナです。準備と申込みに必要な情報を選びます。
始める前に
- 요약
- 大切な内容を短くまとめること
- 독자
- 文章を読む人
- 핵심
- 目的に不可欠な内容
- 준비물
- 参加前に用意する物
- 동반
- 他の人と一緒に行くこと
場面を見てみましょう
架空の案内・原文を読む
ハンビッセンター初利用案内
初めて来た大人の友達へ短く伝えます。
| 項目・見出し | 韓国語の原文 |
|---|---|
| 대상·목적 | 센터를 처음 이용하는 성인에게 시설 이용 방법을 알려 드립니다. |
| 모임 | 11월 14일 오후 3시부터 4시까지 1층 교실에서 만납니다. |
| 준비·비용 | 공책을 가져오세요. 참가비는 무료입니다. |
| 신청 | 11월 11일 오후 5시까지 창구에 신청하세요. 12일에 확정 알림을 드립니다. |
| 배경 | 센터는 2020년에 문을 열었고 복도에서 그림을 전시하고 있습니다. |
モデルの窓口申込を次のオンライン申込と混ぜません。
表現を学びましょう
友達が行動できるよう対象、日時と場所、費用と持ち物、申込み、残る質問に分けます。沿革や壁の色が事実でも今回の準備要約では優先度が低いです。
| 探す情報 | 韓国語表現 |
|---|---|
| 대상·목적 | 핵심은 처음 방문한 성인을 위한 이용 안내라는 점이에요. |
| 준비물 | 준비할 것은 공책이에요. |
| 묶어서 한 문장 | 참가비는 무료이고 공책을 준비해야 해요. |
| 남은 질문 | 친구도 함께 와도 되는지 확인해야 해요. |
短くするとき「初訪問の大人」を「全員」に変えません。締切と確定通知を一文にまとめても二時点と動作を残します。今回は無料と明記されています。
会話を読みましょう
モデル：要約の相手を決める
누구에게 이 안내를 전할 거예요?
意味を見る
誰にこの案内を伝えますか。
처음 방문하는 친구에게 전할 거예요.
意味を見る
初めて訪問する友達に伝えます。
그러면 신청 방법과 준비물을 먼저 알려 주세요.
意味を見る
では申込方法と持ち物を先に知らせてください。
モデル：不明は質問に
친구도 같이 갈 수 있어요?
意味を見る
友達も一緒に行けますか。
안내에 없어서 확인해야 해요.
意味を見る
案内にないので確認が必要です。
文を作ってみましょう
カードに示された条件を確認し、先に文を言ってみましょう。例と比べた後、言葉のパーツも組み立てます。
案内の条件を比べる
要約を読む人
- 読者
- 처음 방문하는 성인 유나
- 必要情報
- 참여 방법·준비·확인할 질문
例と解説
핵심은 처음 방문하는 성인을 위한 안내라는 점이에요. 준비할 것은 공책이에요.
読者の行動に必要な条件を残します。
言葉のパーツの練習
1. 初訪問者向けという核心を言います。
言葉のパーツ
- 처음 방문하는 성인을 위한
- 핵심은
- 안내라는 점이에요.
2. 持ち物を短く紹介します。
言葉のパーツ
- 공책이에요.
- 준비할 것은
練習しましょう
学んだ表現を使い、場面に合う答えを選びましょう。
1. 初訪問の友達向け要約で優先するのは？
- 全文章の文字数
- 参加条件・日時・場所・申込・持ち物
- 職員写真の背景色
2. 「初めて訪問する大人」を保つのは？
- 처음 방문하는 성인을 위한 안내예요.
- 누구나 조건 없이 갈 수 있어요.
- 직원만 가는 모임이에요.
3. 준비할 것은 공책이에요 は何の要約ですか。
- 参加確定状態
- 中止理由
- 持ち物
4. 同伴案内がないとき要約に入れるのは？
- 친구는 건물에 들어오면 안 돼요.
- 친구도 함께 와도 되는지 확인해야 해요.
- 친구는 무조건 무료로 와도 돼요.
別の場面で使いましょう
架空の案内・原文を読む
セボム図書館・初めての利用日
ユナは初訪問の大人で友達と行きたいと考えています。同伴規則はありません。
| 項目・見出し | 韓国語の原文 |
|---|---|
| 대상·목적 | 처음 방문하는 성인을 위한 시설 이용 안내 모임입니다. |
| 행사 | 11월 19일 오후 2시부터 3시까지 2층 안내실에서 진행합니다. |
| 비용 | 이번 안내 모임 참가비는 무료입니다. |
| 준비물 | 공책을 가져오세요. |
| 신청 | 11월 16일 오후 5시까지 온라인으로 신청하세요. 신청만으로 확정되지는 않습니다. |
| 결과 | 11월 17일에 참가 확정 알림을 드립니다. |
| 도서관 소개 | 도서관은 2018년에 문을 열었으며 1층 복도에서 사진전을 운영합니다. |
不要な背景は減らし、対象・締切・確定条件は保ちます。
今度は新しい役の情報です。必要な内容を韓国語で書き、声に出してみましょう。
課題
まず自分で答えを考え、ステップ10の答え・例と比べてください。
1. ユナへ対象と目的を一文で伝えます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
2. 日時と場所を一文でまとめます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
3. 費用と持ち物を一文で述べます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
4. 申込締切・方法と確定通知日をつなげます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
5. ユナは友達同伴を希望しますが規定がありません。確認事項を述べます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
ユナへ伝える五文
学習を確認しましょう
新しい条件を読み、重要な情報を区別しましょう。
1. 新案内の相手ユナはどんな人ですか。
- 도서관에 처음 방문하는 성인
- 이미 선정된 직원
- 아이들의 인솔자로 확정된 사람
2. 新しい集まりの日時と場所は？
- 11월 16일 오후 5시, 온라인
- 11월 17일 오전, 1층 복도
- 11월 19일 오후 2~3시, 2층 안내실
3. ユナが用意する物は？
- 직원의 명찰
- 공책
- 증명사진 두 장
4. オンライン申込締切は？
- 11월 16일 오후 5시
- 11월 17일 오후 5시
- 11월 19일 오후 3시
5. 案内に無料とあるとき言えるのは？
- 이 도서관의 모든 서비스는 항상 무료예요.
- 친구의 모든 활동도 무료로 확정됐어요.
- 이번 모임 참가비는 무료예요.
6. 今回の五文行動要約で省いてよい情報は？
- 모임 장소와 준비물
- 센터가 문을 연 해와 복도 사진전 소개
- 신청 마감과 방법
読み方の自己確認
自分で確認した項目だけにチェックしてください。他の人による確認は任意で、完了の条件ではありません。
答えと解説
答えと解説を開く
練習問題
1. 初訪問の友達向け要約で優先するのは？
答え：参加条件・日時・場所・申込・持ち物
準備し参加するのに必要な情報です。
- 全文章の文字数 — 文の長さ自体が核心ではありません。
- 職員写真の背景色 — 今回の行動目的につながりません。
2. 「初めて訪問する大人」を保つのは？
答え：처음 방문하는 성인을 위한 안내예요.
元の対象範囲を保ちます。
- 누구나 조건 없이 갈 수 있어요. — 対象制限をなくしています。
- 직원만 가는 모임이에요. — 対象を職員に変えています。
3. 준비할 것은 공책이에요 は何の要約ですか。
答え：持ち物
何を持参するかです。
- 参加確定状態 — 参加結果は述べていません。
- 中止理由 — 中止理由はありません。
4. 同伴案内がないとき要約に入れるのは？
答え：친구도 함께 와도 되는지 확인해야 해요.
未確認を質問として残します。
- 친구는 건물에 들어오면 안 돼요. — 禁止を作っています。
- 친구는 무조건 무료로 와도 돼요. — 許可と費用を作っています。
理解確認
1. 新案内の相手ユナはどんな人ですか。
答え：도서관에 처음 방문하는 성인
役に初訪問の大人と明記されています。
- 이미 선정된 직원 — 職員役ではありません。
- 아이들의 인솔자로 확정된 사람 — その情報はありません。
2. 新しい集まりの日時と場所は？
答え：11월 19일 오후 2~3시, 2층 안내실
行事欄の日時・場所です。
- 11월 16일 오후 5시, 온라인 — 申込締切と方法です。
- 11월 17일 오전, 1층 복도 — 確定通知日と別場所を混ぜています。
3. ユナが用意する物は？
答え：공책
ノートが明示された持ち物です。
- 직원의 명찰 — 職員物品の準備指定はありません。
- 증명사진 두 장 — 写真は案内にありません。
4. オンライン申込締切は？
答え：11월 16일 오후 5시
申込欄の締切です。
- 11월 17일 오후 5시 — 17日は確定通知日です。
- 11월 19일 오후 3시 — 行事終了と混同しています。
5. 案内に無料とあるとき言えるのは？
答え：이번 모임 참가비는 무료예요.
今回の集まりの範囲だけ伝えます。
- 이 도서관의 모든 서비스는 항상 무료예요. — 全サービスへ広げる根拠がありません。
- 친구의 모든 활동도 무료로 확정됐어요. — 同伴規則は未確認です。
6. 今回の五文行動要約で省いてよい情報は？
答え：센터가 문을 연 해와 복도 사진전 소개
今回の申込・準備に直接必要でない背景です。
- 모임 장소와 준비물 — 現地参加に必要です。
- 신청 마감과 방법 — 申込みに必要です。
解答例
記述式の文は一例です。同じ条件を満たす別の表現も可能です。
1. ユナへ対象と目的を一文で伝えます。
처음 방문하는 성인을 위한 시설 이용 안내 모임이에요.
처음 방문하는 성인에게 시설 이용 방법을 알려 주는 모임이에요.
相手に関わる対象と目的です。
2. 日時と場所を一文でまとめます。
11월 19일 오후 두 시부터 세 시까지 2층 안내실에서 모여요.
11월 19일 오후 2시부터 3시까지 2층 안내실에서 모여요.
開始・終了・場所を保ちます。
3. 費用と持ち物を一文で述べます。
참가비는 무료이고 공책을 준비해야 해요.
무료이고 준비할 것은 공책이에요.
無料とノートは明示されています。
4. 申込締切・方法と確定通知日をつなげます。
11월 16일 오후 다섯 시까지 온라인으로 신청하고 17일에 참가 확정 알림을 확인해야 해요.
11월 16일 오후 5시까지 온라인으로 신청하고 11월 17일에 확정 알림을 확인해요.
申込と結果確認を分けます。
5. ユナは友達同伴を希望しますが規定がありません。確認事項を述べます。
친구도 함께 와도 되는지 확인해야 해요.
친구도 함께 와도 돼요?
同伴許可済みと書きません。
ユナへ伝える五文
처음 방문하는 성인을 위한 시설 이용 안내 모임이에요.
11월 19일 오후 두 시부터 세 시까지 2층 안내실에서 모여요.
참가비는 무료이고 공책을 준비해야 해요.
11월 16일 오후 다섯 시까지 온라인으로 신청하고 17일에 참가 확정 알림을 확인해야 해요.
친구도 함께 와도 되는지 확인해야 해요.
言葉のパーツの練習
1. 初訪問者向けという核心を言います。
핵심은 처음 방문하는 성인을 위한 안내라는 점이에요.
対象範囲を保ちます。
2. 持ち物を短く紹介します。
준비할 것은 공책이에요.
一覧にない物を加えません。
復習して次へ
もう一度思い出しましょう
例を閉じて言い直す
初訪問の友達に必要な案内を五文にまとめ、未確認の条件は質問として残します。
別の情報に変える
人物・行動・時間の一つを変えて二文作りましょう。
前の表現と組み合わせる
質問と返事の短い会話を作りましょう。
難しかったところを復習する
この表現を復習相手に合わせて情報を要約する →前の学習基礎表現につなげる →活動の完了と基本事項の確認結果は分けて見ましょう。