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文を作ってみましょう
カードの条件を切り替え、先に文を言ってみましょう。例と比べた後、言葉のパーツも組み立てます。
学習用の架空記録
条件と観点を切り替えて表現する
先に表現してから例を確認します。
カップ利用条件を比較
- 準備
- 깨끗한 개인 컵 가져오기
- 使用後
- 본인이 가져가서 씻기
表現を順に組み立てる
ヒント付きの文作り練習不便を認めながら自分の選択を述べます。
作った文
…
下のパーツを順に押しましょう。
次は自分で答えを作る
中級2 · レッスン4
条件に応じて環境行動の長短所を比べる
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学習量の目安：約30分 · 時間より理解と練習を目安に進めましょう。
完了は活動の記録です。発音の点数や韓国語能力の認定ではありません。
ユニット目次
社会と生活の変化
01生活様式の変化を説明する02消費の選択と影響を説明する03住まいと地域の問題を話し合う04条件に応じて環境行動の長短所を比べる05技術利用の経験を社会的な話題につなげる06変化について根拠を添えて意見を述べる