このレッスンの目標
長い指示を読み、誰が何をいつまでに行うかを整理します。
担当者は作業を受け持つ人、期限は終えるべき最終時刻、成果物は作成・提出する資料です。ここで 하도록 하세요 は指示で、完了報告ではありません。
始める前に
- 담당
- 作業の担当
- 기한
- 終えるべき期限
- 결과물
- 作業後に残す・送る成果物
- 명단
- 名簿
- 대조하다
- 参照資料と照らし合わせる
- 제출하다
- 指定先へ提出する
場面を見てみましょう
このユニットの人物・作業・数量・時刻は全て韓国語練習用の架空資料です。実際の業務指示や実績ではありません。
架空の作業記録
名札の準備指示
作業前です。長い指示から担当・期限・資料を探します。
| 項目 | 指示・記録 |
|---|---|
| 직원의 지시 | 준 씨는 오늘 오후 2시까지 이름표 20개를 만들어 주세요. 미나 씨는 오후 2시 30분까지 이름과 번호를 확인하세요. 두 사람은 이름표 파일과 확인표를 오후 3시까지 담당자에게 보내도록 하세요. |
この指示は作業・確認の完了記録ではありません。
表現を学びましょう
| 使い方 | 表現と例 |
|---|---|
| 完了期限 | 준은 오늘 오후 두 시까지 이름표 스무 개를 만들어야 해요. |
| 業務指示 | 확인표를 작성하도록 하세요. |
| 期限までに終える | 오후 세 시까지 제출을 완료하세요. |
| 理解を確認 | 이름표와 확인표를 함께 보내면 되나요? |
動詞語幹に -도록 하세요 を付けて行動を指示します：작성하다 → 작성하도록 하세요。…까지 はその時刻まで、…에 시작 はその時刻に開始です。作成者と確認者は別々に記録します。
会話を読みましょう
モデル：担当を確認
준 씨는 오늘 오후 두 시까지 이름표 스무 개를 만들어 주세요.
意味を見る
ジュンの数量と期限を指定します。
만든 뒤에 제가 이름도 확인하나요?
意味を見る
名前の確認担当を尋ねます。
미나 씨가 두 시 반까지 이름과 번호를 확인해요.
意味を見る
確認はミナの担当です。
モデル：送る成果物を確認
세 시까지 무엇을 보내면 되나요?
意味を見る
提出物を確認します。
두 사람이 이름표 파일과 확인표를 함께 보내도록 하세요.
意味を見る
二つの資料の両方を送る指示です。
文を作ってみましょう
カードに示された条件を確認し、先に文を言ってみましょう。例と比べた後、言葉のパーツも組み立てます。
基準時刻と作業段階を比べる
作成担当
- 誰
- 준
- 期限
- 오늘 오후 2시
- 成果物
- 이름표 20개
例と解説
준은 오늘 오후 두 시까지 이름표 스무 개를 만들어야 해요.
作業リストには成果物を含めます。
確認と提出
- 確認
- 미나 · 오후 2시 30분
- 提出
- 두 사람 · 오후 3시
- 資料
- 이름표 파일 + 확인표
例と解説
미나는 두 시 반까지 확인하고 두 사람은 세 시까지 두 자료를 보내야 해요.
各段階の担当と期限を混同しません。
言葉のパーツの練習
1. ジュンの作成期限を言います。
言葉のパーツ
- 오늘 오후 두 시까지
- 만들어야 해요.
- 준은
- 이름표 스무 개를
2. 確認表を作る指示を組み立てます。
言葉のパーツ
- 작성하도록
- 확인표를
- 하세요.
練習しましょう
学んだ表現を使い、場面に合う答えを選びましょう。
1. モデルで名札を作る人は？
- 미나
- 직원 모두
- 준
2. 오후 두 시까지 만들어 주세요 の意味は？
- 오후 두 시에 이미 확인까지 끝났어요.
- 오후 두 시보다 늦지 않게 제작을 마쳐요.
- 오후 두 시에 제작을 시작해요.
3. モデルで午後二時半までに行うのは？
- 미나가 이름과 번호를 확인해요.
- 준이 처음 제작을 시작해요.
- 직원이 이미 배포했어요.
4. モデルの最終提出物は？
- 이름표 파일만
- 담당자 이름만
- 이름표 파일과 확인표
別の場面で使いましょう
架空の作業記録
別の担当者と期限
アキの役で次の指示を整理します。
| 項目 | 指示・記録 |
|---|---|
| 직원의 지시 | 아키 씨는 오늘 오후 1시까지 참가자 30명의 이름표를 만드세요. 미나 씨는 오후 2시까지 30개의 이름과 번호를 확인하세요. 아키 씨는 오후 2시 30분까지 이름표 파일과 확인표를 담당자에게 보내도록 하세요. 이름을 모르면 임의로 채우지 말고 담당자에게 질문하세요. |
今は指示を読む段階です。実績を付け加えません。
今度は新しい役の情報です。必要な内容を韓国語で書き、声に出してみましょう。
課題
まず自分で答えを考え、ステップ10の答え・例と比べてください。
1. アキの作成数量と期限を一文で書きます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
2. ミナが何をいつまでに確認するか書きます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
3. アキの提出期限と二つの提出物を書きます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
4. 不明な名前への対応を説明します。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
5. 二時半までに二資料を送ればよいか確認します。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
担当・期限・成果物リスト
学習を確認しましょう
新しい条件を読み、重要な情報を区別しましょう。
1. 新しい指示でアキが作る名札は？
- 2개
- 30개
- 20개
2. 新しい作成期限は？
- 오늘 오후 1시
- 오늘 오후 2시
- 오늘 오후 2시 30분
3. 新しい指示でのミナの役割は？
- 이름표 제작만
- 모르는 이름 추측
- 이름과 번호 확인
4. 最終ファイルと確認表を送る人は？
- 담당자가 이미 보냈어요.
- 아키
- 준
5. 参加者の名前が不明なら？
- 담당자에게 확인해요.
- 빈칸에 다른 이름을 써요.
- 임의로 참가자를 삭제해요.
6. 指示を受けただけで分かるのは？
- 이름표가 전부 정확하다는 것
- 제출을 이미 마쳤다는 것
- 해야 할 일과 기한
読み方の自己確認
自分で確認した項目だけにチェックしてください。他の人による確認は任意で、完了の条件ではありません。
答えと解説
答えと解説を開く
練習問題
1. モデルで名札を作る人は？
答え：준
作成はジュンに指示されています。
- 미나 — ミナは名前と番号を確認します。
- 직원 모두 — 全職員への指示ではありません。
2. 오후 두 시까지 만들어 주세요 の意味は？
答え：오후 두 시보다 늦지 않게 제작을 마쳐요.
까지 は完了期限です。
- 오후 두 시에 이미 확인까지 끝났어요. — 作成指示は確認実績を示しません。
- 오후 두 시에 제작을 시작해요. — 開始時刻とは違います。
3. モデルで午後二時半までに行うのは？
答え：미나가 이름과 번호를 확인해요.
確認者と期限が示されています。
- 준이 처음 제작을 시작해요. — ジュンの作成期限は二時です。
- 직원이 이미 배포했어요. — 配布完了は記録されていません。
4. モデルの最終提出物は？
答え：이름표 파일과 확인표
指定された二資料が必要です。
- 이름표 파일만 — 確認表が抜けています。
- 담당자 이름만 — 担当者と提出物は別です。
理解確認
1. 新しい指示でアキが作る名札は？
答え：30개
参加者三十人分です。
- 2개 — 二時は確認期限です。
- 20개 — 二十個はモデルの数です。
2. 新しい作成期限は？
答え：오늘 오후 1시
作成は一時までです。
- 오늘 오후 2시 — 二時はミナの確認期限です。
- 오늘 오후 2시 30분 — 二時半は提出期限です。
3. 新しい指示でのミナの役割は？
答え：이름과 번호 확인
アキの作成物を確認します。
- 이름표 제작만 — 作成担当はアキです。
- 모르는 이름 추측 — 推測せず質問する指示です。
4. 最終ファイルと確認表を送る人は？
答え：아키
新指示ではアキが提出担当です。
- 담당자가 이미 보냈어요. — 完了記録はありません。
- 준 — ジュンはモデルの人物です。
5. 参加者の名前が不明なら？
答え：담당자에게 확인해요.
不明情報を確認します。
- 빈칸에 다른 이름을 써요. — 推測で埋めません。
- 임의로 참가자를 삭제해요. — 削除は指示されていません。
6. 指示を受けただけで分かるのは？
答え：해야 할 일과 기한
指示と実績は別々に確認します。
- 이름표가 전부 정확하다는 것 — 正確さには確認結果が必要です。
- 제출을 이미 마쳤다는 것 — 提出完了を示していません。
解答例
記述式の文は一例です。同じ条件を満たす別の表現も可能です。
1. アキの作成数量と期限を一文で書きます。
아키는 오늘 오후 한 시까지 이름표 서른 개를 만들어야 해요.
아키가 오늘 오후 1시까지 이름표 30개를 만들어야 합니다.
アキ・30個・午後1時を保ちます。
2. ミナが何をいつまでに確認するか書きます。
미나는 오늘 오후 두 시까지 이름과 번호를 확인해야 해요.
미나가 오늘 오후 2시까지 이름과 번호를 확인합니다.
作成ではなく確認の期限です。
3. アキの提出期限と二つの提出物を書きます。
아키는 오늘 오후 두 시 반까지 이름표 파일과 확인표를 보내야 해요.
아키가 오늘 오후 2시 30분까지 이름표 파일과 확인표를 보냅니다.
二つの提出物と期限を入れます。
4. 不明な名前への対応を説明します。
이름을 모르면 담당자에게 확인해야 해요.
모르는 이름은 임의로 쓰지 않고 담당자에게 물어봐요.
推測で埋めません。
5. 二時半までに二資料を送ればよいか確認します。
오후 두 시 반까지 이름표 파일과 확인표를 함께 보내면 되나요?
오늘 오후 2시 30분까지 두 자료를 함께 보내면 되나요?
指示を自分の言葉で再確認します。
担当・期限・成果物リスト
아키는 오늘 오후 한 시까지 이름표 서른 개를 만들어야 해요.
미나는 오늘 오후 두 시까지 이름과 번호를 확인해야 해요.
아키는 오늘 오후 두 시 반까지 이름표 파일과 확인표를 보내야 해요.
言葉のパーツの練習
1. ジュンの作成期限を言います。
준은 오늘 오후 두 시까지 이름표 스무 개를 만들어야 해요.
担当・期限・成果物をまとめます。
2. 確認表を作る指示を組み立てます。
확인표를 작성하도록 하세요.
作成の指示であり、完了報告ではありません。
復習して次へ
もう一度思い出しましょう
例を閉じて言い直す
長い指示を読み、誰が何をいつまでに行うかを整理します。
別の情報に変える
人物・行動・時間の一つを変えて二文作りましょう。
前の表現と組み合わせる
質問と返事の短い会話を作りましょう。
難しかったところを復習する
この表現を復習指示を作業リストにする →前の学習基礎表現につなげる →活動の完了と基本事項の確認結果は分けて見ましょう。