KOREAN 3001
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M2 · M2-06 · 전체 읽기

변화에 대한 의견 발표하기

짧은 자료의 대상과 수치를 정확히 인용하고, 변화의 장단점과 자신의 의견·남은 질문을 연결해 발표해요.

설명·예문·문제·해설을 한 페이지에서 읽습니다. 답 입력과 채점은 각 단계의 활동에서 할 수 있습니다. 이 읽기 화면은 학습 기록을 바꾸지 않습니다.

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오늘 할 수 있는 일

짧은 자료의 대상과 수치를 정확히 인용하고, 변화의 장단점과 자신의 의견·남은 질문을 연결해 발표해요.

같은 자료를 읽어도 무엇을 중요하게 보는지에 따라 의견은 달라질 수 있어요. 이번에는 수치와 출처는 지키고, 자신의 선택은 근거와 함께 설명합니다.

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먼저 확인해요

현상
나타나거나 관찰되는 일
근거
설명을 뒷받침하는 정보
장단점
좋은 점과 아쉬운 점
인용하다
출처를 밝히며 내용을 가져와 말하다
제안
앞으로 해 볼 방법을 내놓음
남은 질문
자료로 아직 답하지 못한 것

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상황을 살펴봐요

가상 학습 자료 · 실제 통계 아님

한빛 예약 기록: 발표 모델

같은 성인 28명이 두 시기에 주로 사용한 예약 방법 하나를 기록했습니다. 모든 수치는 가상입니다.

항목2023년2025년
방문 예약20명8명
온라인 예약8명20명
추가 기록해당 없음온라인 이용자 20명 중 6명이 처음 사용하며 설명 요청
유나의 말해당 없음집에서 확인해서 편했어요.

6명은 20명 안의 일부입니다. 소요 시간·전체 만족도·변화의 원인은 측정하지 않았습니다.

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표현을 배워요

먼저 어떤 집단의 어떤 변화를 말하는지 정하세요. “한빛 기록에 따르면”으로 수치를 소개하고, 개인의 말을 인용할 때는 누가 말했는지 표시합니다. 그다음 “저는 …라고 생각해요”로 의견을 구분해요.

표현과 용도한국어 예시
현상과 범위이 자료는 같은 스물여덟 명의 예약 방식 변화를 보여 줘요.
기록 인용기록에 따르면 온라인 예약은 여덟 명에서 스무 명으로 늘었어요.
장단점과 경험유나는 집에서 확인해서 편했다고 했어요. 반면에 여섯 명은 처음 사용할 때 설명을 요청했어요.
의견과 제안저는 온라인 예약을 유지하되 처음 쓰는 사람을 도울 필요가 있다고 생각해요.
확인할 질문어떤 부분에서 도움이 필요한지 더 알아보고 싶어요.

“유지하되”는 유지하면서 다른 조건도 함께 고려한다는 표현입니다. 발표에서는 어려우면 두 문장으로 나눠도 됩니다. “온라인 예약을 유지하면 좋겠어요. 처음 쓰는 사람을 도울 필요도 있어요.” 같은 뜻을 자신의 말로 표현해 보세요.

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대화를 읽어요

모델: 근거를 묻고 답하기

준

온라인 예약이 늘었다는 근거가 있어요?

뜻 보기

변화의 출처를 묻습니다.

유나

이 모임 기록에서 여덟 명이 스무 명으로 늘었어요.

뜻 보기

모임의 두 시기 수치를 답합니다.

준

한국의 모든 사람이 그런가요?

뜻 보기

말할 수 있는 범위를 확인합니다.

유나

아니요. 이 모임의 스물여덟 명을 비교한 자료예요.

뜻 보기

자료 범위를 유지합니다.

모델: 의견과 후속 질문

유나

처음 쓰는 사람에게 설명을 제공하면 좋겠어요.

뜻 보기

앞으로 할 방법을 제안합니다.

준

어떤 설명이 가장 필요한지는 더 물어봐야겠어요.

뜻 보기

아직 모르는 부분을 남깁니다.

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문장을 만들어 봐요

카드의 조건을 바꾸고 먼저 문장을 말해 보세요. 예시를 열어 비교한 뒤 말 조각도 조합하세요.

조건과 관점을 바꾸어 표현해요

발표에 연결할 세 종류의 내용

자료의 변화
대상
같은 28명
온라인 예약
2023년 8명 → 2025년 20명
예시와 설명

기록에 따르면 온라인 예약은 여덟 명에서 스무 명으로 늘었어요.

출처의 수치를 전달합니다.

개인의 경험
말한 사람
유나
경험
집에서 확인해 편리했음
예시와 설명

유나는 집에서 확인해서 편했다고 했어요.

유나의 경험을 전체 집단으로 확대하지 않습니다.

나의 제안
고려
편리함·이용 지원
미확인
필요한 설명의 구체적인 내용
예시와 설명

처음 쓰는 사람을 도울 필요가 있다고 생각해요.

앞으로 해 볼 제안과 실제 결과는 다릅니다.

말 조각 연습

1. 자료에 근거한 변화 문장을 만드세요.

말 조각

  • 온라인 예약은
  • 이 모임 기록에 따르면
  • 여덟 명에서 스무 명으로 늘었어요.

2. 제안을 자신의 의견으로 표시하세요.

말 조각

  • 처음 쓰는 사람을 도울 필요가 있다고
  • 저는
  • 생각해요.

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연습해요

배운 표현으로 상황에 맞는 답을 고르세요.

1. 모델의 온라인 예약 인원 변화는?

  • 8명에서 20명
  • 20명에서 8명
  • 28명에서 0명

2. 좋은 근거 소개의 예는?

  • 모든 한국인이 그렇다고 해요.
  • 제 친구가 편했다니까 모두 같아요.
  • 한빛 모임의 같은 28명 기록에 따르면…

3. 자료 속 유나의 말은 어떻게 소개하나요?

  • 직원이 모든 문제를 해결했어요.
  • 유나는 집에서 확인해서 편했다고 했어요.
  • 모든 사람이 편했다고 확정됐어요.

4. 의견을 표시한 문장은?

  • 저는 설명을 제공하면 좋겠다고 생각해요.
  • 온라인 예약은 여덟 명에서 스무 명으로 늘었어요.
  • 조사 인원은 스물여덟 명이에요.

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다른 상황에 적용해요

가상 학습 자료 · 실제 통계 아님

새봄 예약 기록: 발표 자료

같은 성인 24명의 2024년·2025년 가상 기록입니다. 각 시기 주로 사용한 방법 하나만 세었습니다. 이 출처를 이름과 함께 인용하세요.

항목2024년2025년
방문 예약18명8명
온라인 예약6명16명
설명 요청 기록제시하지 않음온라인 예약자 16명 중 5명
아키의 말제시하지 않음집에서 신청 내용을 확인해서 편했어요.

5명을 24명에 다시 더하지 않습니다. 전체 만족도·효과·나이·국적은 자료에 없습니다. 자신의 의견에는 다른 근거 있는 선택도 가능합니다.

이번에는 새로운 역할 정보입니다. 필요한 내용을 한국어로 직접 쓰고 말해 보세요.

과제

먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.

1. 새봄 자료의 대상과 두 시기를 한 문장으로 소개하세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

2. 출처를 밝히며 온라인 예약 변화를 설명하세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

3. 아키가 말한 편리함을 다른 사람에게 전달하세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

4. 온라인 예약자 중 설명을 요청한 사람을 부분과 전체로 말하세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

5. 지원에 관한 방법을 자신의 제안으로 쓰세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

6. 자료가 답하지 못한 다음 질문 하나를 쓰세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

발표에 쓸 근거를 먼저 확인해요

새봄 자료에서 확인된 사실과 아직 모르는 내용을 구분하세요. 다음 발표에서 선택할 의견 자체에는 하나의 정답을 정하지 않습니다.

온라인 예약은 여섯 명에서 열여섯 명으로 늘었어요.

  • 자료와 일치
  • 자료와 다름
  • 자료만으로 미확인

온라인 이용자 열여섯 명 중 다섯 명이 설명을 요청했어요.

  • 자료와 일치
  • 자료와 다름
  • 자료만으로 미확인

2025년 전체 인원은 스물아홉 명이에요.

  • 자료와 일치
  • 자료와 다름
  • 자료만으로 미확인

모든 이용자의 만족도가 높아졌어요.

  • 자료와 일치
  • 자료와 다름
  • 자료만으로 미확인

아키는 집에서 확인해서 편했다고 했어요.

  • 자료와 일치
  • 자료와 다름
  • 자료만으로 미확인

다섯 부분으로 변화에 대한 의견을 모아요

현상·자료의 대상과 시기

출처와 구체적인 변화

장점과 이용할 때의 어려움

나의 의견·고려할 조건

아직 모르는 것·다음 질문

원문의 범위를 유지하면서 자신의 의견을 쓰세요. 어떤 방법을 추천할지는 정해져 있지 않습니다.

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스스로 확인해요

새 조건을 읽고 핵심 정보를 구분하세요.

1. 새봄 적용 자료의 전체 대상은?

  • 모든 성인
  • 온라인 이용자 다섯 명만
  • 같은 스물네 명

2. 새봄 자료에서 온라인 예약은?

  • 24명 모두가 이용했어요.
  • 6명에서 16명으로 늘었어요.
  • 16명에서 6명으로 줄었어요.

3. 2025년 설명을 요청한 다섯 명은?

  • 온라인 예약 16명에 포함된 사람들
  • 24명 밖에서 새로 온 다섯 명
  • 방문 예약자 여덟 명 전원

4. 자료만으로 알 수 없는 결과는?

  • 방문 예약 인원이 18명에서 8명으로 줄었어요.
  • 아키는 집에서 확인해서 편했다고 말했어요.
  • 전체 이용자의 만족도가 높아졌어요.

5. 자료와 구분하여 제안할 수 있는 문장은?

  • 방문 예약은 이미 금지됐어요.
  • 온라인과 방문 안내를 함께 제공하면 좋겠어요.
  • 안내를 추가해서 이미 모두 만족했어요.

6. 발표 후 이어갈 질문으로 알맞은 것은?

  • 어떤 부분에서 설명이 필요했는지 더 확인할까요?
  • 모든 사람이 만족했다고 써도 되죠?
  • 방문 예약자는 모두 기술을 싫어하죠?

읽기 자기 점검

직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.

□ 수치의 범위와 출처를 정확히 말해요.
□ 장점과 확인할 어려움을 함께 다뤄요.
□ 자신의 의견과 근거·질문을 연결해요.

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정답과 해설을 확인해요

정답과 해설 펼치기

연습 문제

1. 모델의 온라인 예약 인원 변화는?

정답: 8명에서 20명

두 시기의 온라인 항목을 비교합니다.

  • 20명에서 8명 — 변화 방향을 바꿨어요.
  • 28명에서 0명 — 전체 인원과 항목을 혼동했어요.

2. 좋은 근거 소개의 예는?

정답: 한빛 모임의 같은 28명 기록에 따르면…

출처와 집단이 분명합니다.

  • 모든 한국인이 그렇다고 해요. — 전국 범위의 근거가 없습니다.
  • 제 친구가 편했다니까 모두 같아요. — 한 경험은 전체 결과가 아닙니다.

3. 자료 속 유나의 말은 어떻게 소개하나요?

정답: 유나는 집에서 확인해서 편했다고 했어요.

말한 사람을 남깁니다.

  • 직원이 모든 문제를 해결했어요. — 해결 완료 내용은 없습니다.
  • 모든 사람이 편했다고 확정됐어요. — 유나 한 사람의 말입니다.

4. 의견을 표시한 문장은?

정답: 저는 설명을 제공하면 좋겠다고 생각해요.

생각해요가 자신의 판단임을 표시합니다.

  • 온라인 예약은 여덟 명에서 스무 명으로 늘었어요. — 표에 나온 변화입니다.
  • 조사 인원은 스물여덟 명이에요. — 자료의 대상 인원입니다.

확인 문제

1. 새봄 적용 자료의 전체 대상은?

정답: 같은 스물네 명

같은 24명을 두 시기에 기록한 자료입니다.

  • 모든 성인 — 전체 성인에 관한 자료가 아닙니다.
  • 온라인 이용자 다섯 명만 — 다섯 명은 설명을 요청한 일부입니다.

2. 새봄 자료에서 온라인 예약은?

정답: 6명에서 16명으로 늘었어요.

2024년에는 6명, 2025년에는 16명입니다.

  • 24명 모두가 이용했어요. — 2025년에도 방문 예약8명이 있습니다.
  • 16명에서 6명으로 줄었어요. — 시기와 방향이 바뀌었습니다.

3. 2025년 설명을 요청한 다섯 명은?

정답: 온라인 예약 16명에 포함된 사람들

부분집합을 전체에 다시 더하지 않습니다.

  • 24명 밖에서 새로 온 다섯 명 — 별도로 추가된 인원이 아닙니다.
  • 방문 예약자 여덟 명 전원 — 온라인 이용자 중 다섯 명입니다.

4. 자료만으로 알 수 없는 결과는?

정답: 전체 이용자의 만족도가 높아졌어요.

만족도 변화는 조사하지 않았습니다.

  • 방문 예약 인원이 18명에서 8명으로 줄었어요. — 방문 예약 인원의 변화는 표에 있습니다.
  • 아키는 집에서 확인해서 편했다고 말했어요. — 아키의 말은 자료에 제시되었습니다.

5. 자료와 구분하여 제안할 수 있는 문장은?

정답: 온라인과 방문 안내를 함께 제공하면 좋겠어요.

앞으로 해 볼 행동을 제안합니다.

  • 방문 예약은 이미 금지됐어요. — 금지 안내는 없습니다.
  • 안내를 추가해서 이미 모두 만족했어요. — 실행 후의 결과는 제시하지 않았습니다.

6. 발표 후 이어갈 질문으로 알맞은 것은?

정답: 어떤 부분에서 설명이 필요했는지 더 확인할까요?

미확인 이유를 확인하는 질문입니다.

  • 모든 사람이 만족했다고 써도 되죠? — 없는 만족도 결과를 만들 수 없습니다.
  • 방문 예약자는 모두 기술을 싫어하죠? — 선호를 조사하지 않았습니다.

예시 답안

서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.

1. 새봄 자료의 대상과 두 시기를 한 문장으로 소개하세요.

새봄 모임의 같은 스물네 명을 2024년과 2025년에 비교한 자료예요.

이 자료는 새봄 모임의 같은 24명을 2024년과 2025년에 비교했어요.

다른 집단이나 현재 전국 통계로 바꾸지 않습니다.

2. 출처를 밝히며 온라인 예약 변화를 설명하세요.

새봄 기록에 따르면 온라인 예약은 여섯 명에서 열여섯 명으로 늘었어요.

새봄 모임 기록에 따르면 온라인 예약은 6명에서 16명으로 늘었어요.

출처·항목·방향·수치를 유지합니다.

3. 아키가 말한 편리함을 다른 사람에게 전달하세요.

아키는 집에서 신청 내용을 확인해서 편했다고 했어요.

아키는 집에서 예약 내용을 확인해서 편했다고 말했어요.

개인 경험의 출처를 지킵니다.

4. 온라인 예약자 중 설명을 요청한 사람을 부분과 전체로 말하세요.

온라인 예약자 열여섯 명 중 다섯 명이 설명을 요청했어요.

온라인 예약자 16명 중 5명이 설명을 요청했어요.

다섯 명은 열여섯 명 안에 포함됩니다.

5. 지원에 관한 방법을 자신의 제안으로 쓰세요.

처음 쓰는 사람에게 설명을 제공하면 좋겠어요.

저는 온라인과 방문 안내를 함께 제공할 필요가 있다고 생각해요.

도움을 요청할 수 있는 방법을 안내하면 좋겠어요.

이 예시는 가능한 제안이며 발표에서는 다른 근거 있는 제안도 가능합니다.

6. 자료가 답하지 못한 다음 질문 하나를 쓰세요.

어떤 부분에서 설명이 필요했어요?

처음 쓰는 사람은 어떤 설명을 원해요?

방문 예약을 선택한 이유는 무엇이에요?

자료의 빈 부분을 질문으로 남깁니다.

발표에 쓸 근거를 먼저 확인해요

가상 학습 자료 · 실제 통계 아님

새봄 예약 기록: 발표 자료

같은 성인 24명의 2024년·2025년 가상 기록입니다. 각 시기 주로 사용한 방법 하나만 세었습니다. 이 출처를 이름과 함께 인용하세요.

항목2024년2025년
방문 예약18명8명
온라인 예약6명16명
설명 요청 기록제시하지 않음온라인 예약자 16명 중 5명
아키의 말제시하지 않음집에서 신청 내용을 확인해서 편했어요.

5명을 24명에 다시 더하지 않습니다. 전체 만족도·효과·나이·국적은 자료에 없습니다. 자신의 의견에는 다른 근거 있는 선택도 가능합니다.

온라인 예약은 여섯 명에서 열여섯 명으로 늘었어요. → 자료와 일치

새봄 자료의 두 시기 수치입니다.

온라인 이용자 열여섯 명 중 다섯 명이 설명을 요청했어요. → 자료와 일치

다섯 명은 열여섯 명에 포함됩니다.

2025년 전체 인원은 스물아홉 명이에요. → 자료와 다름

전체 24명에 그중 일부인 5명을 다시 더하면 중복입니다.

모든 이용자의 만족도가 높아졌어요. → 자료만으로 미확인

전체 만족도 변화는 제시되지 않았습니다.

아키는 집에서 확인해서 편했다고 했어요. → 자료와 일치

자료에 있는 한 사람의 말입니다.

다섯 부분으로 변화에 대한 의견을 모아요

현상·자료의 대상과 시기

새봄 모임의 같은 스물네 명을 2024년과 2025년에 비교한 자료예요.

출처와 구체적인 변화

새봄 기록에 따르면 온라인 예약은 여섯 명에서 열여섯 명으로 늘었어요.

장점과 이용할 때의 어려움

아키는 집에서 확인해서 편했다고 했어요. 반면에 온라인 예약자 열여섯 명 중 다섯 명은 설명을 요청했어요.

나의 의견·고려할 조건

저는 편리함뿐만 아니라 이용 지원도 중요하다고 생각해요. 온라인과 방문 안내를 함께 제공하면 좋겠어요.

아직 모르는 것·다음 질문

어떤 부분에서 설명이 필요했는지 더 확인하고 싶어요.

예시는 한 가지 구성입니다. 지원 방법에 관한 다른 의견도 가능합니다. 자료의 수치·출처를 바꾸지 않고 근거와 자신의 제안을 구분했는지 확인하세요.

말 조각 연습

1. 자료에 근거한 변화 문장을 만드세요.

이 모임 기록에 따르면 온라인 예약은 여덟 명에서 스무 명으로 늘었어요.

집단·항목·두 시기 수치를 함께 전달합니다.

2. 제안을 자신의 의견으로 표시하세요.

저는 처음 쓰는 사람을 도울 필요가 있다고 생각해요.

아직 확인되지 않은 효과를 사실로 말하지 않습니다.

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복습하고 연결해요

생활의 변화를 같은 기준으로 비교하고, 개인 경험과 집단 자료를 구분하며 근거를 들어 의견을 말하는 연습을 했습니다.

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인물·행동·시간 중 하나를 바꿔 두 문장을 만드세요.

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친구에게 질문하고 답하는 짧은 대화를 만들어 보세요.

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활동 완료와 핵심 확인 결과를 나누어 살펴보세요.

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