한KOREAN3001중급 2

중급 2 · 수업 25

기사의 요지와 관점 찾기

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학습량 기준 약 30분 · 시간보다 이해와 연습을 기준으로 진행하세요.

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단원 목차
정보 비교와 요약
25기사의 요지와 관점 찾기26도표를 문장으로 설명하기27여러 자료의 일치·불일치 찾기28출처와 시점을 함께 기록하기29필요한 정보만 요약하기30비교 자료를 근거로 판단하기
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다른 상황에 적용해요

가상 학습 자료

가상 기사 정보

기사 본문을 읽고 주요 내용과 관점을 구분하세요.

항목자료에 적힌 내용
출처한빛 소식
자료 성격한국어 학습용 창작 기사

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경험 읽기

한빛 소식: 저녁에도 자료를 빌릴 수 있을까

한빛센터는 9월 첫째 주와 둘째 주 수요일에 자료 대출 창구를 오후 여덟 시까지 열었다. 두 번의 저녁 운영에 서로 다른 18명이 이용했다.

뜻 확인

한빛센터는 9월 첫째 주와 둘째 주 수요일에 자료 대출 창구를 오후 여덟 시까지 열었다. 두 번의 저녁 운영에 서로 다른 18명이 이용했다.

직원 두 명은 평소보다 늦게 대출 기록을 정리했다. 이용자 세 명은 낮에 오기 어려워 저녁 운영이 편했다고 말했다. 이용하지 않은 사람의 의견은 조사하지 않았다.

뜻 확인

직원 두 명은 평소보다 늦게 대출 기록을 정리했다. 이용자 세 명은 낮에 오기 어려워 저녁 운영이 편했다고 말했다. 이용하지 않은 사람의 의견은 조사하지 않았다.

필자는 저녁 대출이 낮에 오기 어려운 사람에게 도움이 될 수 있다고 본다. 직원 배치와 이용 수요를 더 확인한 뒤 확대를 검토해야 한다는 입장이다. 센터는 다음 운영 방식을 아직 정하지 않았다.

뜻 확인

필자는 저녁 대출이 낮에 오기 어려운 사람에게 도움이 될 수 있다고 본다. 직원 배치와 이용 수요를 더 확인한 뒤 확대를 검토해야 한다는 입장이다. 센터는 다음 운영 방식을 아직 정하지 않았다.

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새 기사의 문장 역할 구분

본문에서 확인한 정보와 필자의 견해, 근거 없는 확대를 구분하세요.

서로 다른 18명이 저녁 창구를 이용했다.

직원 두 명이 평소보다 늦게 기록을 정리했다.

직원 배치와 수요를 확인한 뒤 확대를 검토해야 한다.

모든 주민은 매일 저녁 운영을 원한다.

센터가 매일 운영을 확정했다.

필자는 저녁 대출이 도움이 될 가능성을 긍정적으로 본다.