Your goal
Say when you do something. Use 에 for one time and 부터…까지 for a start and end.
Before you start
- 일정표
- schedule
- 시작
- start
- 끝
- end
- 부터
- from: the starting time here
- 까지
- until: the ending time here
- 아침
- morning; also breakfast in 아침을 먹어요
Reuse the time readings: native numbers for hours, Sino-Korean numbers for minutes. 낮 열두 시 means noon. All intervals here start and end on the same day.
Explore the situation
Daily schedule 아키
- 아침Place: 집먹어요
- — a.m. 11:00공부Place: 학교공부해요
- — p.m. 5:00일Place: 회사일해요
- 잠Place: 집자요
This is Aki’s fictional schedule. Gaps mean no information is given, not that she does nothing.
Learn the expressions
| Meaning | Sentence |
|---|---|
| A point in time | 오전 일곱 시에 아침을 먹어요. |
| Start → end | 오전 아홉 시부터 열한 시까지 공부해요. |
| Ask the starting time | 몇 시부터 일해요? |
| Ask the ending time | 몇 시까지 일해요? |
부터 marks the start and 까지 the end. You can give only the end: 오후 다섯 시까지 일해요. A time with 에 can coexist with a place with 에서: 오전 아홉 시에 학교에서 공부해요.
Read the conversation
Starting time
몇 시부터 공부해요?
Show meaning
What time do you start studying?
오전 아홉 시부터 공부해요.
Show meaning
I study from 9 a.m.
Ending time
몇 시까지 일해요?
Show meaning
Until what time do you work?
오후 다섯 시까지 일해요.
Show meaning
I work until 5 p.m.
Build a sentence
Choose an event and read its time or interval. Reveal the model sentence when needed.
Examples by condition
1
07:00 · 아침
Example and explanation
오전 일곱 시에 아침을 먹어요.
2
09:00–11:00 · 공부
Example and explanation
오전 아홉 시부터 열한 시까지 공부해요.
3
13:00–17:00 · 일
Example and explanation
오후 한 시부터 다섯 시까지 일해요.
4
22:00 · 잠
Example and explanation
오후 열 시에 자요.
Sentence-piece practice
1. Say you eat breakfast at 7 a.m.
Sentence pieces
- 아침을
- 에
- 먹어요.
- 오전 일곱 시
2. Say you study from 9 to 11 a.m.
Sentence pieces
- 열한 시
- 공부해요.
- 부터
- 오전 아홉 시
- 까지
Practice
Check the situation and the expressions learned in this lesson before answering.
1. Breakfast: 7 a.m. Choose the sentence.
- 오전 일곱 시에 아침을 먹어요.
- 오전 일곱 시에서 아침을 먹어요.
- 오후 일곱 시에 아침을 먹어요.
2. Study starts at 9 a.m. and ends at 11 a.m. Choose the description.
- 오전 열한 시부터 아홉 시까지 공부해요.
- 오전 아홉 시까지 열한 시부터 공부해요.
- 오전 아홉 시부터 열한 시까지 공부해요.
3. The starting time is unknown. Ask when work begins.
- 어디에서 일해요?
- 몇 시부터 일해요?
- 몇 시까지 일해요?
4. The finishing time is unknown. Ask for it.
- 몇 시까지 일해요?
- 몇 시부터 일해요?
- 몇 개예요?
Try a new situation
Now use Mina’s schedule, with different times from the model. Read the start and end on the same day.
Daily schedule 미나 · 토요일
- 아침Place: 집먹어요
- — 12 noon공부Place: 학교공부해요
- — p.m. 6:00일Place: 회사일해요
- 잠Place: 집자요
Tasks
Try the tasks first, then compare with the answers and examples in step 10.
1. State the breakfast time, including a.m.
Daily schedule 미나 · 토요일
- 아침Place: 집먹어요
- — 12 noon공부Place: 학교공부해요
- — p.m. 6:00일Place: 회사일해요
- 잠Place: 집자요
Show a hint
Use 에 for one time, 부터 for the start and 까지 for the end. Check a.m./p.m. too.
2. Give both the start and end of studying.
Daily schedule 미나 · 토요일
- 아침Place: 집먹어요
- — 12 noon공부Place: 학교공부해요
- — p.m. 6:00일Place: 회사일해요
- 잠Place: 집자요
Show a hint
Use 에 for one time, 부터 for the start and 까지 for the end. Check a.m./p.m. too.
3. Give both the start and end of work.
Daily schedule 미나 · 토요일
- 아침Place: 집먹어요
- — 12 noon공부Place: 학교공부해요
- — p.m. 6:00일Place: 회사일해요
- 잠Place: 집자요
Show a hint
Use 에 for one time, 부터 for the start and 까지 for the end. Check a.m./p.m. too.
4. State the sleeping action with its time.
Daily schedule 미나 · 토요일
- 아침Place: 집먹어요
- — 12 noon공부Place: 학교공부해요
- — p.m. 6:00일Place: 회사일해요
- 잠Place: 집자요
Show a hint
Use 에 for one time, 부터 for the start and 까지 for the end. Check a.m./p.m. too.
5. You do not know another person’s finishing time. Ask until what time they work.
Show a hint
Use 에 for one time, 부터 for the start and 까지 for the end. Check a.m./p.m. too.
Check your learning
Hide the model and choose an expression for the new details.
1. Work schedule: 14:00–18:00. Choose the sentence.
- 오전 두 시부터 여섯 시까지 일해요.
- 오후 여섯 시부터 두 시까지 일해요.
- 오후 두 시부터 여섯 시까지 일해요.
2. Include both place and time: school,9 a.m.,study.
- 학교에서 공부해요.
- 오전 아홉 시에 학교에서 공부해요.
- 오전 아홉 시에서 학교에 공부해요.
3. Say that you sleep at 23:00.
- 오후 열한 시에 자요.
- 오전 열한 시에 자요.
- 오후 열 시에 자요.
4. Work ends at 5 p.m. State only that endpoint.
- 오후 다섯 시부터 일해요.
- 오후 다섯 시예요.
- 오후 다섯 시까지 일해요.
5. Study:10:00–12:00. What does12:00 mean here?
- studying for twelve hours
- when studying ends
- when studying starts
6. What can you conclude about a blank interval in this schedule?
- no action is specified
- the person sleeps
- the person does not work
Reflect on your reading
Tick only what you actually checked. Feedback from another person is optional and is not required to finish the lesson.
Answers and explanations
Show answers and explanations
Practice questions
1. Breakfast: 7 a.m. Choose the sentence.
Answer: 오전 일곱 시에 아침을 먹어요.
Use 에 after one point in time.
- 오전 일곱 시에서 아침을 먹어요. — Do not use 에서 with this clock time.
- 오후 일곱 시에 아침을 먹어요. — This changes a.m. to p.m.
2. Study starts at 9 a.m. and ends at 11 a.m. Choose the description.
Answer: 오전 아홉 시부터 열한 시까지 공부해요.
The start takes 부터 and the end 까지.
- 오전 열한 시부터 아홉 시까지 공부해요. — This reverses the same-day boundaries.
- 오전 아홉 시까지 열한 시부터 공부해요. — The start/end particles are reversed.
3. The starting time is unknown. Ask when work begins.
Answer: 몇 시부터 일해요?
부터 marks the start.
- 어디에서 일해요? — 어디에서 asks the place.
- 몇 시까지 일해요? — 까지 asks for the end.
4. The finishing time is unknown. Ask for it.
Answer: 몇 시까지 일해요?
Ask the end with 까지.
- 몇 시부터 일해요? — This asks the start.
- 몇 개예요? — 몇 개 asks quantity.
Learning check
1. Work schedule: 14:00–18:00. Choose the sentence.
Answer: 오후 두 시부터 여섯 시까지 일해요.
14:00 is 2 p.m.;18:00 is 6 p.m.
- 오전 두 시부터 여섯 시까지 일해요. — This changes p.m. to a.m.
- 오후 여섯 시부터 두 시까지 일해요. — The boundaries are reversed.
2. Include both place and time: school,9 a.m.,study.
Answer: 오전 아홉 시에 학교에서 공부해요.
Use time+에 and action place+에서.
- 학교에서 공부해요. — The required time is missing.
- 오전 아홉 시에서 학교에 공부해요. — The time and action-location particles are swapped.
3. Say that you sleep at 23:00.
Answer: 오후 열한 시에 자요.
23:00 is 11 p.m.
- 오전 열한 시에 자요. — 11 a.m. is 11:00.
- 오후 열 시에 자요. — 10 p.m. is 22:00.
4. Work ends at 5 p.m. State only that endpoint.
Answer: 오후 다섯 시까지 일해요.
Attach 까지 to the endpoint5 p.m.
- 오후 다섯 시부터 일해요. — This means starting at5 p.m.
- 오후 다섯 시예요. — This names the time without its role as the work endpoint.
5. Study:10:00–12:00. What does12:00 mean here?
Answer: when studying ends
The second boundary is the end.
- studying for twelve hours — 12:00 is a clock time,not a12-hour duration.
- when studying starts — The start is10:00.
6. What can you conclude about a blank interval in this schedule?
Answer: no action is specified
Do not invent an action for an empty interval.
- the person sleeps — Sleeping was not stated.
- the person does not work — A blank alone does not state a negative action.
Example answers
Written responses are examples. Other wording can also meet the same conditions.
1. State the breakfast time, including a.m.
오전 여덟 시에 아침을 먹어요.
오전 8시에 아침을 먹어요.
저는 오전 여덟 시에 아침을 먹어요.
Use 에 after the single time 8 a.m., not the model’s 7 a.m.
2. Give both the start and end of studying.
오전 열 시부터 낮 열두 시까지 공부해요.
오전 열 시부터 열두 시까지 공부해요.
오전 10시부터 낮 12시까지 공부해요.
오전 10시부터 12시까지 공부해요.
Start 10:00 takes 부터 and end 12:00 takes 까지. Here 12:00 is noon.
3. Give both the start and end of work.
오후 두 시부터 여섯 시까지 일해요.
오후 두 시부터 오후 여섯 시까지 일해요.
오후 2시부터 6시까지 일해요.
오후 2시부터 오후 6시까지 일해요.
14:00–18:00 is 2 p.m. to 6 p.m.
4. State the sleeping action with its time.
오후 열한 시에 자요.
오후 11시에 자요.
저는 오후 열한 시에 자요.
23:00 is 11 p.m. Use 에 for the point in time.
5. You do not know another person’s finishing time. Ask until what time they work.
몇 시까지 일해요?
Use 까지 to ask the end, not 부터 for the start.
Sentence-piece practice
1. Say you eat breakfast at 7 a.m.
오전 일곱 시에 아침을 먹어요.
Use 에 for one time, 부터 for the start and 까지 for the end. Check a.m./p.m. too.
2. Say you study from 9 to 11 a.m.
오전 아홉 시부터 열한 시까지 공부해요.
Use 에 for one time, 부터 for the start and 까지 for the end. Check a.m./p.m. too.
Review and continue
Come back to these
Rebuild without an example
Make one point-in-time sentence and one start–end sentence.
Change one detail
Change a time, place or action and make the sentence again. Revisit expressions you marked as difficult.
Review what felt difficult
Review expressions and examplesReview a model and rewrite it with one change. →Written checks and your attempt to speak are recorded separately.