このレッスンの目標
学習施設の四部屋の配置図を使います。誰がどの部屋にいるか読み取り、場所を相手に伝えます。
始める前に
- 어디
- どこ
- 교실
- 教室
- 사무실
- 事務室
- 도서관
- 図書館
- 화장실
- トイレ
있어요で物があることを伝えました。場所に에をつけると、どこにあるかも伝えられます。
場面を見てみましょう
配置図・上から見た図
교실
教室사무실
事務室도서관
図書館화장실
トイレ図には名前のある人だけを表示しています。人がいない部屋でも、その場所自体はあります。
表現を学びましょう
| 表現 | 意味と使い方 |
|---|---|
| 유나 씨는 어디에 있어요? | 人がいる場所を聞く |
| 유나 씨는 교실에 있어요. | 人と場所を一緒に伝える |
| 화장실은 어디예요? | 施設の場所を聞く |
名前と씨の間は空け、助詞は씨につなげます。例：유나 씨는 교실에 있어요.
会話を読みましょう
ユナを探す
유나 씨는 어디에 있어요?
意味を見る
ユナさんはどこにいますか。
교실에 있어요.
意味を見る
教室にいます。
場所を確認する
아키 씨는 사무실에 있어요?
意味を見る
アキさんは事務室にいますか。
아니요. 도서관에 있어요.
意味を見る
いいえ。図書館にいます。
文を作ってみましょう
人と場所を選んで二つの文を作りましょう。
言葉のパーツの練習
1. ユナは教室にいます。文を作りましょう。
言葉のパーツ
- 교실
- 에
- 유나 씨는
- 있어요.
2. トイレの場所を聞きましょう。
言葉のパーツ
- 어디예요?
- 화장실
- 은
- 이
練習しましょう
場面に合う韓国語の表現を選びましょう。
1. 配置図の情報：유나 — 교실。유나 씨는 어디에 있어요?への答えは？
- 교실에 있어요.
- 사무실에 있어요.
- 도서관에 있어요.
2. 配置図の情報：민수 — 사무실。민수 씨는 어디에 있어요?への答えは？
- 사무실에 있어요.
- 도서관에 있어요.
- 교실에 있어요.
3. 配置図の情報：아키 — 도서관。아키 씨는 어디에 있어요?への答えは？
- 도서관에 있어요.
- 교실에 있어요.
- 사무실에 있어요.
4. 配置図の情報：미나 — 교실。미나 씨는 어디에 있어요?への答えは？
- 교실에 있어요.
- 사무실에 있어요.
- 도서관에 있어요.
別の場面で使いましょう
人の位置が変わった新しい配置図を使います。モデルの場所を暗記して答えず、今の図を確認しましょう。
課題
まず自分で答えを考え、ステップ10の答え・例と比べてください。
1. ユナがどこにいるか答えましょう。
配置図・上から見た図
교실
教室사무실
事務室도서관
図書館화장실
トイレ유나 씨는 어디에 있어요?
文のヒント
名前＋씨는＋場所＋에 있어요。場所だけの短い返事でもかまいません。
2. ミンスが事務室にいるという確認を訂正しましょう。
配置図・上から見た図
교실
教室사무실
事務室도서관
図書館화장실
トイレ민수 씨는 사무실에 있어요?
文のヒント
名前＋씨는＋場所＋에 있어요。場所だけの短い返事でもかまいません。
3. アキのいる場所を言いましょう。
配置図・上から見た図
교실
教室사무실
事務室도서관
図書館화장실
トイレ아키 씨는 어디에 있어요?
文のヒント
名前＋씨는＋場所＋에 있어요。場所だけの短い返事でもかまいません。
4. トイレを探しています。場所を聞く質問を書きましょう。
配置図・上から見た図
교실
教室사무실
事務室도서관
図書館화장실
トイレ文のヒント
화장실＋은 어디예요?
学習を確認しましょう
例を見ずに考えましょう。情報と表現の両方を確認します。
1. トイレの場所を聞く質問は？
- 화장실은 누구예요?
- 화장실은 뭐예요?
- 화장실은 어디예요?
2. アキが事務室にいるという文は？
- 아키 씨는 사무실이에요.
- 아키 씨는 사무실에 있어요.
- 아키 씨는 사무실이 있어요.
3. 유나 씨는 도서관에 있어요.は何への答えですか。
- 유나 씨는 어디에 있어요?
- 유나 씨의 직업이 뭐예요?
- 이것은 누구 거예요?
4. ミンスは教室にいます。사무실에 있어요?を訂正する答えは？
- 네. 사무실에 있어요.
- 아니요. 회사원이에요.
- 아니요. 교실에 있어요.
5. 分かち書きも正しい位置表現は？
- 도서관에있어요.
- 도서관에 있어요.
- 도서관 에있어요.
6. 화장실の位置を表す形を選びましょう。
- 화장실에 있어요.
- 화장실가 있어요.
- 화장실이에요.
読み方の自己確認
自分で確認した項目だけにチェックしてください。他の人による確認は任意で、完了の条件ではありません。
答えと解説
答えと解説を開く
練習問題
1. 配置図の情報：유나 — 교실。유나 씨는 어디에 있어요?への答えは？
答え：교실에 있어요.
示された部屋は교실なので교실에 있어요で答えます。
- 사무실에 있어요. — 「사무실에 있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。示された部屋は교실なので교실에 있어요で答えます。
- 도서관에 있어요. — 「도서관에 있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。示された部屋は교실なので교실에 있어요で答えます。
2. 配置図の情報：민수 — 사무실。민수 씨는 어디에 있어요?への答えは？
答え：사무실에 있어요.
示された部屋は사무실なので사무실에 있어요で答えます。
- 도서관에 있어요. — 「도서관에 있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。示された部屋は사무실なので사무실에 있어요で答えます。
- 교실에 있어요. — 「교실에 있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。示された部屋は사무실なので사무실에 있어요で答えます。
3. 配置図の情報：아키 — 도서관。아키 씨는 어디에 있어요?への答えは？
答え：도서관에 있어요.
示された部屋は도서관なので도서관에 있어요で答えます。
- 교실에 있어요. — 「교실에 있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。示された部屋は도서관なので도서관에 있어요で答えます。
- 사무실에 있어요. — 「사무실에 있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。示された部屋は도서관なので도서관에 있어요で答えます。
4. 配置図の情報：미나 — 교실。미나 씨는 어디에 있어요?への答えは？
答え：교실에 있어요.
示された部屋は교실なので교실에 있어요で答えます。
- 사무실에 있어요. — 「사무실에 있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。示された部屋は교실なので교실에 있어요で答えます。
- 도서관에 있어요. — 「도서관에 있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。示された部屋は교실なので교실에 있어요で答えます。
理解確認
1. トイレの場所を聞く質問は？
答え：화장실은 어디예요?
어디예요?で場所を聞きます。
- 화장실은 누구예요? — 「화장실은 누구예요?」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。어디예요?で場所を聞きます。
- 화장실은 뭐예요? — 「화장실은 뭐예요?」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。어디예요?で場所を聞きます。
2. アキが事務室にいるという文は？
答え：아키 씨는 사무실에 있어요.
場所の사무실に에をつけて所在を伝えます。
- 아키 씨는 사무실이에요. — 「아키 씨는 사무실이에요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。場所の사무실に에をつけて所在を伝えます。
- 아키 씨는 사무실이 있어요. — 「아키 씨는 사무실이 있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。場所の사무실に에をつけて所在を伝えます。
3. 유나 씨는 도서관에 있어요.は何への答えですか。
答え：유나 씨는 어디에 있어요?
この文はユナの居場所を伝えます。
- 유나 씨의 직업이 뭐예요? — 「유나 씨의 직업이 뭐예요?」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。この文はユナの居場所を伝えます。
- 이것은 누구 거예요? — 「이것은 누구 거예요?」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。この文はユナの居場所を伝えます。
4. ミンスは教室にいます。사무실에 있어요?を訂正する答えは？
答え：아니요. 교실에 있어요.
事務室を否定し、実際の教室を伝えます。
- 네. 사무실에 있어요. — 「네. 사무실에 있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。事務室を否定し、実際の教室を伝えます。
- 아니요. 회사원이에요. — 「아니요. 회사원이에요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。事務室を否定し、実際の教室を伝えます。
5. 分かち書きも正しい位置表現は？
答え：도서관에 있어요.
에は場所につなげ、있어요の前を空けます。
- 도서관에있어요. — 「도서관에있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。에は場所につなげ、있어요の前を空けます。
- 도서관 에있어요. — 「도서관 에있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。에は場所につなげ、있어요の前を空けます。
6. 화장실の位置を表す形を選びましょう。
答え：화장실에 있어요.
所在は場所＋에 있어요で表します。
- 화장실가 있어요. — 「화장실가 있어요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。所在は場所＋에 있어요で表します。
- 화장실이에요. — 「화장실이에요.」はこの場面の情報、または求められた表現と異なります。所在は場所＋에 있어요で表します。
解答例
記述式の文は一例です。同じ条件を満たす別の表現も可能です。
1. ユナがどこにいるか答えましょう。
유나 씨는 어디에 있어요?
유나 씨는 도서관에 있어요.
도서관에 있어요.
유나 씨가 도서관에 있어요.
新しい図ではユナは図書館にいます。
2. ミンスが事務室にいるという確認を訂正しましょう。
민수 씨는 사무실에 있어요?
아니요. 민수 씨는 교실에 있어요.
아니요. 교실에 있어요.
아니요. 민수 씨가 교실에 있어요.
ミンスは事務室ではなく教室にいます。
3. アキのいる場所を言いましょう。
아키 씨는 어디에 있어요?
아키 씨는 사무실에 있어요.
사무실에 있어요.
아키 씨가 사무실에 있어요.
アキがいる部屋は事務室です。
4. トイレを探しています。場所を聞く質問を書きましょう。
화장실은 어디예요?
화장실이 어디예요?
화장실이 어디에 있어요?
화장실은 어디에 있어요?
場所を探すときは어디예요?または어디에 있어요?で聞きます。
言葉のパーツの練習
1. ユナは教室にいます。文を作りましょう。
유나 씨는 교실에 있어요.
에は교실につけ、있어요の前を空けます。
2. トイレの場所を聞きましょう。
화장실은 어디예요?
場所を聞くときに어디예요?を使います。
復習して次へ
もう一度思い出しましょう
例を隠して言ってみる
一人を別の部屋に移し、もう一度質問して答えます。
条件を一つ変える
物・人・場所のどれかを変えて、もう一度文を作りましょう。
難しかったところを復習する
場所ではなく物の名前を答えました。어디에には場所＋에で答えます。 →活動の完了と、自分で使えることは別に確認します。難しい表現から復習しましょう。