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場面を見てみましょう
架空の学習資料・実際の統計ではありません
買物袋の二つの方法
ユナは買物袋を持っています。店でも袋を借りられる架空場面です。
| 条件 | 自分の袋 | 店の袋 |
|---|---|---|
| 준비 | 집에서 가져옴 | 가게에서 빌림 |
| 사용 후 | 집에 가져가 다시 사용 | 내일 오후 6시까지 반납 |
| 공통 | 새 일회용 봉투 대신 사용 | 새 일회용 봉투 대신 사용 |
生産・洗浄・輸送を含む環境負荷全体は示していません。
中級2 · レッスン4
条件に応じて環境行動の長短所を比べる
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学習量の目安：約30分 · 時間より理解と練習を目安に進めましょう。
完了は活動の記録です。発音の点数や韓国語能力の認定ではありません。
ユニット目次
社会と生活の変化
01生活様式の変化を説明する02消費の選択と影響を説明する03住まいと地域の問題を話し合う04条件に応じて環境行動の長短所を比べる05技術利用の経験を社会的な話題につなげる06変化について根拠を添えて意見を述べる