오늘 할 수 있는 일
주문한 물건과 받은 물건의 종류·색·크기·수량을 비교해 차이를 설명해요.
먼저 주문 기록과 실제로 받은 내용을 나란히 봅니다. 다른 점을 말하되, 맞게 온 정보는 바꾸지 않습니다.
먼저 확인해요
- 주문하다 → 주문했어요
- 물건을 사려고 신청했어요
- 오다 → 왔어요
- 여기서는 주문품이 도착했어요
- 주문번호
- 주문을 찾는 코드
- 받은 물건
- 실제로 도착한 물건
- 다르다 → 달라요
- 서로 같지 않아요
- 크기·색·수량
- 작은/큰·빨간색/파란색·몇 개
- 주문한 물건
- 전에 주문한 물건이라는 덩어리 표현
상황을 살펴봐요
학습용 가상 기록
A-102 · 주문과 도착
| 항목 | 주문 기록 | 실제로 받은 내용 |
|---|---|---|
| 물건 | 가방 | 가방 |
| 크기 | 작은 | 작은 |
| 색 | 파란색 | 빨간색 |
| 수량 | 1개 | 1개 |
같은 항목과 다른 항목을 먼저 찾아보세요.
유나는 작은 파란색 가방 한 개를 주문했지만 작은 빨간색 가방 한 개를 받았습니다. 크기와 수량은 같고 색만 다릅니다.
표현을 배워요
주문했는데는 이전에 주문한 내용과 실제 결과를 연결합니다. “파란색 가방을 주문했는데 빨간색 가방이 왔어요.”처럼 주문에는 을/를, 도착한 물건에는 이/가를 붙여 연습합니다.
| 부분 | 예시 |
|---|---|
| 주문한 것 | 작은 파란색 가방 한 개를 주문했어요. |
| 받은 것 | 작은 빨간색 가방 한 개가 왔어요. |
| 차이 연결 | 파란색 가방을 주문했는데 빨간색 가방이 왔어요. |
대화를 읽어요
주문과 도착 내용
작은 파란색 가방을 주문했는데 작은 빨간색 가방이 왔어요.
뜻 보기
색이 주문과 다르다고 말합니다.
주문번호가 뭐예요?
뜻 보기
해당 주문을 찾기 위해 묻습니다.
주문번호는 A-102예요.
뜻 보기
가상 주문 코드입니다.
원하는 처리
주문한 물건으로 바꿔 주세요.
뜻 보기
원래 주문품으로 바꾸기를 요청합니다.
주문 내용을 확인할게요.
뜻 보기
확인 중이며 교환 완료 답은 아닙니다.
문장을 만들어 봐요
카드에 제시된 조건을 확인하고 먼저 문장을 말해 보세요. 예시를 열어 비교한 뒤 말 조각도 조합하세요.
기록을 읽고 상황을 바꿔 말해요
색이 달라요
- 주문
- 작은 파란색 가방 1개
- 도착
- 작은 빨간색 가방 1개
예시와 설명
파란색 가방을 주문했는데 빨간색 가방이 왔어요.
크기와 수량은 같습니다.
수량이 달라요
- 주문
- 김밥 1줄
- 도착
- 김밥 2줄
예시와 설명
김밥 한 줄을 주문했는데 두 줄이 왔어요.
품목은 같고 수량만 다릅니다.
말 조각 연습
1. 파란색 가방을 주문한 사실과 빨간색 가방이 도착한 결과를 연결하세요.
말 조각
- 을
- 빨간색 가방
- 왔어요.
- 파란색 가방
- 주문했는데
- 이
2. 주문번호 A-102를 말하세요.
말 조각
- 는
- 주문번호
- A-102예요.
연습해요
배운 표현으로 상황에 맞는 답을 고르세요.
1. 모델에서 주문과 다른 것은?
- 색
- 수량
- 크기
2. “빨간색 가방이 왔어요.”는 무엇을 말해요?
- 교환 완료
- 실제로 받은 물건
- 앞으로 주문할 물건
3. 모델의 주문번호는?
- A-205
- 102원
- A-102
4. 직원이 “확인할게요”라고 답했어요. 현재 상태는?
- 확인 대기
- 교환품 도착
- 환불 입금 완료
다른 상황에 적용해요
이번에는 새로운 역할 정보입니다. 필요한 내용을 한국어로 직접 쓰고 말해 보세요.
학습용 가상 기록
A-205 · 새 주문 확인
| 항목 | 주문 기록 | 실제로 받은 내용 |
|---|---|---|
| 크기 | 큰 | 작은 |
| 색 | 빨간색 | 빨간색 |
| 수량 | 1개 | 2개 |
두 기록 모두 가방입니다. 크기와 수량을 함께 설명하세요.
과제
먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.
1. 새 주문 A-205입니다. 큰 빨간색 가방 1개를 주문했어요. 주문한 내용을 수량과 함께 쓰세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
2. A-205로 실제 도착한 것은 작은 빨간색 가방 2개입니다. 받은 내용을 쓰세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
3. 이제 크기와 수량의 차이를 주문했는데로 한 문장에 연결하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
4. 직원이 주문번호를 물었습니다. 새 과제의 번호를 답하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
5. 원래 주문한 물건을 받고 싶어요. 바꿔 주세요로 요청하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
스스로 확인해요
새 조건을 읽고 핵심 정보를 구분하세요.
1. 새 기록: 큰 빨간색 가방 1개 주문, 작은 빨간색 가방 2개 도착. 같은 정보는?
- 수량
- 색
- 크기
2. 그 새 주문의 수량 차이를 설명하세요.
- 두 개를 주문했는데 한 개가 왔어요.
- 한 개를 주문했고 한 개가 왔어요.
- 한 개를 주문했는데 두 개가 왔어요.
3. 주문한 물건으로 바꾸고 싶어요. 알맞은 요청은?
- 주문한 물건으로 바꿔 주세요.
- 교환이 끝났어요.
- 다른 물건을 주문했어요.
4. 주문과 도착을 비교하는 알맞은 문장은?
- 가방을 주문할 거예요 책이 왔어요.
- 가방을 주문했는데 책이 왔어요.
- 가방을 주문했는데 책을 왔어요.
5. A-205 주문에 A-102의 번호를 말하면?
- 색만 달라져요
- 수량이 자동 수정돼요
- 다른 주문을 찾을 수 있어요
6. 자료에서 확인되지 않은 고장 원인은 어떻게 말해요?
- 확인한 차이만 말하고 원인은 물어요
- 직원의 실수라고 확정해요
- 배송 중 파손이라고 확정해요
읽기 자기 점검
직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.
정답과 해설을 확인해요
정답과 해설 펼치기
연습 문제
1. 모델에서 주문과 다른 것은?
정답: 색
파란색을 주문했는데 빨간색이 왔습니다.
- 수량 — 둘 다 한 개입니다.
- 크기 — 둘 다 작은 크기입니다.
2. “빨간색 가방이 왔어요.”는 무엇을 말해요?
정답: 실제로 받은 물건
왔어요는 여기서 도착 결과입니다.
- 교환 완료 — 교환 상태는 말하지 않았습니다.
- 앞으로 주문할 물건 — 미래 계획이 아닙니다.
3. 모델의 주문번호는?
정답: A-102
모델 기록은 A-102입니다.
- A-205 — A-205는 새 과제 번호입니다.
- 102원 — 번호는 금액이 아닙니다.
4. 직원이 “확인할게요”라고 답했어요. 현재 상태는?
정답: 확인 대기
처리 결과는 아직 안내받지 않았습니다.
- 교환품 도착 — 교환품이 왔다는 정보는 없습니다.
- 환불 입금 완료 — 환불 정보는 없습니다.
확인 문제
1. 새 기록: 큰 빨간색 가방 1개 주문, 작은 빨간색 가방 2개 도착. 같은 정보는?
정답: 색
두 기록 모두 빨간색입니다.
- 수량 — 1개와 2개는 다릅니다.
- 크기 — 큰 것과 작은 것은 다릅니다.
2. 그 새 주문의 수량 차이를 설명하세요.
정답: 한 개를 주문했는데 두 개가 왔어요.
주문은 1개, 도착은 2개입니다.
- 두 개를 주문했는데 한 개가 왔어요. — 순서가 반대입니다.
- 한 개를 주문했고 한 개가 왔어요. — 도착 수량이 다릅니다.
3. 주문한 물건으로 바꾸고 싶어요. 알맞은 요청은?
정답: 주문한 물건으로 바꿔 주세요.
원하는 처리 행동을 요청합니다.
- 교환이 끝났어요. — 완료 사실을 말하는 문장입니다.
- 다른 물건을 주문했어요. — 요청 대신 과거 주문을 말합니다.
4. 주문과 도착을 비교하는 알맞은 문장은?
정답: 가방을 주문했는데 책이 왔어요.
도착한 책에는 이가 붙습니다.
- 가방을 주문할 거예요 책이 왔어요. — 주문했는데의 연결 연습과 맞지 않습니다.
- 가방을 주문했는데 책을 왔어요. — 오다의 주체에 목적격 을을 쓰지 않습니다.
5. A-205 주문에 A-102의 번호를 말하면?
정답: 다른 주문을 찾을 수 있어요
번호는 어떤 주문인지 구분하는 정보입니다.
- 색만 달라져요 — 번호는 색 표현이 아닙니다.
- 수량이 자동 수정돼요 — 번호 전달만으로 수정되지 않습니다.
6. 자료에서 확인되지 않은 고장 원인은 어떻게 말해요?
정답: 확인한 차이만 말하고 원인은 물어요
자료에 없는 원인은 확정하지 않습니다.
- 직원의 실수라고 확정해요 — 직원 과실은 확인되지 않았습니다.
- 배송 중 파손이라고 확정해요 — 파손 정보도 제시하지 않았습니다.
예시 답안
서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.
1. 새 주문 A-205입니다. 큰 빨간색 가방 1개를 주문했어요. 주문한 내용을 수량과 함께 쓰세요.
큰 빨간색 가방 한 개를 주문했어요.
큰 빨간색 가방 1개를 주문했어요.
주문 기록의 크기·색·수량을 유지합니다.
2. A-205로 실제 도착한 것은 작은 빨간색 가방 2개입니다. 받은 내용을 쓰세요.
작은 빨간색 가방 두 개가 왔어요.
작은 빨간색 가방 2개가 왔어요.
받은 수량은 2개입니다.
3. 이제 크기와 수량의 차이를 주문했는데로 한 문장에 연결하세요.
큰 빨간색 가방 한 개를 주문했는데 작은 빨간색 가방 두 개가 왔어요.
큰 빨간색 가방 1개를 주문했는데 작은 빨간색 가방 2개가 왔어요.
큰 것 1개와 작은 것 2개를 뒤바꾸지 않습니다.
4. 직원이 주문번호를 물었습니다. 새 과제의 번호를 답하세요.
주문번호는 A-205예요.
A-205예요.
모델의 A-102가 아니라 A-205입니다.
5. 원래 주문한 물건을 받고 싶어요. 바꿔 주세요로 요청하세요.
주문한 물건으로 바꿔 주세요.
원래 주문한 물건으로 바꿔 주세요.
이 문장은 요청이며 완료 보고는 아닙니다.
말 조각 연습
1. 파란색 가방을 주문한 사실과 빨간색 가방이 도착한 결과를 연결하세요.
파란색 가방을 주문했는데 빨간색 가방이 왔어요.
두 정보의 색을 바꾸지 않습니다.
2. 주문번호 A-102를 말하세요.
주문번호는 A-102예요.
주문을 찾는 코드를 전달합니다.
복습하고 연결해요
다시 꺼내 볼 내용
예시를 접고 다시 말하기
주문한 물건과 받은 물건의 종류·색·크기·수량을 비교해 차이를 설명해요.
다른 정보로 바꾸기
인물·행동·시간 중 하나를 바꿔 두 문장을 만드세요.
이전 표현과 함께 사용하기
친구에게 질문하고 답하는 짧은 대화를 만들어 보세요.
어려웠던 부분 다시 보기
이 표현 다시 보기잘못 온 주문 설명하기 →앞에서 배운 내용기초 표현 연결 →활동 완료와 핵심 확인 결과를 나누어 살펴보세요.