오늘 할 수 있는 일
주장의 범위와 자료의 대상을 비교하고, 이미 아는 내용과 추가로 확인할 질문을 나눠요.
근거가 부족하다는 말은 반드시 주장이 거짓이라는 뜻은 아닙니다. 무엇을 어디까지 말하려는지에 비해 자료가 충분한지를 보는 말이에요. 같은 기록도 작은 범위의 설명에는 쓸 수 있고 전체 결론에는 부족할 수 있습니다.
먼저 확인해요
- 충분하다
- 목적에 필요한 정도가 되다
- 부족하다
- 필요한 정도에 못 미치다
- 응답자
- 질문에 답한 사람
- 미응답
- 아직 답이 없는 상태
- 추가 확인
- 더 알아보는 일
- 범위를 좁히다
- 말하는 대상을 한정하다
상황을 살펴봐요
이 단원의 모임·인물·기록·비용은 모두 학습용으로 만든 가상 자료입니다. 실제 조사 결과나 운영 규칙이 아닙니다.
가상 모임의 학습 자료
글자 크기에 대한 의견 기록
한빛 모임의 회원 20명에게 선호하는 글자 크기를 물었고, 현재 6명이 답했습니다.
| 항목 | 기록 |
|---|---|
| 전체 회원 | 20명 |
| 응답자 | 6명 |
| 큰 글자 선택 | 4명 |
| 보통 글자 선택 | 2명 |
| 미응답 | 14명 |
| 묻지 않은 것 | 선택 이유·실제 이해도·비용 |
응답자는 한 번씩만 선택했습니다. 선택과 효과는 다른 정보입니다.
표현을 배워요
| 쓰임 | 표현과 예시 |
|---|---|
| 자료가 지지하는 말 | 응답자 여섯 명 중 네 명이 큰 글자를 선호했어요. |
| 주장 범위 검토 | 모든 회원이 큰 글자를 선호한다고 말하기에는 근거가 부족해요. |
| 구체적으로 더 묻기 | 아직 답하지 않은 회원은 어떤 글자 크기를 선호하나요? |
| 이유와 선택 구분 | 왜 그 크기를 선택했는지도 추가 확인이 필요해요. |
“답하지 않았다”는 말은 반대했다거나 관심이 없다는 뜻이 아닙니다. 전원의 선호를 말하려면 누구에게 물었는지, 몇 명이 답했는지, 질문이 무엇이었는지를 확인하세요.
대화를 읽어요
모델: 제한된 근거
여섯 명 중 네 명이 큰 글자를 골랐어요. 모두 좋아한다고 해도 돼요?
뜻 보기
응답자에서 전체로 넓혀 묻습니다.
아직 열네 명은 답하지 않았어요. 모두 그렇다고 말하기에는 근거가 부족해요.
뜻 보기
부족한 범위를 밝힙니다.
그럼 답한 여섯 명의 결과라고 말할게요.
뜻 보기
말하는 범위를 좁힙니다.
모델: 다음 질문
다른 회원의 선호도 확인할까요?
뜻 보기
추가 정보를 요청합니다.
좋아요. 왜 그 크기를 고르는지도 물어봐요.
뜻 보기
선택 이유도 별도로 확인합니다.
문장을 만들어 봐요
카드의 조건을 바꾸고 먼저 문장을 말해 보세요. 예시를 열어 비교한 뒤 말 조각도 조합하세요.
입장·근거·조건을 비교해요
주장 범위 점검
응답자 결과
- 전체
- 20명
- 응답
- 6명
- 큰 글자 선택
- 4명
예시와 설명
응답자 여섯 명 중 네 명이 큰 글자를 골랐어요.
응답 범위 안에서는 말할 수 있습니다.
전체 주장
- 미응답
- 14명
예시와 설명
모두 그렇다고 말하기에는 근거가 부족해요.
미응답을 반대나 동의로 만들지 않습니다.
다음 확인
- 빠진 정보
- 선호와 선택 이유
예시와 설명
아직 답하지 않은 사람에게도 의견을 물어봐야 해요.
구체적인 확인 대상을 정합니다.
말 조각 연습
1. 전체 주장에 필요한 근거를 검토하세요.
말 조각
- 근거가
- 모두 큰 글자를 선호한다고 말하기에는
- 부족해요.
2. 추가 확인할 대상을 말하세요.
말 조각
- 추가로
- 아직 답하지 않은 사람의 의견도
- 확인해야 해요.
연습해요
배운 표현으로 상황에 맞는 답을 고르세요.
1. 모델에서 실제로 답한 사람은?
- 14명
- 6명
- 20명
2. 모델 자료로 말할 수 있는 것은?
- 응답자 여섯 명 중 네 명이 큰 글자를 선호했어요.
- 스무 명 모두 큰 글자를 선호해요.
- 열네 명은 큰 글자에 반대해요.
3. 근거가 부족하다는 말은?
- 주장이 반드시 거짓이에요.
- 아무 자료도 쓸 수 없어요.
- 이 자료로 그 범위까지 확정하기 어려워요.
4. 미응답 회원에게 필요한 질문은?
- 이미 모두 찬성했죠?
- 어떤 글자 크기를 선호하세요?
- 왜 큰 글자를 싫어하세요?
다른 상황에 적용해요
가상 모임의 학습 자료
그림 안내가 모두에게 필요할까요?
새봄 모임 회원 28명에게 물었고 현재 8명이 답한 가상 기록입니다.
| 항목 | 확인 내용 |
|---|---|
| 전체 회원 | 28명 |
| 응답자 | 8명 |
| 그림과 글이 함께 있는 안내 선택 | 6명 |
| 글만 있는 안내 선택 | 2명 |
| 아직 답하지 않음 | 20명 |
| 없는 정보 | 선택 이유·실제 이해 변화·제작 비용 |
응답자 선택은 알지만, 전원의 선호와 교육 효과는 아직 확정할 수 없습니다.
이번에는 새로운 역할 정보입니다. 필요한 내용을 한국어로 직접 쓰고 말해 보세요.
과제
먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.
1. 응답자 8명 중 6명이 그림 포함 안내를 선호했다고 쓰세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
2. 모든 회원이 같은 형식을 원한다고 말하기에는 근거가 부족하다고 쓰세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
3. 미응답 20명에게 선호하는 안내 형식을 질문하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
4. 선택한 형식의 이유를 더 확인해야 한다고 쓰세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
5. 선호만으로 실제 이해 효과가 확인된 것은 아니라고 쓰세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
확인된 내용과 더 필요한 자료
새봄의 28명 중 8명이 답한 기록과 비교하세요. 미응답은 동의도 반대도 아닙니다.
응답자 여덟 명 중 여섯 명이 그림 안내를 골랐어요.
- 자료에서 확인
- 자료와 다름
- 추가 확인 필요
글만 있는 안내를 고른 응답자는 두 명이에요.
- 자료에서 확인
- 자료와 다름
- 추가 확인 필요
전체 회원 여덟 명이 모두 답했어요.
- 자료에서 확인
- 자료와 다름
- 추가 확인 필요
그림 안내를 고른 이유는 기억하기 쉬워서예요.
- 자료에서 확인
- 자료와 다름
- 추가 확인 필요
미응답 스무 명은 그림 안내에 반대해요.
- 자료에서 확인
- 자료와 다름
- 추가 확인 필요
그림을 추가한 뒤 실제 이해도가 높아졌어요.
- 자료에서 확인
- 자료와 다름
- 추가 확인 필요
스스로 확인해요
새 조건을 읽고 핵심 정보를 구분하세요.
1. 새봄 모임의 전체 회원과 응답자는?
- 전체 28명, 응답 8명
- 전체 8명, 응답 28명
- 전체 20명, 응답 6명
2. 그림 포함 안내를 선호한 사람은?
- 전체 스물여덟 명
- 아직 답하지 않은 스무 명
- 응답자 여덟 명 중 여섯 명
3. 여기서 추가 확인이 필요한 것은?
- 글만 있는 안내를 고른 사람이 두 명인지
- 왜 그 안내 형식을 골랐는지
- 응답자 수가 여덟 명인지
4. 선호 조사만으로 확정할 수 없는 것은?
- 실제 이해도가 높아졌는지
- 누가 어느 형식을 골랐는지의 집계
- 응답자의 형식 선택
5. “스무 명이 답하지 않았다”의 정확한 해석은?
- 그 사람들은 그림을 싫어해요.
- 그 사람들은 학습을 포기했어요.
- 그 사람들의 선호는 아직 알 수 없어요.
6. 근거를 보완하는 계획으로 알맞은 것은?
- 좋아한다는 문장을 크게 쓰기
- 다른 회원의 선호와 이해하기 어려운 부분을 묻기
- 같은 여덟 명 결과를 전원 결과로 다시 이름 붙이기
읽기 자기 점검
직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.
정답과 해설을 확인해요
정답과 해설 펼치기
연습 문제
1. 모델에서 실제로 답한 사람은?
정답: 6명
전체 스무 명 중 여섯 명이 응답했습니다.
- 14명 — 미응답 인원입니다.
- 20명 — 전체 회원 수입니다.
2. 모델 자료로 말할 수 있는 것은?
정답: 응답자 여섯 명 중 네 명이 큰 글자를 선호했어요.
응답자의 범위를 명시했습니다.
- 스무 명 모두 큰 글자를 선호해요. — 전원이 답한 것이 아닙니다.
- 열네 명은 큰 글자에 반대해요. — 미응답 이유나 의견은 모릅니다.
3. 근거가 부족하다는 말은?
정답: 이 자료로 그 범위까지 확정하기 어려워요.
주장의 범위와 자료를 비교하는 말입니다.
- 주장이 반드시 거짓이에요. — 부족과 거짓은 다릅니다.
- 아무 자료도 쓸 수 없어요. — 제한된 관찰에는 쓸 수 있습니다.
4. 미응답 회원에게 필요한 질문은?
정답: 어떤 글자 크기를 선호하세요?
의견을 전제하지 않고 묻습니다.
- 이미 모두 찬성했죠? — 찬성도 확인되지 않았습니다.
- 왜 큰 글자를 싫어하세요? — 싫어한다는 전제가 없습니다.
확인 문제
1. 새봄 모임의 전체 회원과 응답자는?
정답: 전체 28명, 응답 8명
전체 스물여덟 명 가운데 여덟 명입니다.
- 전체 8명, 응답 28명 — 전체와 부분을 뒤집었습니다.
- 전체 20명, 응답 6명 — 이전 모델 수치와 혼동했습니다.
2. 그림 포함 안내를 선호한 사람은?
정답: 응답자 여덟 명 중 여섯 명
응답 결과를 정확히 전달합니다.
- 전체 스물여덟 명 — 전원 결과가 아닙니다.
- 아직 답하지 않은 스무 명 — 미응답자 선호는 모릅니다.
3. 여기서 추가 확인이 필요한 것은?
정답: 왜 그 안내 형식을 골랐는지
선택 이유는 질문하지 않았습니다.
- 글만 있는 안내를 고른 사람이 두 명인지 — 두 명이라는 기록도 있습니다.
- 응답자 수가 여덟 명인지 — 응답자 수는 주어졌습니다.
4. 선호 조사만으로 확정할 수 없는 것은?
정답: 실제 이해도가 높아졌는지
선호와 실제 이해 효과를 구분합니다.
- 누가 어느 형식을 골랐는지의 집계 — 집계는 자료에 있습니다.
- 응답자의 형식 선택 — 선택은 질문한 항목입니다.
5. “스무 명이 답하지 않았다”의 정확한 해석은?
정답: 그 사람들의 선호는 아직 알 수 없어요.
미응답은 의견 내용이 아닙니다.
- 그 사람들은 그림을 싫어해요. — 싫어한다는 정보는 없습니다.
- 그 사람들은 학습을 포기했어요. — 참여 중단 여부도 모릅니다.
6. 근거를 보완하는 계획으로 알맞은 것은?
정답: 다른 회원의 선호와 이해하기 어려운 부분을 묻기
없는 정보를 추가로 확인합니다.
- 좋아한다는 문장을 크게 쓰기 — 문장 크기는 근거 보완이 아닙니다.
- 같은 여덟 명 결과를 전원 결과로 다시 이름 붙이기 — 자료 범위가 늘지 않습니다.
예시 답안
서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.
1. 응답자 8명 중 6명이 그림 포함 안내를 선호했다고 쓰세요.
응답자 여덟 명 중 여섯 명이 그림이 있는 안내를 선호했어요.
답한 여덟 명 가운데 여섯 명이 그림 포함 안내를 골랐어요.
전체 회원과 응답자 범위를 구분합니다.
2. 모든 회원이 같은 형식을 원한다고 말하기에는 근거가 부족하다고 쓰세요.
모든 회원이 같은 형식을 원한다고 말하기에는 근거가 부족해요.
모두 그림 안내를 원한다고 말하기에는 근거가 부족합니다.
결론의 범위를 제한합니다.
3. 미응답 20명에게 선호하는 안내 형식을 질문하세요.
어떤 안내 형식을 선호하세요?
그림이 있는 안내와 글만 있는 안내 중 어떤 것을 원하세요?
특정 답을 전제하지 않습니다.
4. 선택한 형식의 이유를 더 확인해야 한다고 쓰세요.
왜 그 형식을 선택했는지도 추가 확인이 필요해요.
그 안내를 선택한 이유도 더 확인해야 해요.
선택과 이유는 다른 질문입니다.
5. 선호만으로 실제 이해 효과가 확인된 것은 아니라고 쓰세요.
선호만으로 실제 이해도가 높아졌는지는 알 수 없어요.
실제 이해에 도움이 됐는지는 더 확인해야 해요.
결과를 부풀리지 않습니다.
확인된 내용과 더 필요한 자료
가상 모임의 학습 자료
그림 안내가 모두에게 필요할까요?
새봄 모임 회원 28명에게 물었고 현재 8명이 답한 가상 기록입니다.
| 항목 | 확인 내용 |
|---|---|
| 전체 회원 | 28명 |
| 응답자 | 8명 |
| 그림과 글이 함께 있는 안내 선택 | 6명 |
| 글만 있는 안내 선택 | 2명 |
| 아직 답하지 않음 | 20명 |
| 없는 정보 | 선택 이유·실제 이해 변화·제작 비용 |
응답자 선택은 알지만, 전원의 선호와 교육 효과는 아직 확정할 수 없습니다.
응답자 여덟 명 중 여섯 명이 그림 안내를 골랐어요. → 자료에서 확인
주어진 응답 범위 안의 사실입니다.
글만 있는 안내를 고른 응답자는 두 명이에요. → 자료에서 확인
다른 선택의 인원도 제시되어 있습니다.
전체 회원 여덟 명이 모두 답했어요. → 자료와 다름
전체는 28명, 응답자는 8명입니다.
그림 안내를 고른 이유는 기억하기 쉬워서예요. → 추가 확인 필요
선택 이유는 질문하지 않았습니다.
미응답 스무 명은 그림 안내에 반대해요. → 추가 확인 필요
미응답자의 의견을 확인하지 않았습니다.
그림을 추가한 뒤 실제 이해도가 높아졌어요. → 추가 확인 필요
선호 기록으로 이해 변화는 측정하지 않았습니다.
말 조각 연습
1. 전체 주장에 필요한 근거를 검토하세요.
모두 큰 글자를 선호한다고 말하기에는 근거가 부족해요.
주장 범위에 비해 자료가 부족합니다.
2. 추가 확인할 대상을 말하세요.
아직 답하지 않은 사람의 의견도 추가로 확인해야 해요.
미응답을 반대로 바꾸지 않습니다.
복습하고 연결해요
다시 꺼내 볼 내용
예시를 접고 다시 말하기
주장의 범위와 자료의 대상을 비교하고, 이미 아는 내용과 추가로 확인할 질문을 나눠요.
다른 정보로 바꾸기
인물·행동·시간 중 하나를 바꿔 두 문장을 만드세요.
이전 표현과 함께 사용하기
친구에게 질문하고 답하는 짧은 대화를 만들어 보세요.
어려웠던 부분 다시 보기
이 표현 다시 보기근거의 충분성 다시 검토하기 →앞에서 배운 내용기초 표현 연결 →활동 완료와 핵심 확인 결과를 나누어 살펴보세요.