오늘 할 수 있는 일
앞선 발언을 정확히 요약하고, 관련 근거와 자신의 추가 제안을 연결합니다.
상대방이 실제로 말한 내용과 내가 새로 보태는 내용을 구분합니다. 발언이 나왔다는 사실만으로 회의 결정이 된 것은 아닙니다.
먼저 확인해요
- 앞서
- 이보다 먼저
- 덧붙이다
- 이미 말한 내용에 관련 정보를 보태다
- 의견
- 어떤 일에 대한 생각이나 제안
- 결정
- 함께 정하여 실행하기로 한 내용
상황을 살펴봐요
가상 학습 자료
60분 모임의 시간 배분
회의는 의견을 모으는 중입니다.
| 항목 | 자료에 적힌 내용 |
|---|---|
| 공간 이용 | 60분 |
| 미나의 제안 | 마지막 15분 질문 |
| 준의 관찰 | 지난 모임 질문 시간 부족 |
| 준의 추가안 | 설명15·연습30·질문15분 |
참석자 전원의 동의는 아직 없습니다.
회의 앞부분 읽기
미나: “마지막 십오 분은 질문 시간으로 남기면 좋겠습니다.”
뜻 확인
미나: “마지막 십오 분은 질문 시간으로 남기면 좋겠습니다.”
진행자: “오늘은 시간 배분안을 정하기 전에 여러 의견을 듣겠습니다.”
뜻 확인
진행자: “오늘은 시간 배분안을 정하기 전에 여러 의견을 듣겠습니다.”
이 단원의 메일·회의·인물·일정은 한국어 학습을 위한 가상 자료입니다. 실제 발송이나 예약을 하지 않습니다.
표현을 배워요
| 쓰임 | 표현과 예시 |
|---|---|
| 앞선 말 받기 | 앞서 말씀하신 질문 시간과 관련하여 의견을 말씀드리겠습니다. |
| 근거 추가 | 한 가지 덧붙이면, 지난 모임에는 질문할 시간이 부족했습니다. |
| 내 제안 | 마지막 십오 분은 질문 시간으로 남기면 좋겠습니다. |
| 다른 의견 묻기 | 이 방법에 대해 어떻게 생각하십니까? |
대화를 읽어요
앞선 제안 받기
다음 모임에는 질문 시간을 십오 분 남기면 좋겠습니다.
뜻 보기
질문 시간을 제안합니다.
앞서 말씀하신 질문 시간과 관련하여 의견을 덧붙이겠습니다.
뜻 보기
받아 말할 대상을 밝힙니다.
시간 안에서 대안 만들기
처음 십오 분은 설명, 다음 삼십 분은 연습, 마지막 십오 분은 질문으로 하면 좋겠습니다.
뜻 보기
60분 안의 제안입니다.
제안 감사합니다. 다른 분들의 의견도 들어 보겠습니다.
뜻 보기
아직 최종 결정이 아닙니다.
문장을 만들어 봐요
카드에 제시된 조건을 확인하고 먼저 문장을 말해 보세요. 예시를 열어 비교한 뒤 말 조각도 조합하세요.
상황에 맞는 격식 표현
앞선 의견
- 미나의 제안
- 마지막 15분 질문
예시와 설명
앞서 말씀하신 질문 시간과 관련하여 의견을 덧붙이겠습니다.
출처가 있는 앞선 발언입니다.
새 제안
- 총 시간
- 60분
- 검토 중
- 15분 설명 / 30분 연습 / 15분 질문
예시와 설명
처음 십오 분은 설명, 다음 삼십 분은 연습, 마지막 십오 분은 질문으로 하면 좋겠습니다.
합계가 맞아도 채택은 별도로 확인합니다.
말 조각 연습
1. 앞선 발언을 받아 의견을 연결하세요.
말 조각
- 의견을
- 앞서 말씀하신 질문 시간과 관련하여
- 덧붙이겠습니다.
2. 새 근거를 덧붙이는 문장을 만드세요.
말 조각
- 지난 모임에는
- 한 가지 덧붙이면,
- 질문할 시간이 부족했습니다.
연습해요
배운 표현으로 상황에 맞는 답을 고르세요.
1. “앞서 말씀하신 질문 시간”은 누구의 말과 연결되나요?
- 미나의 질문 시간 제안
- 준의 이미 승인된 결정
- 아직 말하지 않은 사람의 불만
2. “한 가지 덧붙이면” 다음에 알맞은 것은?
- 상대가 말하지 않은 내용을 인용한 문장
- 모두 찬성했다고 단정하는 문장
- 관련 있는 새 정보나 근거
3. 15분 설명·30분 연습·15분 질문의 합계는?
- 75분
- 60분
- 45분
4. 다른 분들의 의견을 들어 보겠다는 답은?
- 제안을 검토하는 단계이다.
- 모임 시간이 확정됐다.
- 미나가 준의 의견을 거절했다.
다른 상황에 적용해요
가상 학습 자료
아키의 새 시간 배분 제안
한빛 모임, 가상 회의 기록입니다.
| 항목 | 자료에 적힌 내용 |
|---|---|
| 공간 이용 | 60분 |
| 유나가 먼저 한 말 | 마지막 10분은 정리 시간으로 남기면 좋겠습니다. |
| 아키가 확인한 일 | 지난 모임에서 정리 내용을 기록하지 못한 사람이 있었음 |
| 아키가 제안하려는 안 | 설명10·연습40·정리10분 |
| 현재 | 추가 발언 전 / 최종 시간 배분 미정 |
발언자를 바꾸거나 전원 동의를 추가하지 않습니다.
발언 이어받기
유나: “다음 모임에는 마지막 십 분을 정리 시간으로 남기면 좋겠습니다.”
뜻 확인
유나: “다음 모임에는 마지막 십 분을 정리 시간으로 남기면 좋겠습니다.”
진행자: “공간을 쓸 수 있는 시간은 모두 육십 분입니다. 다른 제안도 말씀해 주세요.”
뜻 확인
진행자: “공간을 쓸 수 있는 시간은 모두 육십 분입니다. 다른 제안도 말씀해 주세요.”
이번에는 새로운 역할 정보입니다. 필요한 내용을 한국어로 직접 쓰고 말해 보세요.
과제
먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.
1. 유나의 정리 시간 발언을 받아 말문을 여세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
2. 지난 모임의 기록 문제를 근거로 추가하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
3. 설명·연습·정리의 60분 계획을 제안하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
4. 다른 참석자의 의견을 물으세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
5. 현재 결정 상태를 설명하세요.
문장 도움
문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.
스스로 확인해요
새 조건을 읽고 핵심 정보를 구분하세요.
가상 학습 자료
아키의 새 시간 배분 제안
한빛 모임, 가상 회의 기록입니다.
| 항목 | 자료에 적힌 내용 |
|---|---|
| 공간 이용 | 60분 |
| 유나가 먼저 한 말 | 마지막 10분은 정리 시간으로 남기면 좋겠습니다. |
| 아키가 확인한 일 | 지난 모임에서 정리 내용을 기록하지 못한 사람이 있었음 |
| 아키가 제안하려는 안 | 설명10·연습40·정리10분 |
| 현재 | 추가 발언 전 / 최종 시간 배분 미정 |
발언자를 바꾸거나 전원 동의를 추가하지 않습니다.
1. 적용 자료에서 유나가 제안한 것은?
- 첫 10분에 모두 발표하기
- 전체 모임을 90분으로 늘리기
- 마지막 10분을 정리 시간으로 남기기
2. 아키가 새로 덧붙이는 근거는?
- 유나가 40분 연습을 이미 정했다.
- 지난 모임에서 정리 내용을 기록하지 못한 사람이 있었다.
- 모든 사람이 정리를 싫어한다.
3. 아키가 제안할 수 있는 60분 계획은?
- 설명 10분·연습 40분·정리 10분
- 설명 20분·연습 40분·정리 10분
- 정리 없이 연습 60분
4. 앞선 발언과 내 제안을 구분한 표현은?
- 유나 씨가 연습 사십 분을 결정했습니다.
- 모두가 사십 분 연습을 원한다고 들었습니다.
- 앞서 말씀하신 정리 시간에 동의하며, 저는 연습을 사십 분으로 제안합니다.
5. 아직 정해지지 않은 것은?
- 유나가 정리 시간을 제안했다는 점
- 아키의 시간 배분안을 채택할지
- 사용 가능한 총 시간이 60분이라는 점
6. 다른 의견을 정중하게 묻는 말은?
- 이 시간 배분안에 대해 어떻게 생각하십니까?
- 이대로 결정했으니 더 말하지 마세요.
- 다른 의견은 모두 반대라고 하겠습니다.
읽기 자기 점검
직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.
정답과 해설을 확인해요
정답과 해설 펼치기
연습 문제
1. “앞서 말씀하신 질문 시간”은 누구의 말과 연결되나요?
정답: 미나의 질문 시간 제안
미나가 먼저 15분을 제안했습니다.
- 준의 이미 승인된 결정 — 준의 제안은 아직 결정되지 않았습니다.
- 아직 말하지 않은 사람의 불만 — 침묵한 사람의 생각은 알 수 없습니다.
2. “한 가지 덧붙이면” 다음에 알맞은 것은?
정답: 관련 있는 새 정보나 근거
이전 의견과 관련된 정보를 보탭니다.
- 상대가 말하지 않은 내용을 인용한 문장 — 인용을 새로 만들지 않습니다.
- 모두 찬성했다고 단정하는 문장 — 발언 연결만으로 전원 동의가 되지 않습니다.
3. 15분 설명·30분 연습·15분 질문의 합계는?
정답: 60분
제시된 60분 안에 들어갑니다.
- 75분 — 한 항목을 추가로 셌습니다.
- 45분 — 질문 시간을 빠뜨렸습니다.
4. 다른 분들의 의견을 들어 보겠다는 답은?
정답: 제안을 검토하는 단계이다.
결정 전 다른 의견을 모읍니다.
- 모임 시간이 확정됐다. — 확정 발언이 없습니다.
- 미나가 준의 의견을 거절했다. — 검토를 거절로 바꾸지 않습니다.
확인 문제
1. 적용 자료에서 유나가 제안한 것은?
정답: 마지막 10분을 정리 시간으로 남기기
기록에 있는 발언을 정확히 받습니다.
- 첫 10분에 모두 발표하기 — 발표 제안은 없습니다.
- 전체 모임을 90분으로 늘리기 — 연장 제안은 없습니다.
2. 아키가 새로 덧붙이는 근거는?
정답: 지난 모임에서 정리 내용을 기록하지 못한 사람이 있었다.
새 근거는 기록 누락에 관한 관찰입니다.
- 유나가 40분 연습을 이미 정했다. — 40분 연습은 아키의 제안입니다.
- 모든 사람이 정리를 싫어한다. — 전체 선호를 조사하지 않았습니다.
3. 아키가 제안할 수 있는 60분 계획은?
정답: 설명 10분·연습 40분·정리 10분
총 60분이며 유나의 정리 제안을 유지합니다.
- 설명 20분·연습 40분·정리 10분 — 총 70분으로 이용 시간을 넘습니다.
- 정리 없이 연습 60분 — 앞선 정리 제안을 반영하지 않았습니다.
4. 앞선 발언과 내 제안을 구분한 표현은?
정답: 앞서 말씀하신 정리 시간에 동의하며, 저는 연습을 사십 분으로 제안합니다.
받은 의견과 추가 제안의 주체가 다릅니다.
- 유나 씨가 연습 사십 분을 결정했습니다. — 유나가 정한 내용이 아닙니다.
- 모두가 사십 분 연습을 원한다고 들었습니다. — 전원의 희망은 확인되지 않았습니다.
5. 아직 정해지지 않은 것은?
정답: 아키의 시간 배분안을 채택할지
회의는 의견을 모으는 단계입니다.
- 유나가 정리 시간을 제안했다는 점 — 유나의 발언은 기록되어 있습니다.
- 사용 가능한 총 시간이 60분이라는 점 — 총 시간은 제시된 조건입니다.
6. 다른 의견을 정중하게 묻는 말은?
정답: 이 시간 배분안에 대해 어떻게 생각하십니까?
선택을 강요하지 않고 의견을 묻습니다.
- 이대로 결정했으니 더 말하지 마세요. — 아직 결정된 안이 아닙니다.
- 다른 의견은 모두 반대라고 하겠습니다. — 다른 의견을 임의로 반대로 묶지 않습니다.
예시 답안
서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.
1. 유나의 정리 시간 발언을 받아 말문을 여세요.
앞서 말씀하신 정리 시간과 관련하여 의견을 덧붙이겠습니다.
앞서 말씀하신 마지막 십 분의 정리 시간에 대해 말씀드리겠습니다.
유나가 실제 말한 정리 시간을 인용합니다.
2. 지난 모임의 기록 문제를 근거로 추가하세요.
한 가지 덧붙이면, 지난 모임에서 정리 내용을 기록하지 못한 사람이 있었습니다.
자료에 있는 한 가지 관찰입니다.
3. 설명·연습·정리의 60분 계획을 제안하세요.
처음 십 분은 설명, 다음 사십 분은 연습, 마지막 십 분은 정리로 하면 좋겠습니다.
설명 십 분, 연습 사십 분, 정리 십 분을 제안합니다.
마지막 정리를 포함하고 총 시간을 지킵니다.
4. 다른 참석자의 의견을 물으세요.
이 시간 배분안에 대해 어떻게 생각하십니까?
이 제안에 대해 다른 의견이 있으십니까?
내 제안을 확인 가능한 질문으로 엽니다.
5. 현재 결정 상태를 설명하세요.
아키가 시간 배분안을 제안했지만 아직 채택 여부는 정해지지 않았습니다.
의견을 모으는 중이므로 최종 시간 배분은 아직 미정입니다.
제안과 최종 결정을 나눕니다.
말 조각 연습
1. 앞선 발언을 받아 의견을 연결하세요.
앞서 말씀하신 질문 시간과 관련하여 의견을 덧붙이겠습니다.
질문 시간은 미나가 말한 내용입니다.
2. 새 근거를 덧붙이는 문장을 만드세요.
한 가지 덧붙이면, 지난 모임에는 질문할 시간이 부족했습니다.
근거를 밝힌 뒤 자신의 제안을 말할 수 있습니다.
복습하고 연결해요
다시 꺼내 볼 내용
예시를 접고 다시 말하기
앞선 발언을 정확히 요약하고, 관련 근거와 자신의 추가 제안을 연결합니다.
다른 정보로 바꾸기
인물·행동·시간 중 하나를 바꿔 두 문장을 만드세요.
이전 표현과 함께 사용하기
친구에게 질문하고 답하는 짧은 대화를 만들어 보세요.
어려웠던 부분 다시 보기
이 표현 다시 보기회의에서 의견을 연결하기 →앞에서 배운 내용기초 표현 연결 →활동 완료와 핵심 확인 결과를 나누어 살펴보세요.