Your goal
First summarise the other view, then state your disagreement, a concrete concern and an alternative.
Do not attribute things the other person did not say. Confirm the goal, for example 연습 기회를 늘리고 싶다는 말씀이시죠?, then disagree about the method or conditions.
Before you start
- 반대 의견
- a different position
- 요약하다
- to restate the main point briefly
- 우려되다
- to be concerned about a possible problem
- 목적
- intended purpose
- 대안
- an alternative approach
- 시간 초과
- exceeding the available time
Explore the situation
All groups, people, records and costs here are fictional teaching materials, not real research findings or operating rules.
Fictional group learning materials
How should presentation opportunities be shared?
A fictional Hanbit discussion about proposals and time, not people’s worth.
| Item | Detail |
|---|---|
| 참여자 | 8명 |
| 남은 시간 | 30분 |
| 준의 제안 | 각자 5분 발표: 총 40분, 질문 시간은 별도 필요 |
| 목적 | 모두에게 충분한 발표 기회 |
| 대안 후보 | 각자 2분 발표: 총 16분, 남은 시간 질문 |
Totals are supplied; this is information comparison, not an arithmetic test.
Learn the expressions
| Use | Expression and example |
|---|---|
| Confirm the other view | 모두에게 충분한 발표 기회를 주고 싶다는 말씀이시죠? |
| Mark disagreement | 그 목적은 이해하지만 방법은 다르게 생각합니다. |
| Concern and grounds | 발표만 오십 분이어서 시간이 부족할까 우려됩니다. |
| Ask about an alternative | 각자 이 분씩 발표하고 남은 시간에 질문하면 어떨까요? |
우려됩니다 politely expresses a concern about a possible problem. Do not present it as a failure that already happened; give a reason such as 40 minutes available versus 50 for talks alone.
Read the conversation
Model: confirm the goal before disagreeing
모두에게 말할 기회를 주려고 각자 오 분씩 발표하면 좋겠어요.
Show meaning
States a goal and method.
충분한 발표 기회를 주고 싶다는 말씀이시죠? 그 목적은 이해하지만 방법은 다르게 생각합니다.
Show meaning
Preserves the goal while disagreeing about the method.
남은 시간이 삼십 분인데 발표만 사십 분이어서 우려됩니다.
Show meaning
Uses the model’s eight talks of five minutes.
Model: suggest another method
각자 이 분씩 발표하고 질문 시간을 남기면 어떨까요?
Show meaning
Proposes a different method.
그 방법의 장단점도 같이 살펴봐요.
Show meaning
Suggests review, not a final agreement.
Build a sentence
Change the card details and try a sentence before revealing the example. Then assemble the sentence pieces.
Compare position, support and conditions
Goal, evidence and alternative
Confirm purpose
- Jun’s purpose
- 모두에게 말할 기회
Example and explanation
발표 기회를 주고 싶다는 말씀이시죠?
Summarise the purpose accurately.
Time concern
- Available
- 30분
- Talks alone
- 40분
Example and explanation
발표만 사십 분이어서 시간이 부족할까 우려됩니다.
Use the plan’s conditions as evidence.
Alternative proposal
- Shorter talks
- 각자 2분
Example and explanation
각자 이 분씩 발표하면 어떨까요?
It is a proposal, not a final decision.
Sentence-piece practice
1. Confirm the other person’s purpose.
Sentence pieces
- 발표 기회를 주고 싶다는
- 모두에게
- 말씀이시죠?
2. Build a concern with evidence.
Sentence pieces
- 시간이 부족할까
- 발표만 사십 분이어서
- 우려됩니다.
Practice
Choose a response that fits the situation using the expressions you learned.
1. What is Jun’s goal in the model?
- 질문을 전부 금지하기
- 미나의 의견을 막기
- 모두에게 발표 기회를 주기
2. Which confirms the other view?
- 왜 항상 틀린 말만 해요?
- 발표 기회를 늘리고 싶다는 말씀이시죠?
- 다른 사람의 시간은 중요하지 않다는 거죠?
3. What supports the model’s concern?
- 남은 시간 30분, 발표만 40분
- 모두 발표를 싫어함
- 질문 시간 40분이 이미 끝남
4. What does 우려됩니다 express?
- Confirmed past failure
- Everyone’s agreement
- Concern about a possible problem
Try a new situation
Fictional group learning materials
Saebom presentation format
Respond to Mina as Aki; the group size and times differ from the model.
| Item | New information |
|---|---|
| 참여자 | 10명 |
| 남은 시간 | 40분 |
| 미나의 제안 | 충분한 발표 기회를 위해 각자 5분: 발표만 총 50분 |
| 아키의 대안 | 각자 2분: 발표 총 20분, 나머지는 질문 |
| 상태 | 제안만 나온 상황. 아직 합의하거나 시행하지 않음 |
Describe proposal constraints, not which person is better.
Use the new role information. Write the required details in Korean and try saying them.
Tasks
Try the tasks first, then compare with the answers and examples in step 10.
1. Mina wants sufficient speaking opportunities for all. Confirm that purpose.
Show a hint
Use the pattern and keep the supplied information.
2. Acknowledge the purpose but disagree about the method.
Show a hint
Use the pattern and keep the supplied information.
3. There are 40 minutes available but 50 minutes of talks. Express concern.
Show a hint
Use the pattern and keep the supplied information.
4. Suggest two-minute talks followed by questions in the remaining time.
Show a hint
Use the pattern and keep the supplied information.
5. Ask whether two minutes might be too short for explanation.
Show a hint
Use the pattern and keep the supplied information.
Check your learning
Read the new conditions and distinguish the key information.
1. How long would talks alone take in the task?
- 20분
- 50분
- 40분
2. What does Aki disagree about?
- 한 사람당 오 분이라는 방법
- 발표 기회를 주려는 목적 전체
- 다른 사람의 존재
3. Which alternative leaves question time within 40 minutes?
- 발표만 오십 분 진행하기
- 남은 시간이 없다고 자료를 바꾸기
- 각자 이 분씩 발표하고 남은 시간에 질문하기
4. Which structure fits respectful disagreement?
- 없는 말을 상대에게 돌리기
- 상대 목적 확인 → 다른 생각 → 근거 → 대안
- 상대 비난 → 근거 생략
5. Has the alternative been adopted?
- Still under discussion.
- 전원이 승인했어요.
- 이미 시행했어요.
6. How can you ask about a drawback of the alternative?
- 이 방법은 항상 완벽하죠?
- 다른 질문은 하지 마세요.
- 이 분으로 설명하기에 부족한 점은 없을까요?
Reflect on your reading
Tick only what you actually checked. Feedback from another person is optional and is not required to finish the lesson.
Answers and explanations
Show answers and explanations
Practice questions
1. What is Jun’s goal in the model?
Answer: 모두에게 발표 기회를 주기
Summarise the stated goal only.
- 질문을 전부 금지하기 — No ban was proposed.
- 미나의 의견을 막기 — That motive is not given.
2. Which confirms the other view?
Answer: 발표 기회를 늘리고 싶다는 말씀이시죠?
It checks the proposal’s purpose.
- 왜 항상 틀린 말만 해요? — It attacks the person, not the proposal.
- 다른 사람의 시간은 중요하지 않다는 거죠? — It attributes an unstated position.
3. What supports the model’s concern?
Answer: 남은 시간 30분, 발표만 40분
Compare the supplied times.
- 모두 발표를 싫어함 — No universal preference is given.
- 질문 시간 40분이 이미 끝남 — This has not already happened.
4. What does 우려됩니다 express?
Answer: Concern about a possible problem
Distinguish concern from an established outcome.
- Confirmed past failure — Implementation has not happened.
- Everyone’s agreement — Others’ agreement requires checking.
Learning check
1. How long would talks alone take in the task?
Answer: 50분
The source gives ten five-minute talks as fifty minutes.
- 20분 — Twenty belongs to the shorter alternative.
- 40분 — Forty is the available total time.
2. What does Aki disagree about?
Answer: 한 사람당 오 분이라는 방법
The goal is retained while the method changes.
- 발표 기회를 주려는 목적 전체 — The goal is acknowledged.
- 다른 사람의 존재 — This is not rejection of a person.
3. Which alternative leaves question time within 40 minutes?
Answer: 각자 이 분씩 발표하고 남은 시간에 질문하기
The alternative totals twenty minutes of talks.
- 발표만 오십 분 진행하기 — This exceeds the total.
- 남은 시간이 없다고 자료를 바꾸기 — Do not invent a different condition.
4. Which structure fits respectful disagreement?
Answer: 상대 목적 확인 → 다른 생각 → 근거 → 대안
Keep the content and grounds central.
- 없는 말을 상대에게 돌리기 — It misrepresents the view.
- 상대 비난 → 근거 생략 — It omits respect and grounds.
5. Has the alternative been adopted?
Answer: Still under discussion.
No agreement or implementation is recorded.
- 전원이 승인했어요. — Universal agreement is not supplied.
- 이미 시행했어요. — It is a future proposal.
6. How can you ask about a drawback of the alternative?
Answer: 이 분으로 설명하기에 부족한 점은 없을까요?
It invites review of further conditions.
- 이 방법은 항상 완벽하죠? — Perfection is not established.
- 다른 질문은 하지 마세요. — It prevents review.
Example answers
Written responses are examples. Other wording can also meet the same conditions.
1. Mina wants sufficient speaking opportunities for all. Confirm that purpose.
모두에게 충분한 발표 기회를 주고 싶다는 말씀이시죠?
모두에게 발표 기회를 주고 싶다는 말씀이시죠?
Retain the stated purpose.
2. Acknowledge the purpose but disagree about the method.
그 목적은 이해하지만 방법은 다르게 생각합니다.
발표 기회가 필요하다는 점은 이해하지만 방법은 다르게 생각해요.
Locate the disagreement in the method.
3. There are 40 minutes available but 50 minutes of talks. Express concern.
남은 시간은 사십 분인데 발표만 오십 분이어서 시간이 부족할까 우려됩니다.
발표만 오십 분이어서 사십 분 안에 끝내기 어려울까 우려됩니다.
Connect the anticipated problem to evidence.
4. Suggest two-minute talks followed by questions in the remaining time.
각자 이 분씩 발표하고 남은 시간에 질문하면 어떨까요?
각자 이 분씩 발표하고 남은 시간에 질문하면 좋겠어요.
The method respects the given total time.
5. Ask whether two minutes might be too short for explanation.
이 분으로 설명하기에 부족한 점은 없을까요?
이 분 동안 설명하기에 부족하지 않을까요?
Examine the alternative’s limits too.
Sentence-piece practice
1. Confirm the other person’s purpose.
모두에게 발표 기회를 주고 싶다는 말씀이시죠?
Do not exaggerate the view.
2. Build a concern with evidence.
발표만 사십 분이어서 시간이 부족할까 우려됩니다.
Link the supplied times rather than just express worry.
Review and continue
Come back to these
Recall with the example closed
First summarise the other view, then state your disagreement, a concrete concern and an alternative.
Change one detail
Change a person, action or time and make two sentences.
Combine with earlier expressions
Make a short exchange with a question and response.
Review what felt difficult
Review this expressionDisagree respectfully with supporting reasons →Earlier learningReconnect the foundation →Look separately at activity completion and core learning results.