このレッスンの目標
架空の申請書の不明な二つの欄を示し、意味と書く内容を尋ねます。
項目名の意味と、その欄に何を書くかを尋ねます。職員記入欄に申請者が値を作って入れません。
始める前に
- 항목
- 申請書の項目
- 신청인
- 申請する人・その名前
- 신청 내용
- 希望する支援やサービスの内容
- 희망
- 希望、確定とは別
- 직원 작성
- 担当職員が書く欄
- 뜻
- 言葉や文が表す意味
- 여기에 뭘 써요?
- ここに何を書きますか。
- 직원·신청서
- 職員・申請内容を書く書類
場面を見てみましょう
ハンビッ生活窓口・架空の申請書
신청인
申請する人の名前
유나
例と解説
신청인 뜻이 뭐예요?
申請する人です。役名を書きます。
신청 내용
症状と希望サービス
수도꼭지에서 물이 새요. 수리해 주세요.
例と解説
신청 내용에는 뭘 써요?
どこの何が問題か、どんな支援が必要かを書きます。
희망 방문 시간
希望訪問時間・未確定
수요일 오후 네 시
例と解説
희망 방문 시간 뜻이 뭐예요?
希望の訪問日時です。担当者と確定した時刻ではありません。
접수번호
職員記入・割り当てまで空欄
—
職員記入
例と解説
접수번호에는 뭘 써요?
この架空書式では職員が書きます。申請者は空けておきます。
モデルの申請人はユナです。蛇口修理を希望し、水曜午後4時を希望しています。受付番号は職員記入欄で、まだ空欄です。
表現を学びましょう
「신청인 뜻이 뭐예요?」は項目の意味、「여기에 뭘 써요?」は指した欄の記入内容を聞きます。指す場所が見えない会話では「신청 내용에는 뭘 써요?」と項目名を入れます。
| 質問対象 | 質問 | 返答の内容 |
|---|---|---|
| 단어의 의미 | 신청인 뜻이 뭐예요? | 申請する人です。 |
| 칸에 쓸 것 | 신청 내용에는 뭘 써요? | 必要なサービスと症状を書きます。 |
| 희망과 확정 | 희망 방문 시간 뜻이 뭐예요? | 希望時間であり確定時刻とは違います。 |
会話を読みましょう
申請人の意味
신청인 뜻이 뭐예요?
意味を見る
신청인はどういう意味ですか。
신청하는 사람이에요. 여기에 이름을 써 주세요.
意味を見る
申請する人です。ここに名前を書いてください。
希望時刻の意味
희망 방문 시간에는 뭘 써요?
意味を見る
希望訪問時間には何を書きますか。
원하는 날짜와 시간을 써 주세요. 아직 확정된 시간은 아니에요.
意味を見る
希望の日時を書いてください。まだ確定した時間ではありません。
文を作ってみましょう
カードに示された条件を確認し、先に文を言ってみましょう。例と比べた後、言葉のパーツも組み立てます。
情報を切り替えて表現しましょう
申請人
- 質問
- 신청인 뜻이 뭐예요?
- 意味
- 申請する人
例と解説
여기에 이름을 써요.
モデルは架空名ユナを使います。
申請内容
- 質問
- 신청 내용에는 뭘 써요?
- 記入内容
- 確認した症状と必要な支援
例と解説
수도꼭지에서 물이 새요. 수리해 주세요.
症状と依頼を一緒に書きます。
希望時間
- 質問
- 희망 방문 시간에는 뭘 써요?
- 現在の状態
- 希望、未確定
例と解説
수요일 오후 네 시
可否は担当者と別に確認します。
受付番号
- 記入する人
- 職員
- 今
- まだ空欄
例と解説
접수번호는 직원이 써요.
番号を勝手に入れません。
言葉のパーツの練習
1. 신청인の意味を尋ねます。
言葉のパーツ
- 뜻
- 뭐예요?
- 신청인
- 이
2. 見えている欄に何を書くか尋ねます。
言葉のパーツ
- 에
- 여기
- 뭘 써요?
練習しましょう
学んだ表現を使い、場面に合う答えを選びましょう。
1. 신청인欄に書くものは？
- 職員の受付番号
- 故障原因の推測
- 申請する人の名前
2. 「신청 내용」の意味を聞く質問は？
- 신청 내용 뜻이 뭐예요?
- 신청 내용은 세 시예요.
- 접수가 끝났어요.
3. 欄を指して記入内容を聞くには？
- 언제부터 고장 났어요?
- 여기에 뭘 써요?
- 어디에서 내려요?
4. 希望訪問時間はどんな時間ですか。
- 修理がすでに終わった時間
- 常に確定した訪問時刻
- 申請者が希望する時間
別の場面で使いましょう
今度は新しい役の情報です。必要な内容を韓国語で書き、声に出してみましょう。
課題
まず自分で答えを考え、ステップ10の答え・例と比べてください。
1. 「신청 내용」の意味を尋ねます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
2. 「희망 방문 시간」に何を書くか尋ねます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
3. 役名はアキです。「名前を書いてください」と言われました。役名だけ書きます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
4. 依頼：窓が閉まりにくく修理が必要です。症状と依頼を二文で書きます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
5. 木曜午後4時希望、確定前です。希望欄に曜日と時刻だけ書きます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
学習を確認しましょう
新しい条件を読み、重要な情報を区別しましょう。
1. 職員記入の受付番号が空欄です。適切な状態は？
- 職員が決めるまで空けます。
- 自分で番号を作ります。
- 生年月日を書きます。
2. 修理対象は暖房です。申請内容に合うものは？
- 목요일 오후 네 시예요.
- 난방이 안 돼요. 수리해 주세요.
- 유나예요.
3. 担当者に欄を指せません。より明確な質問は？
- 이거요?
- 여기요.
- 희망 방문 시간에는 뭘 써요?
4. 申請人アキ、依頼は窓修理。合う二つの欄は？
- 신청인: 아키 / 신청 내용: 창문 수리
- 신청인: 창문 수리 / 신청 내용: 아키
- 신청인: 직원 / 신청 내용: 원인 미확인만
5. 意味の分からない項目に出会いました。まず言うことは？
- 예약이 확정됐어요.
- 이 항목의 뜻이 뭐예요?
- 아무거나 쓸게요.
6. 木曜4時希望、職員は金曜3時だけ可です。必要なのは？
- 希望を書いたので木曜確定
- 申請人名を時刻に変える
- 新しい時刻が双方に可能か確認
読み方の自己確認
自分で確認した項目だけにチェックしてください。他の人による確認は任意で、完了の条件ではありません。
答えと解説
答えと解説を開く
練習問題
1. 신청인欄に書くものは？
答え：申請する人の名前
申請する人を識別する名前です。
- 職員の受付番号 — 番号は別の欄です。
- 故障原因の推測 — 原因は名前ではありません。
2. 「신청 내용」の意味を聞く質問は？
答え：신청 내용 뜻이 뭐예요?
뜻이 뭐예요で意味を聞きます。
- 신청 내용은 세 시예요. — 質問でなく時刻を答えています。
- 접수가 끝났어요. — 受付状態の説明です。
3. 欄を指して記入内容を聞くには？
答え：여기에 뭘 써요?
その欄に何を書くか聞きます。
- 언제부터 고장 났어요? — 故障の開始時点の質問です。
- 어디에서 내려요? — 降車場所の質問です。
4. 希望訪問時間はどんな時間ですか。
答え：申請者が希望する時間
希望を書くだけでは確定しません。
- 修理がすでに終わった時間 — 修理完了の時刻ではありません。
- 常に確定した訪問時刻 — 担当者との調整が必要なことがあります。
理解確認
1. 職員記入の受付番号が空欄です。適切な状態は？
答え：職員が決めるまで空けます。
この架空書式は職員記入と明記しています。
- 自分で番号を作ります。 — 割り当て番号を推測しません。
- 生年月日を書きます。 — この欄は生年月日を求めません。
2. 修理対象は暖房です。申請内容に合うものは？
答え：난방이 안 돼요. 수리해 주세요.
症状と必要なサービスを書いています。
- 목요일 오후 네 시예요. — 時刻は希望時間欄の内容です。
- 유나예요. — 名前は申請人欄の内容です。
3. 担当者に欄を指せません。より明確な質問は？
答え：희망 방문 시간에는 뭘 써요?
項目名でどの欄かを区別します。
- 이거요? — 何を指すか分かりにくいです。
- 여기요. — 欄名も質問内容もありません。
4. 申請人アキ、依頼は窓修理。合う二つの欄は？
答え：신청인: 아키 / 신청 내용: 창문 수리
名前とサービス内容を正しく分けています。
- 신청인: 창문 수리 / 신청 내용: 아키 — 二つの欄が逆です。
- 신청인: 직원 / 신청 내용: 원인 미확인만 — 申請人と依頼が役の情報と違います。
5. 意味の分からない項目に出会いました。まず言うことは？
答え：이 항목의 뜻이 뭐예요?
意味を聞いて確認します。
- 예약이 확정됐어요. — 意味と無関係な確定の主張です。
- 아무거나 쓸게요. — 推測で記入する行動です。
6. 木曜4時希望、職員は金曜3時だけ可です。必要なのは？
答え：新しい時刻が双方に可能か確認
希望から確定には調整が必要です。
- 希望を書いたので木曜確定 — 依頼だけでは確定しません。
- 申請人名を時刻に変える — 名前欄の意味は変わりません。
解答例
記述式の文は一例です。同じ条件を満たす別の表現も可能です。
1. 「신청 내용」の意味を尋ねます。
신청 내용 뜻이 뭐예요?
신청 내용의 뜻이 뭐예요?
項目名と意味の質問をつなぎます。
2. 「희망 방문 시간」に何を書くか尋ねます。
희망 방문 시간에는 뭘 써요?
희망 방문 시간에 뭘 써요?
他の欄と区別するため項目名を入れます。
3. 役名はアキです。「名前を書いてください」と言われました。役名だけ書きます。
아키
申請人欄には役名です。
4. 依頼：窓が閉まりにくく修理が必要です。症状と依頼を二文で書きます。
창문이 잘 안 닫혀요. 수리해 주세요.
창문이 잘 안 닫혀요. 창문을 수리해 주세요.
名前や時刻ではなく必要な支援を書きます。
5. 木曜午後4時希望、確定前です。希望欄に曜日と時刻だけ書きます。
목요일 오후 네 시
목요일 오후 4시
希望の記録で確定メッセージではありません。
言葉のパーツの練習
1. 신청인の意味を尋ねます。
신청인 뜻이 뭐예요?
意味を尋ねる質問です。
2. 見えている欄に何を書くか尋ねます。
여기에 뭘 써요?
指している欄が明確な場面です。
復習して次へ
もう一度思い出しましょう
例を閉じて言い直す
架空の申請書の不明な二つの欄を示し、意味と書く内容を尋ねます。
別の情報に変える
人物・行動・時間の一つを変えて二文作りましょう。
前の表現と組み合わせる
質問と返事の短い会話を作りましょう。
難しかったところを復習する
この表現を復習申請書の項目について尋ねる →前の学習基礎表現につなげる →活動の完了と基本事項の確認結果は分けて見ましょう。