KOREAN 3001
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M1 · M1-13 · まとめて読む

問題の症状と原因を区別する

直接確認した現象と推測している原因を分け、さらに確認すべきことを質問します。

説明・例文・問題・解説を一つのページで読めます。解答の入力と答え合わせは各段階のアクティビティで行えます。このページを読んでも学習記録は変更されません。

アクティビティで学ぶ →

このレッスンの目標

直接確認した現象と推測している原因を分け、さらに確認すべきことを質問します。

ファイルが開かないことは分かっても、機器の故障が原因かはまだ分からない場合があります。症状を具体的に伝えると、相手が必要な質問をできます。

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始める前に

증상
問題があるときに見えたり感じたりする現象
원인
問題が起きた理由
추정
確認前に可能性として考えること
파일
機器に保存して開く資料
연락처
電話番号やメールアドレスなどの情報
확인하다
情報が正しいか調べる

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場面を見てみましょう

相談の資料

ミナの案内ファイル

ミナが確認した記録と考えを分けています。

項目資料の内容
現在の問題안내 파일이 열리지 않아요.
試したこと파일을 두 번 열어 봤어요.
ほかの観察같은 기기에서 다른 파일은 열려요.
ミナの推測이 파일에 문제가 있는 것 같아요.
未確認다른 기기에서도 같은지 아직 몰라요.

実機の修理手順ではありません。

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表現を学びましょう

「파일이 열리지 않아요」は経験した現象です。「이 파일에 문제가 있는 것 같아요」は考えた原因です。ほかのファイルが開いても、このファイルが開かない理由はさらに確認が必要です。

形例文
現在の状態:形容詞+-(으)ㄴ 것 같아요글씨가 작은 것 같아요.
現在の動作:動詞+-는 것 같아요문자가 늦게 오는 것 같아요.
있다・없다+-는 것 같아요파일에 문제가 있는 것 같아요.
次の確認연락처가 맞는지 확인해 봐야 해요.

작다→작은 것 같아요、바쁘다→바쁜 것 같아요、오다→오는 것 같아요の形を比べます。今回は現在の状態・行動の推測に絞ります。것と같아요の間を空けます。

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会話を読みましょう

案内ファイルが開かない

미나

안내 파일이 열리지 않아요.

意味を見る

案内ファイルが開きません。

직원

다른 파일도 열리지 않아요?

意味を見る

ほかのファイルも開きませんか。

미나

다른 파일은 열려요. 이 파일에 문제가 있는 것 같아요.

意味を見る

ほかのファイルは開きます。このファイルに問題があるようです。

직원

원인은 더 확인해 봐야 해요.

意味を見る

原因はさらに確認する必要があります。

まだ届かないメッセージ

준

신청 완료 문자가 아직 안 왔어요.

意味を見る

申込み完了メッセージがまだ来ていません。

직원

신청서의 연락처가 맞는지 확인해 보세요.

意味を見る

申込書の連絡先が正しいか確認してください。

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文を作ってみましょう

カードの条件を切り替え、先に文を言ってみましょう。例と比べた後、言葉のパーツも組み立てます。

状況を見て表現しましょう

観察と解釈

ファイルを疑う
現象
이 파일만 열리지 않아요.
例と解説

이 파일에 문제가 있는 것 같아요.

ファイル自体に問題があるかさらに確認します。

原因は未確認
確認範囲
다른 기기에서는 아직 열어 보지 않았어요.
例と解説

원인은 더 확인해 봐야 해요.

機器の故障と断定しません。

言葉のパーツの練習

1. 推測している原因の文を作ります。

言葉のパーツ

  • 문제가 있는 것 같아요.
  • 이 파일에

2. 次に確認すべきことを言います。

言葉のパーツ

  • 확인해 봐야 해요.
  • 연락처가 맞는지

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練習しましょう

学んだ表現を使い、場面に合う答えを選びましょう。

1. ミナは2回試しましたが開きません。直接確認したことは?

  • 기기가 고장 났어요.
  • 직원이 잘못된 자료를 보냈어요.
  • 파일이 열리지 않아요.

2. 未確定の原因を表す文は?

  • 다른 파일은 열려요.
  • 파일에 문제가 있는 것 같아요.
  • 파일을 두 번 열어 봤어요.

3. 現在の動作오다に合う形は?

  • 문자가 늦게 오는 것 같아요.
  • 문자가 늦게 온는 것 같아요.
  • 문자가 늦게 오은 것 같아요.

4. 連絡先が間違いか不明です。次にすることは?

  • 연락처가 틀렸다고 확정해요.
  • 신청을 하지 않았다고 확정해요.
  • 연락처가 맞는지 확인해 봐야 해요.

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別の場面で使いましょう

相談の資料

ジュンの申込み完了メッセージ

今朝申し込みました。連絡先はまだ照合していません。

項目資料の内容
観察신청 완료 문자가 아직 안 왔어요.
試したこと받은 문자 목록을 다시 확인했어요.
ほかの観察같은 휴대전화로 다른 문자는 왔어요.
推測연락처가 틀린 것 같아요.
未確認신청서의 연락처가 실제 번호와 같은지 몰라요.

この記録だけで申込み取消しやシステム故障を確定しません。

今度は新しい役の情報です。必要な内容を韓国語で書き、声に出してみましょう。

課題

まず自分で答えを考え、ステップ10の答え・例と比べてください。

1. ジュンの問題を先に一文で説明します。

文のヒント

文の型を使い、提示された情報は変えないでください。

2. 同じ携帯でほかのメッセージを受信した事実を言います。

文のヒント

文の型を使い、提示された情報は変えないでください。

3. 連絡先の間違いをまだ推測として述べます。

文のヒント

文の型を使い、提示された情報は変えないでください。

4. さらに確認することを言います。

文のヒント

文の型を使い、提示された情報は変えないでください。

5. 職員に連絡先が正しいか質問します。 質問文は疑問符(?)で終えてください。

文のヒント

文の型を使い、提示された情報は変えないでください。

観察・推測・追加確認を分ける

ジュンの資料に基づいて六文の役割を分けます。推測はまだ確定事実ではありません。

完了メッセージがまだ来ていません。

  • 確認した現象・試行
  • 推測の原因
  • 追加確認

同じ携帯でほかのメッセージを受け取りました。

  • 確認した現象・試行
  • 推測の原因
  • 追加確認

連絡先が間違っているようです。

  • 確認した現象・試行
  • 推測の原因
  • 追加確認

受信一覧を再確認しました。

  • 確認した現象・試行
  • 推測の原因
  • 追加確認

完了メッセージが遅れているようです。

  • 確認した現象・試行
  • 推測の原因
  • 追加確認

申込書の連絡先が正しいか確認が必要です。

  • 確認した現象・試行
  • 推測の原因
  • 追加確認

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学習を確認しましょう

新しい条件を読み、重要な情報を区別しましょう。

1. ジュンは今朝申し込みましたが完了メッセージはありません。現象の説明は?

  • 다른 문자도 모두 안 와요.
  • 신청 완료 문자가 아직 안 왔어요.
  • 신청한 적이 없어요.

2. 연락처가 틀린 것 같아요はどんな発言ですか。

  • 推測の原因
  • 確認した原因
  • 実際に受け取ったメッセージ

3. 未確認情報を確認する質問は?

  • 왜 제 기기를 고장 냈어요?
  • 신청을 취소했지요?
  • 신청서의 연락처가 맞아요?

4. 글씨가 작다を推測にすると?

  • 글씨가 작인 것 같아요.
  • 글씨가 작은 것 같아요.
  • 글씨가 작는 것 같아요.

5. ほかのメッセージが届いた事実から分かることは?

  • そのメッセージは受信できたこと
  • 連絡先の間違いが確定したこと
  • 完了メッセージがすぐ来ること

6. 症状と推測を分けた説明は?

  • 연락처가 틀렸으니까 확인할 필요가 없어요.
  • 다른 문자가 왔으니까 신청도 취소됐어요.
  • 문자가 아직 안 왔어요. 연락처가 틀린 것 같아요. 확인해 봐야 해요.

読み方の自己確認

自分で確認した項目だけにチェックしてください。他の人による確認は任意で、完了の条件ではありません。

□ 現象と原因を分けました。
□ 推測を確定事実と言いませんでした。
□ 追加確認の質問をしました。

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答えと解説

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練習問題

1. ミナは2回試しましたが開きません。直接確認したことは?

答え:파일이 열리지 않아요.

開けない現象です。

  • 기기가 고장 났어요. — 機器の故障は未確認です。
  • 직원이 잘못된 자료를 보냈어요. — 誰が原因を作ったかは不明です。

2. 未確定の原因を表す文は?

答え:파일에 문제가 있는 것 같아요.

것 같아요で推測と示します。

  • 다른 파일은 열려요. — 観察の記録です。
  • 파일을 두 번 열어 봤어요. — 試した行動です。

3. 現在の動作오다に合う形は?

答え:문자가 늦게 오는 것 같아요.

오-に-는を付けます。

  • 문자가 늦게 온는 것 같아요. — 온는はこの形ではありません。
  • 문자가 늦게 오은 것 같아요. — 現在動作の推測に오은は使いません。

4. 連絡先が間違いか不明です。次にすることは?

答え:연락처가 맞는지 확인해 봐야 해요.

不明な情報を確認します。

  • 연락처가 틀렸다고 확정해요. — 確認前の結論です。
  • 신청을 하지 않았다고 확정해요. — メッセージがないだけでは申込みの有無は分かりません。

理解確認

1. ジュンは今朝申し込みましたが完了メッセージはありません。現象の説明は?

答え:신청 완료 문자가 아직 안 왔어요.

資料の現在の状態です。

  • 다른 문자도 모두 안 와요. — ほかのメッセージは届きました。
  • 신청한 적이 없어요. — 今日申し込んでいます。

2. 연락처가 틀린 것 같아요はどんな発言ですか。

答え:推測の原因

連絡先はまだ照合していません。

  • 確認した原因 — 確定の通知ではありません。
  • 実際に受け取ったメッセージ — メッセージではなく解釈です。

3. 未確認情報を確認する質問は?

答え:신청서의 연락처가 맞아요?

連絡先の照合を求めています。

  • 왜 제 기기를 고장 냈어요? — 故障も責任も未確認です。
  • 신청을 취소했지요? — 取消しの根拠がありません。

4. 글씨가 작다を推測にすると?

答え:글씨가 작은 것 같아요.

形容詞語幹작-に-은を付け、작은 것 같아요とします。

  • 글씨가 작인 것 같아요. — 작-は名詞ではないので인を付けません。
  • 글씨가 작는 것 같아요. — 작다は形容詞なので、ここでは現在の動作を示す-는を使いません。

5. ほかのメッセージが届いた事実から分かることは?

答え:そのメッセージは受信できたこと

一つの観察で全原因や結果は証明できません。

  • 連絡先の間違いが確定したこと — 申込書はさらに確認が必要です。
  • 完了メッセージがすぐ来ること — 届く時刻は不明です。

6. 症状と推測を分けた説明は?

答え:문자가 아직 안 왔어요. 연락처가 틀린 것 같아요. 확인해 봐야 해요.

現象・考えられる原因・追加確認を分けます。

  • 연락처가 틀렸으니까 확인할 필요가 없어요. — 未確認の原因を確定しています。
  • 다른 문자가 왔으니까 신청도 취소됐어요. — その結論にはつながりません。

解答例

記述式の文は一例です。同じ条件を満たす別の表現も可能です。

1. ジュンの問題を先に一文で説明します。

신청 완료 문자가 아직 안 왔어요.

아직 신청 완료 문자가 안 왔어요.

取消しと主張せず観察を伝えます。

2. 同じ携帯でほかのメッセージを受信した事実を言います。

다른 문자는 왔어요.

같은 휴대전화에서 다른 문자는 받았어요.

原因の確定ではなく補助的な観察です。

3. 連絡先の間違いをまだ推測として述べます。

연락처가 틀린 것 같아요.

신청서의 연락처가 틀린 것 같아요.

틀린 것 같아요で不確実性を示します。

4. さらに確認することを言います。

연락처가 맞는지 확인해 봐야 해요.

신청서의 연락처가 맞는지 확인해 봐야 해요.

推測を実際の資料で確認します。

5. 職員に連絡先が正しいか質問します。 質問文は疑問符(?)で終えてください。

신청서의 연락처가 맞아요?

연락처가 맞아요?

確認を依頼します。

観察・推測・追加確認を分ける

相談の資料

ジュンの申込み完了メッセージ

今朝申し込みました。連絡先はまだ照合していません。

項目資料の内容
観察신청 완료 문자가 아직 안 왔어요.
試したこと받은 문자 목록을 다시 확인했어요.
ほかの観察같은 휴대전화로 다른 문자는 왔어요.
推測연락처가 틀린 것 같아요.
未確認신청서의 연락처가 실제 번호와 같은지 몰라요.

この記録だけで申込み取消しやシステム故障を確定しません。

完了メッセージがまだ来ていません。 → 確認した現象・試行

メッセージ一覧で確認した状態です。

同じ携帯でほかのメッセージを受け取りました。 → 確認した現象・試行

資料にある観察です。

連絡先が間違っているようです。 → 推測の原因

実際の申込書とはまだ照合していません。

受信一覧を再確認しました。 → 確認した現象・試行

実際に試したことです。

完了メッセージが遅れているようです。 → 推測の原因

遅延も考えられますが、原因はまだ不明です。

申込書の連絡先が正しいか確認が必要です。 → 追加確認

今後確認することを述べています。

言葉のパーツの練習

1. 推測している原因の文を作ります。

이 파일에 문제가 있는 것 같아요.

것 같아요はまだ確定していない判断です。

2. 次に確認すべきことを言います。

연락처가 맞는지 확인해 봐야 해요.

原因をすぐ決めず確認します。

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復習して次へ

もう一度思い出しましょう

今日

例を閉じて言い直す

直接確認した現象と推測している原因を分け、さらに確認すべきことを質問します。

次の学習日

別の情報に変える

人物・行動・時間の一つを変えて二文作りましょう。

数日後

前の表現と組み合わせる

質問と返事の短い会話を作りましょう。

難しかったところを復習する

この表現を復習問題の症状と原因を区別する →前の学習基礎表現につなげる →

活動の完了と基本事項の確認結果は分けて見ましょう。

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