このレッスンの目標
不足のあるメールを件名・挨拶・目的・依頼・結びに分けて書き直します。
丁寧な言葉を増やすより、何を確認し、いつ返事を求めるのかを明確にします。業務の問い合わせに使える一つの型を学びます。
始める前に
- 제목
- メールの要点を短く示す言葉
- 회신
- 受け取ったメールへの返事
- 문의드리다
- 相手に丁寧に情報を尋ねる
- 마무리
- お礼や差出人の名前などで締めくくる
場面を見てみましょう
モデルメール
挨拶
담당자님, 안녕하세요. 학습 모임의 미나입니다.
意味を確認
担当者様、学習会のミナです。
目的
11월 12일 오후 두 시부터 네 시까지 열두 명이 연습실을 이용할 수 있는지 문의드립니다.
意味を確認
11月12日午後2時から4時まで12名で練習室を利用できるか伺います。
依頼
이용 가능 여부와 총 이용료를 알려 주실 수 있을까요? 가능하시면 11월 8일 오후 다섯 시까지 회신 부탁드립니다.
意味を確認
利用の可否と総料金を教えていただけますか。可能でしたら11月8日午後5時までにご返信をお願いいたします。
結び
감사합니다. 미나 드림.
意味を確認
ありがとうございます。ミナ
このユニットのメール・会議・人物・日程は学習用の架空資料です。送信や予約は行いません。
表現を学びましょう
| 使い方 | 表現と例 |
|---|---|
| 件名 | 11월 12일 연습실 이용 가능 여부 문의 |
| 挨拶・名乗り | 담당자님, 안녕하세요. 학습 모임의 미나입니다. |
| 目的と条件 | 11월 12일 오후 두 시부터 네 시까지 열두 명이 연습실을 이용할 수 있는지 문의드립니다. |
| 具体的な依頼 | 이용 가능 여부와 총 이용료를 11월 8일 오후 다섯 시까지 알려 주실 수 있을까요? |
| 結び | 감사합니다. 미나 드림. |
会話を読みましょう
問い合わせ内容を整理する
연습실을 이용할 수 있는지 문의하려고 합니다.
意味を見る
練習室を利用できるか問い合わせたいです。
날짜와 시간, 인원도 함께 쓰세요.
意味を見る
日付・時間・人数も書いてください。
予約前の確認
이용 가능 여부와 총 이용료를 알려 주실 수 있을까요?
意味を見る
利用できるかと総料金を教えていただけますか。
확인한 뒤 답변드리겠습니다.
意味を見る
確認してから返事をします。
文を作ってみましょう
カードに示された条件を確認し、先に文を言ってみましょう。例と比べた後、言葉のパーツも組み立てます。
場面に合う改まった表現
問い合わせの目的
- 利用希望
- 11월 12일 / 14~16시 / 12명
例と解説
11월 12일 오후 두 시부터 네 시까지 열두 명이 이용할 수 있는지 문의드립니다.
利用できるかを尋ねる段階です。
依頼と確定
- 現在の状態
- 회신 대기 / 예약 미확정
例と解説
가능하시면 11월 8일 오후 다섯 시까지 알려 주시면 감사하겠습니다.
丁寧さのために事実や合意を作りません。
言葉のパーツの練習
1. 日付を入れて問い合わせを組み立てます。
言葉のパーツ
- 연습실 이용이 가능한지
- 11월 12일
- 문의드립니다.
2. 総料金を丁寧に尋ねます。
言葉のパーツ
- 알려 주실 수
- 총 이용료를
- 있을까요?
練習しましょう
学んだ表現を使い、場面に合う答えを選びましょう。
1. 目的が最も分かる件名は？
- 안녕하세요
- 11월 12일 연습실 예약 확정
- 11월 12일 연습실 이용 가능 여부 문의
2. 「문의드립니다」の役割は？
- 답변이 늦은 이유를 확정한다.
- 정보를 정중하게 묻는다.
- 이미 허락받았다고 알린다.
3. 「その日に部屋を使いたいです」に足りない要点は？
- 구체적인 날짜·시간·인원
- 보내는 사람의 취미
- 담당자의 개인 주소
4. ファイル未添付の状態に合う表現は？
- 신청서를 첨부했으니 확인하세요.
- 첨부파일 승인이 끝났습니다.
- 날짜·시간·인원은 아래에 적었습니다.
別の場面で使いましょう
架空の学習資料
ジュンの新しい問い合わせ条件
以下の情報を使い、不十分な下書きを直します。
| 項目 | 資料に書かれた内容 |
|---|---|
| 역할 | 학습 모임의 준 → 시설 담당자 |
| 이용 희망 | 11월 19일 15~17시 / 10명 |
| 문의 | 이용 가능 여부·총 이용료 |
| 희망 회신 | 11월 15일 정오 |
| 현재 상태 | 미문의·미예약 / 첨부 없음 |
「その日」「早く」を具体的な情報に直します。
書き直すメールの下書き
本文
그날 방을 쓰고 싶어요. 얼마예요? 빨리 알려 주세요.
意味を確認
日付・時間・人数・署名が抜け、期限が曖昧です。
今度は新しい役の情報です。必要な内容を韓国語で書き、声に出してみましょう。
課題
まず自分で答えを考え、ステップ10の答え・例と比べてください。
1. ジュンの問い合わせの件名を書きます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
2. ジュンとして挨拶し、名乗ります。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
3. 希望日・時間・人数を入れて目的を書きます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
4. 総料金も尋ね、希望返信期限を書きます。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
5. お礼とジュンの名前で締めくくります。
文のヒント
文の型を使い、提示された情報は変えないでください。
不足を補った初回問い合わせメール
学習を確認しましょう
新しい条件を読み、重要な情報を区別しましょう。
架空の学習資料
ジュンの新しい問い合わせ条件
以下の情報を使い、不十分な下書きを直します。
| 項目 | 資料に書かれた内容 |
|---|---|
| 역할 | 학습 모임의 준 → 시설 담당자 |
| 이용 희망 | 11월 19일 15~17시 / 10명 |
| 문의 | 이용 가능 여부·총 이용료 |
| 희망 회신 | 11월 15일 정오 |
| 현재 상태 | 미문의·미예약 / 첨부 없음 |
「その日」「早く」を具体的な情報に直します。
1. ジュンの利用希望時間は？
- 11월 15일 정오부터 두 시간
- 11월 19일 오후 3시부터 5시까지
- 11월 12일 오후 2시부터 4시까지
2. ジュンの人数と必要な情報は？
- 10명·이용 가능 여부·총 이용료
- 12명·예약 완료 번호
- 10명·담당자의 근무 평가
3. 返信希望期限の書き方は？
- 11월 15일까지 답하기로 이미 약속하셨습니다.
- 빠르게 답하세요. 날짜는 적지 않겠습니다.
- 가능하시면 11월 15일 정오까지 회신 부탁드립니다.
4. この問い合わせの結びとして合うものは？
- 정확한 날짜는 알아서 정해 주세요.
- 감사합니다. 준 드림.
- 이용이 확정되었으니 감사합니다.
5. 依頼メールを作成した直後の状態は？
- 이용 가능 여부를 문의하는 단계이다.
- 예약과 결제가 완료됐다.
- 담당자가 거절했다.
6. 課題の情報に合う依頼は？
- 11월 19일 열두 명의 예약을 확정한다.
- 11월 15일 정오에 방문한다고 알린다.
- 11월 19일 15~17시 열 명의 이용 가능 여부와 총 이용료를 문의한다.
読み方の自己確認
自分で確認した項目だけにチェックしてください。他の人による確認は任意で、完了の条件ではありません。
答えと解説
答えと解説を開く
練習問題
1. 目的が最も分かる件名は？
答え：11월 12일 연습실 이용 가능 여부 문의
日付・対象・問い合わせの目的があります。
- 안녕하세요 — 挨拶だけでは用件が分かりません。
- 11월 12일 연습실 예약 확정 — 予約確定の返事はまだありません。
2. 「문의드립니다」の役割は？
答え：정보를 정중하게 묻는다.
情報を求める表現です。
- 답변이 늦은 이유를 확정한다. — 遅れの原因を述べる表現ではありません。
- 이미 허락받았다고 알린다. — 問い合わせは承認ではありません。
3. 「その日に部屋を使いたいです」に足りない要点は？
答え：구체적인 날짜·시간·인원
空き状況を確認するための条件です。
- 보내는 사람의 취미 — この問い合わせに趣味は不要です。
- 담당자의 개인 주소 — 個人住所を求める場面ではありません。
4. ファイル未添付の状態に合う表現は？
答え：날짜·시간·인원은 아래에 적었습니다.
本文に実際に書いた情報を説明します。
- 신청서를 첨부했으니 확인하세요. — 添付していないので事実と異なります。
- 첨부파일 승인이 끝났습니다. — 添付も承認も確認されていません。
理解確認
1. ジュンの利用希望時間は？
答え：11월 19일 오후 3시부터 5시까지
課題の新しい日時を使います。
- 11월 15일 정오부터 두 시간 — 15日正午は希望返信期限です。
- 11월 12일 오후 2시부터 4시까지 — モデルの日程です。
2. ジュンの人数と必要な情報は？
答え：10명·이용 가능 여부·총 이용료
役割カードにある三項目です。
- 12명·예약 완료 번호 — 人数と目的が異なります。
- 10명·담당자의 근무 평가 — 職員の評価は問い合わせ内容ではありません。
3. 返信希望期限の書き方は？
答え：가능하시면 11월 15일 정오까지 회신 부탁드립니다.
合意を作らず、具体的で丁寧に依頼します。
- 11월 15일까지 답하기로 이미 약속하셨습니다. — 相手が約束した資料はありません。
- 빠르게 답하세요. 날짜는 적지 않겠습니다. — 「早く」だけでは必要な時点が分かりません。
4. この問い合わせの結びとして合うものは？
答え：감사합니다. 준 드림.
お礼と差出人を示します。
- 정확한 날짜는 알아서 정해 주세요. — 希望日は既に示されています。
- 이용이 확정되었으니 감사합니다. — 利用はまだ確定していません。
5. 依頼メールを作成した直後の状態は？
答え：이용 가능 여부를 문의하는 단계이다.
作成と相手の判断は別です。
- 예약과 결제가 완료됐다. — 予約・決済の情報はありません。
- 담당자가 거절했다. — まだ返答がありません。
6. 課題の情報に合う依頼は？
答え：11월 19일 15~17시 열 명의 이용 가능 여부와 총 이용료를 문의한다.
希望日時・人数・質問をすべて保っています。
- 11월 19일 열두 명의 예약을 확정한다. — 人数と処理状態が異なります。
- 11월 15일 정오에 방문한다고 알린다. — 返信期限を訪問時刻に変えています。
解答例
記述式の文は一例です。同じ条件を満たす別の表現も可能です。
1. ジュンの問い合わせの件名を書きます。
11월 19일 연습실 이용 가능 여부 문의
11월 19일 연습실 이용 문의
日付と問い合わせ目的を入れます。
2. ジュンとして挨拶し、名乗ります。
담당자님, 안녕하세요. 학습 모임의 준입니다.
안녕하세요. 학습 모임의 준입니다.
担当者への問い合わせです。
3. 希望日・時間・人数を入れて目的を書きます。
11월 19일 오후 세 시부터 다섯 시까지 열 명이 연습실을 이용할 수 있는지 문의드립니다.
11월 19일 15시부터 17시까지 10명이 연습실을 이용할 수 있는지 문의드립니다.
空き状況の確認に必要な条件を伝えます。
4. 総料金も尋ね、希望返信期限を書きます。
총 이용료도 알려 주시고, 가능하시면 11월 15일 정오까지 회신 부탁드립니다.
이용 가능 여부와 총 이용료를 11월 15일 정오까지 알려 주실 수 있을까요?
希望であり、合意済みの期限ではありません。
5. お礼とジュンの名前で締めくくります。
감사합니다. 준 드림.
확인해 주셔서 감사합니다. 준 드림.
差出人を明確にします。
不足を補った初回問い合わせメール
11월 19일 연습실 이용 가능 여부 문의
담당자님, 안녕하세요. 학습 모임의 준입니다.
11월 19일 오후 세 시부터 다섯 시까지 열 명이 연습실을 이용할 수 있는지 문의드립니다.
이용 가능 여부와 총 이용료를 11월 15일 정오까지 알려 주실 수 있을까요?
감사합니다. 준 드림.
言葉のパーツの練習
1. 日付を入れて問い合わせを組み立てます。
11월 12일 연습실 이용이 가능한지 문의드립니다.
何について尋ねるのかを明示します。
2. 総料金を丁寧に尋ねます。
총 이용료를 알려 주실 수 있을까요?
必要な情報を具体的に求めます。
復習して次へ
もう一度思い出しましょう
例を閉じて言い直す
不足のあるメールを件名・挨拶・目的・依頼・結びに分けて書き直します。
別の情報に変える
人物・行動・時間の一つを変えて二文作りましょう。
前の表現と組み合わせる
質問と返事の短い会話を作りましょう。
難しかったところを復習する
この表現を復習正式なメールの構成を学ぶ →前の学習基礎表現につなげる →活動の完了と基本事項の確認結果は分けて見ましょう。