KOREAN 3001
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M2 · M2-05 · 전체 읽기

기술 사용 경험을 사회 주제로 넓히기

자신의 경험과 제시된 모임 기록을 구분하고, 편리함과 이용 지원의 측면에서 질문을 넓혀요.

설명·예문·문제·해설을 한 페이지에서 읽습니다. 답 입력과 채점은 각 단계의 활동에서 할 수 있습니다. 이 읽기 화면은 학습 기록을 바꾸지 않습니다.

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오늘 할 수 있는 일

자신의 경험과 제시된 모임 기록을 구분하고, 편리함과 이용 지원의 측면에서 질문을 넓혀요.

“저는 편했어요”는 중요한 경험입니다. 다만 그 한 문장으로 모든 사람의 경험을 알 수는 없어요. 내 경험을 말하고, 다른 이용자가 어떤 도움을 필요로 했는지 자료와 함께 살펴봅니다.

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먼저 확인해요

기술
도구나 서비스를 만드는 지식과 방법
예약 앱
휴대전화로 예약하는 프로그램
편리함
이용하기 쉽고 도움이 되는 점
측면
살펴보는 관점이나 부분
이용 지원
사용할 수 있도록 돕는 일
기록에 따르면
기록에 나온 내용을 근거로 말하면

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상황을 살펴봐요

가상 학습 자료 · 실제 통계 아님

한빛 모임의 예약 앱 사용

2025년 10월 첫 이용자 12명의 한 번의 사용 기록과 유나의 말입니다. 실제 조사 결과가 아닙니다.

구분확인 내용
개인 경험유나: 예약 시간을 고르고 변경 내용도 확인해서 편했어요.
처음 이용자같은 활동을 한 12명
독립 완료8명은 설명을 요청하지 않고 마쳤어요.
설명 요청4명은 진행 중 설명을 요청했어요.
없는 정보연령·국적·만족도·지원 효과는 제시하지 않았어요.

두 인원 범주는 중복 없이 12명을 나눈 것입니다. 도움을 요청한 이유는 아직 모릅니다.

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표현을 배워요

먼저 “저는”, “지난 토요일에”, “처음 사용할 때”로 내 경험의 범위를 말하세요. 여러 사람이 포함된 기록은 “이 모임 기록에 따르면”처럼 출처와 함께 소개합니다.

표현과 용도한국어 예시
동사: 두 행동 추가예약 시간을 고를 뿐만 아니라 변경 내용도 확인해요.
형용사: 성질 추가이용하기 편리할 뿐만 아니라 화면도 읽기 쉬워요.
명사: 사람·항목 추가이름뿐만 아니라 연락처도 확인해요.
관점 정하기편리함의 측면에서는 도움이 됐어요. 이용 지원의 측면에서는 설명이 필요해요.

“뿐만 아니라”는 두 내용을 더하는 표현입니다. 서로 반대되는 내용을 붙일 때는 앞에서 배운 “반면에”나 “하지만”을 사용할 수 있어요. “측면에서” 뒤에는 그 관점에서 확인한 내용이나 자신의 의견을 말합니다.

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대화를 읽어요

모델: 한 사람의 경험

유나

저는 예약 앱으로 시간을 정했어요.

뜻 보기

자신이 한 일을 말합니다.

유나

시간을 고를 뿐만 아니라 변경 내용도 확인할 수 있었어요.

뜻 보기

경험한 두 기능을 연결합니다.

준

처음 쓰는 사람에게는 어떤 도움이 필요할까요?

뜻 보기

다른 사람에 관한 질문으로 넓힙니다.

모델: 모임 기록 확인

준

기록에 따르면 열두 명 중 네 명이 설명을 요청했어요.

뜻 보기

기록의 범위와 인원을 함께 말합니다.

유나

이용 지원의 측면에서도 살펴볼 필요가 있어요.

뜻 보기

지원에 관해 논의하자는 의견입니다.

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문장을 만들어 봐요

카드의 조건을 바꾸고 먼저 문장을 말해 보세요. 예시를 열어 비교한 뒤 말 조각도 조합하세요.

조건과 관점을 바꾸어 표현해요

개인 경험과 집단 기록

유나의 경험
사용
예약 시간 선택·변경 확인
평가한 사람
유나 한 사람
예시와 설명

저는 시간을 고를 뿐만 아니라 변경 내용도 확인할 수 있었어요.

기능을 경험한 사람을 말합니다.

한빛 기록
대상
처음 이용자 12명
설명 요청
4명
예시와 설명

이 모임 기록에 따르면 열두 명 중 네 명이 설명을 요청했어요.

도움의 효과와 요청 이유는 별도 질문입니다.

말 조각 연습

1. 앱에서 한 두 행동을 연결하세요.

말 조각

  • 고를 뿐만 아니라
  • 예약 시간을
  • 변경 내용도 확인해요.

2. 도움에 관한 관점을 표시하세요.

말 조각

  • 설명이
  • 이용 지원의 측면에서
  • 필요해요.

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연습해요

배운 표현으로 상황에 맞는 답을 고르세요.

1. 유나의 경험에 해당하는 문장은?

  • 한국의 모든 예약이 바뀌었어요.
  • 저는 앱으로 시간을 정했어요.
  • 모든 이용자가 앱을 좋아해요.

2. 두 기능을 더하는 표현은?

  • 고를 뿐만 아니라 확인도 해요.
  • 고르기 전에 끝났어요.
  • 고른 줄 알았는데 안 골랐어요.

3. 모델 기록에서 설명을 요청한 사람은?

  • 모든 열두 명
  • 한 명도 없음
  • 열두 명 중 네 명

4. “이용 지원의 측면에서” 다음에 알맞은 내용은?

  • 모임 이름은 세 글자예요.
  • 처음 쓰는 사람에게 설명이 필요해요.
  • 유나의 옷은 파란색이에요.

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다른 상황에 적용해요

가상 학습 자료 · 실제 통계 아님

누리 모임: 신청 화면 이용 기록

2025년 11월 처음 이용자 18명의 가상 기록입니다. 아키의 경험과 다른 사람의 결과를 구분하세요.

구분자료
아키의 말집에서 예약 시간을 고르고 신청 내용을 확인해서 편했어요.
설명 없이 완료11명
설명 요청7명
알려 주지 않은 내용도움을 요청한 이유·이용자의 나이·만족도·재이용 의사는 조사하지 않았어요.

한 번의 활동 기록입니다. 이용 지원에 관한 의견을 제시하되 전국 현상으로 확대하지 마세요.

이번에는 새로운 역할 정보입니다. 필요한 내용을 한국어로 직접 쓰고 말해 보세요.

과제

먼저 스스로 답해 보고 10단계의 정답·예시와 비교하세요.

1. 아키가 집에서 확인해 편리했던 경험을 한 문장으로 쓰세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

2. 예약 시각 선택과 신청 내용 확인을 “뿐만 아니라”로 연결하세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

3. 누리 모임의 설명 요청 기록을 대상 인원과 함께 전달하세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

4. 이용 지원의 측면에서 필요한 일을 자신의 의견으로 말하세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

5. 도움을 요청한 이유가 자료에 없다면 다음에 물을 질문을 쓰세요.

문장 도움

문장 틀을 사용하고 제시된 정보는 바꾸지 마세요.

경험·기록·제안·확대 해석을 구분해요

누리 모임의 자료를 기준으로 가장 알맞은 종류를 고르세요. “제안”은 해 볼 방법이지 이미 확인된 결과가 아닙니다.

아키는 집에서 신청 내용을 확인해서 편했다고 했어요.

  • 개인 경험
  • 집단 기록
  • 앞으로의 제안
  • 근거 없는 확대

누리 모임의 열여덟 명 중 일곱 명이 설명을 요청했어요.

  • 개인 경험
  • 집단 기록
  • 앞으로의 제안
  • 근거 없는 확대

열한 명은 설명을 요청하지 않고 마쳤어요.

  • 개인 경험
  • 집단 기록
  • 앞으로의 제안
  • 근거 없는 확대

처음 쓰는 사람에게 설명을 제공하면 좋겠어요.

  • 개인 경험
  • 집단 기록
  • 앞으로의 제안
  • 근거 없는 확대

아키가 편했으니 모든 이용자도 편했어요.

  • 개인 경험
  • 집단 기록
  • 앞으로의 제안
  • 근거 없는 확대

설명을 요청한 일곱 명은 기술을 싫어해요.

  • 개인 경험
  • 집단 기록
  • 앞으로의 제안
  • 근거 없는 확대

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스스로 확인해요

새 조건을 읽고 핵심 정보를 구분하세요.

1. 과제 기록의 대상은?

  • 누리 모임의 처음 이용자 열여덟 명
  • 한국의 모든 성인
  • 인터넷을 쓰는 모든 사람

2. 과제에서 도움 없이 마친 사람과 설명을 요청한 사람은?

  • 일곱 명과 열한 명
  • 열여덟 명과 열여덟 명
  • 열한 명과 일곱 명

3. 아키의 말 “집에서 신청 내용을 확인해서 편했어요”는?

  • 모든 사람의 의무
  • 개인 경험
  • 전국 통계

4. 일곱 명이 설명을 요청했다는 기록만으로 알 수 없는 것은?

  • 그 사람들이 서비스를 싫어했는지
  • 설명 요청이 있었다는 것
  • 요청한 인원은 일곱 명이라는 것

5. 일반적인 주제로 넓히는 질문은?

  • 도움을 받으면 모두 실패한 거예요.
  • 누구나 한 번에 사용할 수 있어요.
  • 처음 쓰는 사람에게 어떤 설명이 필요할까요?

6. 자료와 경험을 함께 쓰는 문장은?

  • 일곱 명은 국적 때문에 도움을 받았어요.
  • 저는 편했지만 이 모임에서는 일곱 명이 설명을 요청했어요.
  • 저는 편했으니 모든 사람도 편했어요.

읽기 자기 점검

직접 확인한 항목만 표시하세요. 다른 사람의 확인은 선택 사항이며 수업 완료 조건이 아닙니다.

□ 개인 경험의 범위를 표시해요.
□ 기록의 대상과 수치를 유지해요.
□ 측면을 나누어 질문을 넓혀요.

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정답과 해설을 확인해요

정답과 해설 펼치기

연습 문제

1. 유나의 경험에 해당하는 문장은?

정답: 저는 앱으로 시간을 정했어요.

저는으로 자신의 한 경험을 말합니다.

  • 한국의 모든 예약이 바뀌었어요. — 전국 자료가 아닙니다.
  • 모든 이용자가 앱을 좋아해요. — 모두의 선호는 제시하지 않았습니다.

2. 두 기능을 더하는 표현은?

정답: 고를 뿐만 아니라 확인도 해요.

뿐만 아니라가 추가 관계를 만듭니다.

  • 고르기 전에 끝났어요. — 전에는 시간 순서입니다.
  • 고른 줄 알았는데 안 골랐어요. — 예상과 실제의 차이입니다.

3. 모델 기록에서 설명을 요청한 사람은?

정답: 열두 명 중 네 명

기록은 12명 중 4명이라고 합니다.

  • 모든 열두 명 — 나머지 여덟 명과 구분합니다.
  • 한 명도 없음 — 설명 요청이 있었습니다.

4. “이용 지원의 측면에서” 다음에 알맞은 내용은?

정답: 처음 쓰는 사람에게 설명이 필요해요.

이용을 돕는 내용입니다.

  • 모임 이름은 세 글자예요. — 이름 길이는 지원 조건이 아닙니다.
  • 유나의 옷은 파란색이에요. — 옷 색은 이용 지원과 무관합니다.

확인 문제

1. 과제 기록의 대상은?

정답: 누리 모임의 처음 이용자 열여덟 명

이용자 18명으로 한정합니다.

  • 한국의 모든 성인 — 전국 표본이 아닙니다.
  • 인터넷을 쓰는 모든 사람 — 모든 인터넷 이용자를 조사하지 않았습니다.

2. 과제에서 도움 없이 마친 사람과 설명을 요청한 사람은?

정답: 열한 명과 일곱 명

구분된 두 범주를 바꾸지 않습니다.

  • 일곱 명과 열한 명 — 항목을 반대로 읽었어요.
  • 열여덟 명과 열여덟 명 — 같은 사람을 두 번 합치지 않습니다.

3. 아키의 말 “집에서 신청 내용을 확인해서 편했어요”는?

정답: 개인 경험

아키가 겪은 일의 평가입니다.

  • 모든 사람의 의무 — 경험은 의무가 아닙니다.
  • 전국 통계 — 전체 인구 자료가 아닙니다.

4. 일곱 명이 설명을 요청했다는 기록만으로 알 수 없는 것은?

정답: 그 사람들이 서비스를 싫어했는지

선호와 요청을 같은 정보로 보지 않습니다.

  • 설명 요청이 있었다는 것 — 요청 발생은 기록에 있습니다.
  • 요청한 인원은 일곱 명이라는 것 — 일곱 명이라는 수치는 제시됐습니다.

5. 일반적인 주제로 넓히는 질문은?

정답: 처음 쓰는 사람에게 어떤 설명이 필요할까요?

더 알아볼 문제를 질문으로 남깁니다.

  • 도움을 받으면 모두 실패한 거예요. — 요청을 실패로 단정합니다.
  • 누구나 한 번에 사용할 수 있어요. — 모든 사람을 확인하지 않았습니다.

6. 자료와 경험을 함께 쓰는 문장은?

정답: 저는 편했지만 이 모임에서는 일곱 명이 설명을 요청했어요.

자신과 모임의 범위를 구분합니다.

  • 일곱 명은 국적 때문에 도움을 받았어요. — 국적과 원인은 자료에 없습니다.
  • 저는 편했으니 모든 사람도 편했어요. — 개인 경험을 모두에게 확대했습니다.

예시 답안

서술형 문장은 예시입니다. 같은 조건을 충족하는 다른 표현도 가능합니다.

1. 아키가 집에서 확인해 편리했던 경험을 한 문장으로 쓰세요.

저는 집에서 신청 내용을 확인해서 편했어요.

아키는 집에서 신청 내용을 확인해서 편했어요.

한 사람의 경험임을 유지합니다.

2. 예약 시각 선택과 신청 내용 확인을 “뿐만 아니라”로 연결하세요.

예약 시간을 고를 뿐만 아니라 신청 내용도 확인해요.

예약 시간을 고를 뿐만 아니라 신청 내용을 확인할 수도 있어요.

두 기능을 더합니다.

3. 누리 모임의 설명 요청 기록을 대상 인원과 함께 전달하세요.

누리 모임의 열여덟 명 중 일곱 명이 설명을 요청했어요.

누리 모임 기록에 따르면 18명 중 7명이 설명을 요청했어요.

개인의 느낌과 구분된 집단 기록입니다.

4. 이용 지원의 측면에서 필요한 일을 자신의 의견으로 말하세요.

이용 지원의 측면에서 처음 쓰는 사람에게 설명이 필요하다고 생각해요.

이용 지원의 측면에서 설명하는 방법을 살펴볼 필요가 있어요.

기록과 연결한 제안이지 이미 확인된 효과는 아닙니다.

5. 도움을 요청한 이유가 자료에 없다면 다음에 물을 질문을 쓰세요.

어떤 부분에서 설명이 필요했어요?

왜 설명을 요청했어요?

이유를 추측하지 않고 묻습니다.

경험·기록·제안·확대 해석을 구분해요

가상 학습 자료 · 실제 통계 아님

누리 모임: 신청 화면 이용 기록

2025년 11월 처음 이용자 18명의 가상 기록입니다. 아키의 경험과 다른 사람의 결과를 구분하세요.

구분자료
아키의 말집에서 예약 시간을 고르고 신청 내용을 확인해서 편했어요.
설명 없이 완료11명
설명 요청7명
알려 주지 않은 내용도움을 요청한 이유·이용자의 나이·만족도·재이용 의사는 조사하지 않았어요.

한 번의 활동 기록입니다. 이용 지원에 관한 의견을 제시하되 전국 현상으로 확대하지 마세요.

아키는 집에서 신청 내용을 확인해서 편했다고 했어요. → 개인 경험

아키 한 사람의 경험입니다.

누리 모임의 열여덟 명 중 일곱 명이 설명을 요청했어요. → 집단 기록

제시된 집단의 수치입니다.

열한 명은 설명을 요청하지 않고 마쳤어요. → 집단 기록

같은 기록의 나머지 범주입니다.

처음 쓰는 사람에게 설명을 제공하면 좋겠어요. → 앞으로의 제안

앞으로 해 볼 방법에 관한 의견입니다.

아키가 편했으니 모든 이용자도 편했어요. → 근거 없는 확대

개인 경험으로 전체 결과를 만들었습니다.

설명을 요청한 일곱 명은 기술을 싫어해요. → 근거 없는 확대

그 사람들의 선호는 제시하지 않았습니다.

말 조각 연습

1. 앱에서 한 두 행동을 연결하세요.

예약 시간을 고를 뿐만 아니라 변경 내용도 확인해요.

행동 두 가지를 추가합니다.

2. 도움에 관한 관점을 표시하세요.

이용 지원의 측면에서 설명이 필요해요.

관점과 의견을 함께 말합니다.

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복습하고 연결해요

다시 꺼내 볼 내용

오늘

예시를 접고 다시 말하기

자신의 경험과 제시된 모임 기록을 구분하고, 편리함과 이용 지원의 측면에서 질문을 넓혀요.

다음 학습일

다른 정보로 바꾸기

인물·행동·시간 중 하나를 바꿔 두 문장을 만드세요.

며칠 뒤

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활동 완료와 핵심 확인 결과를 나누어 살펴보세요.

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