必要な情報だけを要約する

このレッスンの目標

読む人の目的に合う情報を選び、出典と条件を保ちながら約150字で要約できます。

要約は原文の冒頭を切り貼りする作業ではありません。誰が何を決めるのかを定め、必要な事実と省けない条件を選びます。

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始める前に

독자: 要約を読む人
핵심 정보: 目的に必要な情報
중복: 同じ内容の繰り返し
압축하다: 意味を保って短く書く

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場面を見てみましょう

このユニットの記事・記録・施設・数値は韓国語学習用の架空の資料です。実際の記事や調査結果ではありません。

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セボムセンターのメモ整理講座

새봄센터는 2017년에 문을 열었으며 여러 학습 모임을 운영하고 있습니다. 2025년 11월 1일에 다음 안내를 게시했습니다. 처음 참여하는 성인을 위한 메모 정리 수업을 11월 15일 오후 두 시부터 네 시까지 1층 모임실에서 엽니다.

意味を確認

2017年開館のセボムセンターは各種学習会を開いています。2025年11月1日の案内では、初参加の成人向けメモ整理講座を11月15日14～16時、1階集会室で開きます。

11월 10일까지 안내 창구에서 신청해 주세요. 참가비는 3,000원이며 빈 공책 한 권이 포함됩니다. 참가자는 펜을 가져와야 합니다. 같은 층에는 사진 전시도 열리지만 수업 참가와는 관계가 없습니다.

意味を確認

11月10日までに案内窓口で申し込みます。参加費3,000ウォンにノート一冊を含み、ペンを持参します。同階の写真展は講座参加と関係ありません。

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表現を学びましょう

使い方	表現と例
先に目的	처음 신청하려는 친구에게 대상·일정·신청·비용·준비물을 알려 줍니다.
簡潔につなぐ	요약하면, 11월15일 오후 두 시에 시작하며 11월10일까지 신청해야 합니다.
相違が重要な場合	주요 차이는 참가비가 아니라 포함된 준비물입니다.

150字は練習目標です。空白・句読点を含め120～180字を目安に表示しますが、長さだけで正確な要約にはなりません。重複を減らし、期限・費用・持ち物は残します。

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会話を読みましょう

何を残す？

미나

센터 개관 연도도 요약에 넣을까요?

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読者の目的に必要か尋ねます。

준

신청하려는 친구에게는 날짜와 신청 기한이 먼저 필요해요.

意味を見る

情報の優先順位を決めます。

ない情報

아키

휴대전화를 빌릴 수 있다고 써도 돼요?

意味を見る

原文にないサービスを確認します。

준

안내에 없으니 대여 여부는 확인이 필요하다고 쓰세요.

意味を見る

未確認の状態を保ちます。

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文を作ってみましょう

カードに示された条件を確認し、先に文を言ってみましょう。例と比べた後、言葉のパーツも組み立てます。

資料を確認して表現しましょう

誰に要約するか

読者: 처음 신청할 친구
目的: 신청·준비

例と解説

요약하면, 날짜와 신청 기한, 비용과 준비물을 먼저 알려 줘야 합니다.

目的が違えば要約する情報も変わります。

変えずに短くする

残す: 대상·일정·기한·비용·준비물
減らす: 반복된 홍보·이번 목적과 무관한 배경

例と解説

반복된 소개를 줄이되 신청 조건은 유지합니다.

長さより必要条件の保存を優先します。

言葉のパーツの練習

1. 要約の導入と期限をつなげます。

言葉のパーツ

11월10일까지
요약하면,
신청해야 합니다.

2. 正確な差を述べます。

言葉のパーツ

참가비가 아니라
주요 차이는
포함된 준비물입니다.

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練習しましょう

学んだ表現を使い、場面に合う答えを選びましょう。

1. 初めて申し込む人に先に必要な情報は？

사진 속 벽 색만
대상·일정·신청 기한·비용·준비물
개관 연도만

2. 要約を短くするとき先に削るのは？

반복된 홍보 문구
신청 마감
필수 준비물

3. 「約150字」の意味は？

정확히150자면내용도정답
공백은언제나세지않음
핵심을 간결하게 쓰는 연습 목표

4. 貸出情報がなければ？

대여는금지라고쓴다.
대여 여부를 확인해야 한다고 쓴다.
무료대여라고쓴다.

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別の場面で使いましょう

架空の学習資料

要約の読者と目的

本文カードで原文を読み、次の目的に必要な情報を選びます。

項目	資料に書かれた内容
독자	처음 수업에 신청하려는 친구
목적	대상·일정·신청·비용·준비물을 알아 참여 준비하기
출처	한빛센터 2025.11.04 안내

実際の施設案内ではなく学習用創作文です。

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ハンビッ写真記録講座・2025年11月4日掲載

한빛센터는 2018년에 문을 열었습니다. 센터의 휴게실에는 지난 활동 사진과 참가자가 만든 카드가 전시되어 있습니다. 다음 달에는 별도의 낭독 모임도 준비하고 있습니다. 이번 안내는 사진 기록 수업에 관한 내용입니다.

意味を確認

ハンビッセンターは2018年に開館しました。休憩室には以前の活動写真と参加者のカードがあり、来月は別の朗読会も準備中です。今回は写真記録講座の案内です。

사진 기록 수업은 처음 참여하는 성인을 대상으로 11월 22일 오후 두 시부터 네 시까지 2층 배움실에서 열립니다. 사진을 고르고 짧은 설명을 붙여 일상을 기록하는 방법을 연습합니다.

意味を確認

写真記録講座は初参加の成人を対象に、11月22日14～16時、2階学習室で開きます。写真を選んで短い説明を付け、日常を記録する方法を練習します。

11월 18일까지 안내 창구에서 신청해야 합니다. 참가비는 5,000원이며 다른 필수 비용은 없습니다. 충전한 휴대전화를 가져와야 합니다. 안내문에는 휴대전화 대여 여부가 적혀 있지 않습니다.

意味を確認

11月18日までに案内窓口で申し込みます。参加費は5,000ウォンで他の必須費用はありません。充電した携帯電話を持参します。電話を借りられるかは書かれていません。

今度は新しい役の情報です。必要な内容を韓国語で書き、声に出してみましょう。

課題

まず自分で答えを考え、ステップ10の答え・例と比べてください。

実際の施設案内ではなく学習用創作文です。

経験を読む

ハンビッ写真記録講座・2025年11月4日掲載

意味を確認

写真記録講座は初参加の成人を対象に、11月22日14～16時、2階学習室で開きます。写真を選んで短い説明を付け、日常を記録する方法を練習します。

意味を確認

1. 新しい講座の対象は？

사진 기록 수업에 처음 참여하는 성인
지난달 참가자만
초등학생만

2. 新講座の正確な日程は？

11월18일 오후2~4시
11월4일 오후2~4시
11월22일 오후2~4시

3. 申込はいつまで？

기한없음
11월18일까지
11월22일수업후

4. 必要な準備は？

참가비5,000원과충전한휴대전화
휴대전화없이무료참여
센터역사외우기

5. この読者向け要約で先に省ける内容は？

2층배움실이라는장소
11월18일신청기한
센터가 2018년에 문을 열었다는 배경

6. 案内を正確に要約する原則は？

첫 문장 두 개만 그대로 쓴다.
출처·대상·일정·조건을 보존하고 없는 정보는 질문으로 남긴다.
짧게 쓰기 위해 비용을 무료로 바꾼다.

読み方の自己確認

自分で確認した項目だけにチェックしてください。他の人による確認は任意で、完了の条件ではありません。

□ 読者の目的に合わせ情報を選びました。

□ 期限・料金・出典を残しました。

□ 長さだけでなく原文の意味も確認しました。

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答えと解説

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練習問題

1. 初めて申し込む人に先に必要な情報は？

答え：대상·일정·신청 기한·비용·준비물

申込と参加判断に直接必要です。

사진 속 벽 색만 — 壁の色は申込条件ではありません。
개관 연도만 — 開館年だけでは申し込めません。

2. 要約を短くするとき先に削るのは？

答え：반복된 홍보 문구

反復宣伝より条件を残します。

신청 마감 — 期限を省くと申込時点が分かりません。
필수 준비물 — 必須持ち物は参加準備に必要です。

3. 「約150字」の意味は？

答え：핵심을 간결하게 쓰는 연습 목표

長さは目安で内容得点の代わりではありません。

정확히150자면내용도정답 — 誤った内容でも150字にはできます。
공백은언제나세지않음 — この表示は空白と句読点を含みます。

4. 貸出情報がなければ？

答え：대여 여부를 확인해야 한다고 쓴다.

記載の欠如は許可や禁止ではありません。

대여는금지라고쓴다. — 禁止も示されていません。
무료대여라고쓴다. — 無料貸出の根拠はありません。

理解確認

1. 新しい講座の対象は？

答え：사진 기록 수업에 처음 참여하는 성인

初参加の成人と明記しています。

지난달 참가자만 — 前回参加者限定ではありません。
초등학생만 — 子ども対象とは書いていません。

2. 新講座の正確な日程は？

答え：11월22일 오후2~4시

22日が開催日です。

11월18일 오후2~4시 — 18日は申込締切です。
11월4일 오후2~4시 — 4日は案内掲載日です。

3. 申込はいつまで？

答え：11월18일까지

申込期限が本文にあります。

기한없음 — 締切を明記しています。
11월22일수업후 — 授業後の申込に変えません。

4. 必要な準備は？

答え：참가비5,000원과충전한휴대전화

費用と必要機器を残します。

휴대전화없이무료참여 — 無料・機器不要は原文と違います。
센터역사외우기 — 施設の歴史は参加条件ではありません。

5. この読者向け要約で先に省ける内容は？

答え：센터가 2018년에 문을 열었다는 배경

今回は講座申込の準備が目的です。

2층배움실이라는장소 — 場所は参加に必要です。
11월18일신청기한 — 期限は申込に必要です。

6. 案内を正確に要約する原則は？

答え：출처·대상·일정·조건을 보존하고 없는 정보는 질문으로 남긴다.

目的に合わせ選び、意味を保ちます。

첫 문장 두 개만 그대로 쓴다. — 重要情報が後にある場合もあります。
짧게 쓰기 위해 비용을 무료로 바꾼다. — 圧縮は情報変更ではありません。

解答例

記述式の文は一例です。同じ条件を満たす別の表現も可能です。

1. 新しい読者の目的を書きます。

처음 참여하려는 친구에게 신청과 준비에 필요한 정보를 전달하는 것입니다.

目的が情報選択の基準です。

2. 新しい日付・時刻・場所を一文で書きます。

수업은 11월22일 오후 두 시부터 네 시까지 2층 배움실에서 열립니다.

11월22일 오후2시부터4시까지 2층 배움실에서 수업합니다.

掲載・申込日を開催日に変えません。

3. 요약하면で申込と費用をつなげます。

요약하면, 11월18일까지 신청하고 참가비 오천 원을 준비해야 합니다.

요약하면 11월18일까지 신청해야 하며 참가비는 5,000원입니다.

要約でも期限と料金を保ちます。

4. 必要機器と未確認情報を述べます。

충전한 휴대전화가 필요하고 대여 여부는 확인해야 합니다.

휴대전화를 충전해서 가져와야 하며 대여 정보는 없습니다.

必要性と借りられるかは別です。

5. 開館年を今回省ける理由を書きます。

개관 연도는 이번 수업 신청과 준비에 직접 필요한 정보가 아니기 때문입니다.

その情報がいつも不要という意味ではありません。

約150字に要約する

経験を読む

ハンビッ写真記録講座・2025年11月4日掲載

意味を確認

写真記録講座は初参加の成人を対象に、11月22日14～16時、2階学習室で開きます。写真を選んで短い説明を付け、日常を記録する方法を練習します。

意味を確認

出典と必要情報を含む要約

요약하면, 한빛센터의 11월 4일 안내에 따르면 사진 기록 수업은 처음 참여하는 성인을 대상으로 11월 22일 오후 두 시부터 네 시까지 2층 배움실에서 열립니다. 11월 18일까지 신청하고, 참가비 오천 원과 충전한 휴대전화를 준비해야 합니다. 휴대전화 대여 여부는 확인이 필요합니다.

例は一つの要約で、同じ文にする必要はありません。対象・日程・期限・費用・機器を原文と比べ、貸出を確定していないか確認します。

言葉のパーツの練習

1. 要約の導入と期限をつなげます。

요약하면, 11월10일까지 신청해야 합니다.

申込期限を省きません。

2. 正確な差を述べます。

주요 차이는 참가비가 아니라 포함된 준비물입니다.

何が違うか明示します。

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復習して次へ

もう一度思い出しましょう

今日

例を閉じて言い直す

読む人の目的に合う情報を選び、出典と条件を保ちながら約150字で要約できます。

次の学習日

別の情報に変える

人物・行動・時間の一つを変えて二文作りましょう。

数日後

前の表現と組み合わせる

質問と返事の短い会話を作りましょう。

難しかったところを復習する

この表現を復習必要な情報だけを要約する →前の学習基礎表現につなげる →

活動の完了と基本事項の確認結果は分けて見ましょう。

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